ABC-Applications
Philippe Boisseau met à disposition des enseignants des listes de mots devant être acquis par les enfants de maternelle. Ces listes nous sont très utiles pour programmer un enseignement du vocabulaire sur les 3 années de la maternelle. Nous avions besoin d'un outil de tri permettant de choisir parmi les mots de ces listes des mots présentant des caractéristiques communes ou pas.
Ecole élémentaire Jean Jaurès BELFORT
Constat : Ce que l’élève « apprenti lecteur » donne à voir ! - il décode laborieusement ; - il a tendance à lire petite unité par petite unité (lettre par lettre) : il n’identifie pas rapidement une unité plus large (polygraphe, syllabe ou mot) ; - il ne retrouve pas instantanément dans sa mémoire à long terme les correspondances GP ; - il segmente difficilement les mots ; - il décode systématiquement par assemblage, même quand il rencontre plusieurs fois le même mot dans un texte ;
Sans devoirs ni leçons
Lundi dernier, 13h34, j’appuyais sur le bouton «Envoyer» avec appréhension. Voilà, une bombe était lancée vers les parents : dorénavant, leur enfant n’aurait ni devoirs ni leçons à faire à la maison. Tic-tac, tic-tac, je voyais le temps passer en attente d’un courriel, d’un appel, d’une plainte, d’un cri. Je l’attendais avec appréhension ce parent qui questionnerait et douterait, mais je l’attendais avec confiance, car je savais que nous avions fait un bon choix. Les devoirs Les devoirs, pour avoir de meilleurs résultats, consolider les apprentissages, ça vaut le coup, non?
le site Maternelle 88 - Usages du numérique - Apprendre avec les outils numériques
Les travaux qui sont présentés dans cette rubrique sont le fruit d’une réflexion conduite par le pôle maternelle des Vosges au cours de l’année scolaire 2013-2014 avec le groupe de travail départemental, les équipes de circonscription (conseillers pédagogiques et animateurs informatiques) ainsi que des enseignants volontaires. Le choix de la thématique, « les usages du numérique à l’école maternelle », s’inscrit dans la priorité ministérielle de " faire entrer l’école dans l’ère du numérique ». La problématique « en quoi l’usage du numérique peut-il enrichir l’enseignement et aider les élèves à mieux apprendre et à mieux réussir ? » a débouché sur une forme de recherche action imposant une intégration des outils au service des apprentissages. Les travaux menés avec les enseignants et leurs élèves concernent tous les domaines d’apprentissage des programmes et présentent une palette variée d’outils numériques : vidéo projecteur, tablettes, TNI, enregistreur audio, appareils photos.
Questionner le monde sur l'année, les saisons et les mois
Comme promis voici le dossier qui accompagne le calendrier perpétuel de Ludo que vous pouvez retrouver iciDOCUMENTS : 1. les saisons 2. L'année : saisons et mois + exercices élèves
Une année avec le loup qui ... mais aussi calendrier version Taoki, Ludo et Splat
Les calendriers 2020 2021 sont arrivés! Une version héros, avec Astérix, Tintin, Lucky-Luke, Estéban Tao et Zilla, Fifi Brindacier, Vic le Vicking, Capitaine Flam, Hercule... Vous trouverez ici l'intégralité des calendriers ici même dans un seul dossier, qui va se remplir petit à petit, assez rapidement tout de même.
Ressources pour l’éveil à la diversité linguistique au cycle 1
Kervran M., Les langues du monde au quotidien Cycle 1, Scérén de Rennes 2013, 118 pages. (Existe aux cycles 2 et 3)Peysson C., Vernet S., Premiers pas en anglais et éveil aux langues à l’école maternelle – Moyenne et Grande sections, Ed. Retrouvez cet article au format PDF ici : Ressources éveil aux langues WordPress: J'aime chargement… Sur le même thème
Expliquer le 11 novembre - Mitsouko à l'école
Quelques livres destinés aux plus jeunes sur le sujet : Malgré toute l'horreur de la guerre, des hommes ont composé des poèmes magnifiques pour honorer les courageux soldats. Point de vue de l'historien Antoine Prost, et son intervention auprès d'élèves de CM2 : Une série de reportages brefs destinés aux enfants, proposés sur le site de la RTBF.
Ce site est clair et très pertienents tant pour les élèves que pour les enseignants du présolaire. Il pérsente des actvitiés à réaliser avec le TBI pour des enfants de cet âge. Il est bien organisé en ce sens qu'il nous donne toujours accès à une courte descrpition de l'activité avec le sujet qu'elle trouchera. Il est possible de réaliser les activités en grand groupe (tablo) ou directement avec les élèves en les plaçant au centre de celles-ci (Buro). by jasminebarrette Nov 16
Ce site propose diverses SAE à faire au préscolaire. Chaque SAE implique l'utilisation du TBI. On y trouve donc une brève description de l'activité, un aperçu des compétences touchées et les étapes de réalisation. Quoi que certaines activités doivent être ré-appropriées et ajustée, c'est une bonne source d'inspiration tant pour les débutants que pour les experts. by mariepierebernatchez Nov 15
Site vraiment intéressant sur le TBI qui nous donne plusieurs exercices à réaliser avec les élèves de la maternelle. Certaines activités permettent de travailler de façon plus magistral avec les élèves, alors que d’autres demandent leur participation active. Les trois O de Pierre Lavoie sont donc mis en oeuvre. (TablO, cervO, burO) Selon les copyrights, vous pouvez utiliser ses activités à des fins académiques seulement. Vous ne pouvez en aucun cas vendre les activités du site. by elie.cimon Nov 13