autorisation_type_image_voix_mineur_daj.pdf Le temps passe plus ou moins vite selon l'âge Enfants, personnes âgées, mélancoliques, schizophrènes, autistes… chacun perçoit le temps à sa façon. C'est un objet d'étude assez insaisissable - la perception du temps - qui a réuni pendant tout un colloque psychiatres, psychologues, philosophes et experts en biologie moléculaire, le 16 décembre dernier à l'université de Rennes. Enfants, seniors, dépressifs, schizophrènes, autistes: chacun a sa perception du temps qui passe. Une chose est sûre: le temps ne passe pas à la même vitesse pour tout le monde. Le Dr Dina Joubrel, psychiatre et coordonnatrice de la cellule d'urgences médico-psychologique de la région Bretagne, insiste sur la subjectivité de la perception du temps selon les situations: «En cas de traumatisme, le temps est comme figé. Effet accélérateur des émotions Ainsi, dans la schizophrénie, une maladie marquée par des pensées délirantes, la perception du temps se trouve-t-elle aussi modifiée. Recréer une harmonie » Comment résister au diktat de l'urgence
Outils et ressources : guide Vous trouverez ici les meilleurs outils et ressources pour inverser votre classe. Cette section sera mise à jour régulièrement. N’hésitez pas à donner vos avis et suggestions dans le forum. – Création de contenu et annotation Visme : Permet de créer des animations, slides et infographies de manière très intuitive (gratuit).EdPuzzle : Outil de création de vidéo qui permet d’utiliser des bouts d’autres vidéos trouvées sur le net (youtube, vimeo…). – Screencast (pour enregistrer ce qui se passe à l’écran) Screencast-O-Matic : option “picture in picture” (permet d’inclure dans la vidéo une petite fenêtre qui affiche ce que filme votre webcam), partage en ligne avec notes et sous-titres. – Gestion de classe / LMS (Learning Management System) Canvas : LMS très complet. – Autres Sophia : “semi-LMS” qui permet d’organiser son contenu éducatif et de créer des pages appelée “tutoriels” contenant tout type de ressources, puis de les inclure dans des playlists (exemple : playlist “géométrie”).
Un cadre pour la photo numérique scolaire Étude comparée de la perception et de l'estimation de la durée chez les enfants et les adultes hypothèse reprise aussi par Piaget sur un plan différent. Plus l'action entreprise requiert d'effort, plus elle paraît longue. Ne pourrions-nous pas appliquer cette hypothèse à la surestimation des temps vides par rapport aux temps longs, à la lumière de ce que nous avons constaté du développement de l'estimation des durées pleines ou vides ? Un autre auteur, Curtis (1), a signalé que les critères sur lesquels les sujets essayaient de se baser pour estimer les durées vides, variaient beaucoup plus de sujet à sujet et, même chez un sujet, d'un jour à l'autre, que ceux invoqués dans l'estimation des durées pleines. Ce fait nous apparaît devoir être rapproché de l'ensemble de nos autres conclusions. Plus complexe, elle est aussi plus difficile, et les moyens employés plus variables. L'estimation numérique du temps Parmi les adultes, dans un cas seulement, le sujet s'est déclaré incapable de faire cette estimation.
3 exercices de psychologie positive pour nos enfants Je vous propose une vidéo sur l’éducation au bonheur et à la résilience d’après la psychologie positive. Ilona Boniwell est docteur en psychologie et auteur du best seller Introduction à la psychologie positive . Elle s’exprime en anglais et je vous résume les grandes lignes de son intervention sous la vidéo : Quand on pose la première question aux parents, la réponse la plus fréquente est : leur BONHEUR. Pourtant, l’école n’enseigne pas le bonheur. comment se préparer à l’incertitude,comment réagir aux événements tristes,comment gérer leurs émotions. Pour le Dr Ilona Boniwell, le rôle le plus important des adultes envers les enfants est de leur enseigner des compétences pour être heureux et résilients. Des effets positifs sur la réussite scolaire Le Dr Boniwell explique que les enfants heureux sont plus : créatifs,entreprenants,concentrés,aptes à intégrer et traiter de nouvelles informations. Des effets positifs sur le niveau d’optimisme Les enfants heureux sont plus : Le bonheur n’est pas :
Capture L’ENFANT ET L’ENFANCE QUELQUES DONNÉES GÉNÉRALES - vae eje article issu de : ET L’ENFANCE QUELQUES DONNÉES GÉNÉRALESUn enfant est-ce la continuité de ce qui est déjà là ? Ou est-ce un être unique ? Au travers de cette question se pose de manière évidente le problème de l’inné et de l’acquis. Nous savons bien en effet que l’enfant ressemblera à ceux qui l’ont précédé mais nous savons qu’il sera lui-même. Dans le « il est tout son père ou toute sa mère », la ressemblance physique infère souvent la ressemblance psychologique. Tables de multiplication Revois toutes tes tables ! Jeux de calcul Version pour tablettes (mise à jour : 25 novembre 2015) --> Consignes Inscris ton nom. Choisis la table de multiplication que tu veux revoir. Générateur de fiches de multiplications en ligne ! Mises à jour Améliorations graphiques (20/08/13) L'application est plus rapide à charger (20/08/13) Tous les scores ont été remis à zéro (20/08/13) Nouveau système de scores en ligne (02/05/14) Grosse mise à jour : Agrandissement du jeu. Exploitations pédagogiques Voici un moyen ludique de revoir ses tables de multiplications et d’être plus performant dans cet exercice souvent difficile pour les élèves. médaille de bronze => le cheval blanc va assez lentement ; médaille d’argent => le cheval blanc va plutôt vite ; médaille d’or => le cheval blanc va très vite ; performance => lutte contre soi-même. Petit plus du jeu : il y a un système de score en ligne. Cela permet de se comparer aux autres joueurs mais aussi d’améliorer ses propres performances…