Francetv éducation - la plateforme des parents, élèves et enseignants. L'e-learning est-il l'avenir de l'éducation ? Suivre et apprendre un cours en ligne, une expérience que vous avez peut-être déjà tentée ?
En l'espace de quelques années, Internet a multiplié les possibilités d'apprendre à distance. À l'heure où le gouvernement veut refonder l'école, l'enseignement en ligne s'impose comme un nouvel usage à prendre en considération. Souvent perçu comme un outil permettant un meilleur apprentissage, l'e-learning fait désormais partie de la palette pédagogique, mais certains craignent de voir les professeurs remplacés par des écrans.
Le plaisir : moyen et but de l’apprentissage. Article en téléchargement ici L’apprentissage - de l’Antiquité1[1] à nos jours - a souvent été associé à la souffrance, à la pression constante, aux injonctions voire à la menace de sanctions. « No pain, no gain » disent les Anglo-Saxons.
L’histoire de l’éducation et notre histoire personnelle tendent à nous présenter la souffrance comme ingrédient nécessaire à tout apprentissage. Forts de cette croyance et de nos bonnes intentions, nous proposons ensuite ce modèle à nos enfants. 1) Le jeu pour apprendre ou réfléchir est souvent refusé à l’école car il ne fait pas « sérieux » Pourtant, le jeu recèle de puissantes vertus pédagogiques.
Il y a de fait un malentendu gigantesque entre le monde de l’enfant d'une part qui jusque là s'est construit en jouant et d'autre part, le monde de l’adulte qui estime trop souvent qu'il n'y a de travail réel, que dans la souffrance et le cérébral pur. 2) Les émotions, au cœur des apprentissages 3) Du plaisir aux plaisirs 4) Accueillir le désir d’apprendre. Présentations de Nicolas Roland sur SlideShare.
Rapport_grande-ecole-du-numerique_2015. Carnet virtuel de Nicolas Roland. Various thoughts and papers in french and english. Ouverture Pierre Levy "Initiation à la pensée critique dans l'utilisation des médias sociaux pour l'apprentissage. Competences-cognitives-pierre-levy.pdf. La salle de classe planétaire. LE MONDE | • Mis à jour le | Par Flore Vasseur Daphne Koller a une dent contre l'école.
Enfant, cette Israélienne veut découvrir les équations du troisième degré et la danse, l'histoire de la Grèce antique et la poésie. Comme tous les élèves, elle doit subir le programme, rentrer dans les cases. Sa soif d'apprendre se cogne à l'éducation formatée. Elle abandonne l'école, avec le soutien de ses parents. Daphne commence par devenir professeur. Devenue l'une des enseignantes les mieux notées de l'un des campus les plus réputés, l'ennui revient pourtant : "Passer ma vie à aller dans la même salle de classe, faire la même leçon, raconter les mêmes blagues, au même moment..., ce n'est pas une bonne utilisation de mon temps ni de celui des élèves.
" Lors d'une conférence au Google Education Summit, cette petite brune à l'énergie adolescente assiste à une présentation de YouTube sur l'éducation. C'est le concept de "flip education", le renversement des tempos et la revalorisation du professeur. La WebTV d'éduscol — éduscol, le site des professionnels de l'éducation. College Is Dead. Long Live College! On Sept. 17, the Pakistani government shut down access to YouTube.
The purported reason was to block the anti-Muslim film trailer that was inciting protests around the world. One little-noticed consequence of this decision was that 215 people in Pakistan suddenly lost their seats in a massive, open online physics course. The free college-level class, created by a Silicon Valley start-up called Udacity, included hundreds of short YouTube videos embedded on its website. Some 23,000 students worldwide had enrolled, including Khadijah Niazi, a pigtailed 11-year-old in Lahore. She was on question six of the final exam when she encountered a curt message saying “this site is unavailable.” JEFF T@VERNIER. Principes directeurs pour l'apprentissage mobile — Enseigner avec le numérique.