Dix ans de voyages pédagogiques à Auschwitz : bilan critique
1 « Entretien avec Jacques Toubiana », émission Bandes à part, Radio France Culture, 14 octobre 2001 (...) « Quand je faisais Shoah […] je me disais toujours, mais au fond, à quoi ça sert […] les questions que tu poses […] six millions ont été tués, on sait… Pourquoi vouloir arpenter des lieux vides et puis décider que là était l’entrée du camp… Et en fait, six millions, c’est un résultat, c’est une abstraction et seuls les détails permettent d’accéder à la vérité, à la réalité, à ce que cette abstraction masque et cache […]. Ça sert à faire en sorte que la vérité soit.
Agir contre les discriminations
Organisation de la séance Classe en demi-groupe, travail de recherche seul ou en binômes sur un poste informatique. Durée : 1 heure 1re phase : sensibilisation (25 mn) Mise en évidence de principaux critères discriminatoires.
Affaire du bijoutier de Nice : Stephan Turk condamné à cinq ans de prison avec sursis - France 3 Provence-Alpes-Côte d'Azur
Cinq ans de prison avec suris, c'est un verdict identique à la réquisition de l'avocate générale qui avait demandé une peine de cinq ans de prison avec sursis, plus tôt dans la journée.Stephan Turk avait plaidé la légitime défense, ce bijoutier niçois avait tué un jeune braqueur qui prenait la fuite après l'avoir dévalisé, en 2013. Il a a finalement été condamné pour violence volontaire avec arme ayant entraîné la mort sans intention de la donner à une peine conforme aux réquisitions de l'avocate générale Carole Chassain. La cour, comme Mme Chassain, a écarté toute notion de légitime défense.Tout en écartant cette thèse, l'avocate générale a reconnu ce jeudi des "circonstances atténuantes" au bijoutier niçois Stéphane Turk, jugé pour avoir abattu un braqueur en fuite en 2013, et avait requis à son encontre cinq ans de prison avec sursis : Les jurés se sont retirés trois heures pour délibérer. Ils devaient répondre à sept questions. Interview de Maître Soussi suite au verdict :
Parcours
Présentation A travers plusieurs sujets, on revient sur les grandes étapes de la décolonisation à partir de la fin de la Seconde Guerre mondiale, et sur l'émergence du Tiers-Monde en tant que force politique dans les années 1970 . Place dans le programme Objectifs pédagogiques Faire la critique d'un document vidéo.Comprendre les enjeux de la décolonisation pour les métropoles et les voies de l'émancipation pour les peuples colonisés. Durée estimée de l'activité
Info ou intox ?
Préprofessionnalisation : une entrée progressive et rémunérée dans le métier de professeur Dès la rentrée 2019, un parcours de préprofessionnalisation de trois ans est proposé aux étudiants à partir de la licence (L2). Mouvement intra - Envoi et procédure de retour des confirmations de demande de mutation Envoi des confirmations de demande de mutation les 8 et 9 avril 2020 - Retour des confirmations avec pièces justificatives avant le 15 avril 2020 (au lieu du 10 avril 2020 comme indiqué sur les confirmations) - Impératif : consultez la procédure. Carte des enseignements de spécialité de l’académie Le bac 2021 redonne au baccalauréat son sens et son utilité avec un examen remusclé et un lycée plus simple, plus à l'écoute des aspirations des lycéens, pour leur donner les moyens de se projeter vers la réussite dans l'enseignement supérieur.
Bijoutier de Nice : meurtre ou légitime défense ? (VIDEO)
Sa vie a basculé le 11 septembre 2013. Ce jour-là, le braquage de Stéphane Turk, à Nice (Alpes-Maritimes), est devenu une affaire nationale. Un événement qui a bouleversé l'existence de ce bijoutier français d'origine libanaise. "Ma vie a déjà complément changé : mon commerce est foutu, ma famille déchirée, notre magasin fermé.
Tokyo dans la mégalopole japonaise. Géographie 4ème
Objectifs Le programme de 4e, applicable à partir de la rentrée 2011, s'intitule : "approches de la mondialisation". La séquence proposée se situe dans la partie I : "des échanges à la dimension du monde", thème 4 : "les lieux de commandement" ou "les entreprises transnationales".
Escape news, nouveau magazine sur les fake news sur France 4
Présenté par Thomas Sotto le samedi à 18h15, Escape News est une expérience immersive, éducative et ludique d’initiation aux médias et aux réseaux sociaux. À travers un escape game pédagogique, quatre adolescents de 11 à 15 ans plongent dans la fabrique de l’information en éprouvant ses ressorts, ses pièges, ses codes et ses outils. Chaque semaine, ils devront résoudre trois énigmes autour d’une thématique d’actualité. L’objectif : apprendre à décrypter les mécanismes de l’information, de sa création à sa viralité sur les réseaux sociaux. Y parviendront-ils ? Deviendront-ils de véritables certificateurs de l’info ?
Enseigner Hist-Géo cycle 4 - EMC : Tâche complexe, l'affaire Séznec.
Vous êtes une équipe de documentalistes au service d’un réalisateur de cinéma qui veut faire un film sur « l’affaire Séznec ». Le réalisateur a besoin d’informations précises et organisées qu'il vous demande de lui préparer. Attention, le réalisateur est pressé, vous avez 2h30 pour lui rendre. Etudier une affaire judiciaire qui a marqué le XXè sièclec omme l'affaire Seznec pour découvrir différents aspects de la justice en France, tel est le thème de la tâche complexe proposée à des élèves de 4è. Place dans le programme d'EMC, cycle 4 : Le droit et la règle : des principes pour vivre avec les autres Connaissances, capacités et attitudes visées1/a - Expliquer les grands principes de la justice (droit à un procès équitable, droit à la défense) ...Objets d'enseignement - Le rôle de la justice : principes et fonctionnement.
L'Antiquité en cartes animées - Vincent Boqueho raconte... l'Antiquité
Je vous propose une incursion dans la Haute Antiquité, aux racines de l’Histoire, là où tout se met en place, là où émerge de par le monde le fil des civilisations qui se déroule jusqu’à aujourd’hui. La Haute Antiquité, c’est aussi 2800 ans d’Histoire, de 3300 à 525 avant J.C. : c’est-à-dire une durée plus longue que celle qui nous sépare de ces époques reculées. Lorsque le pharaon Psammétique III est détrôné par le Perse Cambyse II, les grandes pyramides de Gizeh sont déjà dressées depuis plus de 2000 ans : tout autant qu’aujourd’hui elles semblent issues du fond des âges, comme érigées par les dieux. Car la Haute Antiquité, c’est avant tout l’éclat de deux civilisations d’une précocité remarquable, héritières du Croissant Fertile : la Mésopotamie et l’Égypte.
blog Jferrand - EMC Justice
Tableau de bord pour réviser le chapitre : Documents utilisés pour ce chapitre : Vidéo de révision du chapitre :
