http://arsenicpaca.fr/iconotheque-mediation-numerique/
Related: Internet • Ressources BDD disciplinaires6-8 Rechercher, se tromper, y remédier Cette séance de deux heures est la dernière de la progression EMI en 6° de 2015-2016. Elle consiste à rechercher des informations sur l’histoire d’Internet. Officiellement. En fait, elle consiste à mettre des élèves de 6° en activité de recherche sur le Web, à les laisser se tromper pour pouvoir réfléchir ensemble sur leur erreurs et trouver des moyens de ne plus les faire. 6-8 RI histoire d’internet Pour ces deux dernières heures, j’avais des envies qui se bousculaient : la société Google, le fonctionnement d’un moteur de recherche, la page de résultats, l’évaluation de l’info (adaptée à des 6°), le stockage en ligne des pages Web … mais deux heures uniquement. 100 blogues éducatifs francophones Accueil > Formations et ressources > Liste des répertoires > 100 blogues éducatifs francophones Des blogues pour tous les intérêts en éducation. 7052 rue Des Brumes Québec Qc CanadaG2C 1P6
guide Prezi (2015:Guide obsolète en cours de mise à jour)Prezi est un canevas, comme un tableau blanc sur lequel vous allez positionner vos objets et textes. Vous définirez ensuite -ou au fur et à mesure - des vues partielles appelées "pathpoints" (points d'étape), selon la taille et la position du ou des éléments à chaque point d'étape, le lecteur prezi va zoomer ou dézoomer, passer d'un pas à un autre avec un effet très dynamique. --------------------------------------------------------------------------------------------------------Visualiser les présentations La fonction "show" depuis la fenêtre d'édition, c'est de cette fenêtre que ce fera la présentation. En bas à droite, se trouve les flèches pour avancer ou reculer dans le flux (path).
Aborder la question de la gestion des données personnelles avec des élèves Le dossier ci-dessous est le fruit d’une intervention dans le cadre des journées ForMITIC 2016 à Tramelan en Suisse. 1- Introduction 2- Définitions 3- Les ressources espace Jeunes de la CNIL 4- Ressources (infographie, vidéos, interviews, fiches outils, …) 5- Revue de Presse Bienvenue Création d’un compte enseignant (étape 1/3) Veuillez renseigner le Code d’Inscription Enseignant EducARTE qui vous a été communiqué par l’administrateur de votre établissement Création d’un compte élève (étape 1/2) Veuillez renseigner le code d’inscription élève que vous a fourni votre enseignant.
Convertir votre présentation en vidéo - PowerPoint Vous pouvez désormais enregistrer votre présentation Microsoft PowerPoint 2010 en tant que vidéo, ce qui simplifie sa distribution et permet aux destinataires de l’afficher plus facilement. Dans cet article Pourquoi convertir votre présentation en vidéo ? Lorsque vous souhaitez fournir une version haute-fidélité de votre présentation à vos collègues ou clients (sous la forme d’une pièce jointe de courrier électronique, par le biais d’une publication sur le Web ou sur un CD ou DVD), enregistrez-la et laissez-la s’exécuter en tant que vidéo. Dans PowerPoint 2010, vous pouvez désormais enregistrer votre présentation en tant que fichier Windows Media Video (.wmv), et la distribuer en toute confiance, puisque votre présentation multimédia, animée et dotée d’une narration pourra s’exécuter sans problème. Si vous ne souhaitez pas utiliser le format de fichier .wmv, vous pouvez recourir à un utilitaire tiers de votre choix pour convertir votre fichier dans un autre format (.avi, .mov, etc.).
Les CyberAventures d'Alex & Alex - pour les enseignants Cette activité en ligne d’éducation à Internet en format Flash est destinée aux élèves de 11 à 14 ans et comprend deux parties : Les CyberAventures et Le CyberQuiz. Dans le première partie, Alexandre et Alexandra (Alex & Alex) invitent les élèves à visiter avec eux 12 de leurs sites préférés. Sur chaque site, les élèves doivent prendre position et appuyer ou non les décisions des deux Alex. Chaque scénario présente des enjeux et défis spécifiques que les jeunes rencontrent lorsqu’ils surfent sur Internet. Ces mises en situation veulent inciter les jeunes à comprendre l’importance d’être des internautes prudents et à développer un esprit plus critique sur les enjeux portant sur la protection de la vie privée, le cybermarketing, l’utilisation responsable et sécuritaire du Web ainsi que la vérification des informations trouvées en ligne.
Trouver des cartes anciennes en ligne — Enseigner avec le numérique Old Maps Online est une initiative née de la collaboration, entre la société suisse Klokan Technologies GmbH, spécialisée dans la cartographie en ligne, et les responsables du projet The Great Britain Historical GIS lancé par l'Université de Portsmouth. Ce réservoir de près de 400 000 cartes anciennes numérisées est alimenté par les archives et les fonds de nombreuses institutions (plus d'une trentaine) comme l'impressionnante collection David Rumsey Map Collection ou encore celles de la New York Public Library et de la British Library. Le site offre deux accès principaux aux différentes collections indexées: soit via une requête par nom de lieu via le moteur de recherche interne, soit via un simple parcours par navigation sur la carte du monde affichée. Vous disposez d'une fonction zoom et pouvez délimiter une zone précise en dessinant un rectangle sur ladite carte. Des options de filtrage ou d'affinement de la requête sont également accessibles (date de création, titre, auteur).
Utiliser les boitiers de réponse avec powerPoint — Wikitic Introduction Boitier de réponse et récepteur Ce document est un guide pour la partie "travaux pratique" de la journée de formation sur les boitiers de réponse disponibles à l'Université Paris-Sud. Il a été conçu avec les ressources suivantes : un PC sous Windows une Response Card NXT et un récepteur USB de Turning Technologies logiciel TurningPoint pour biloter les boitiers logiciel PowerPoint 2003 (!!) pour construire la présentation - Une version ultérieure de PowerPoint est également utilisable.
6-6 La page Web : Zones et clés d’accès à l’information En 6-4, les élèves ont vu le Web, en 6-5, les sites Web/adresse URL/architecture de l’info/signes passeurs. En 6-6, on s’arrête sur la page Web et les cadres et zones qui la composent. On peut parler de texte et paratexte en cycle 4. Cette séance s’inscrit entièrement dans le domaine 4 du nouveau socle (Les systèmes naturels et les systèmes techniques) et dans l’objectif 4 de la matrice EMI de l’académie de Toulouse « Expérimenter la structuration du Web ». 6-6 page web : zones et cles