Les tâches complexes - IKLASSE. La lettre socle commun N°2. Les tâches complexes. La tâche complexe en HG. Histoire-Géographie au collège et au lycée - Mettre en place des Tâches Complexes au collège et au lycée. "La tâche complexe est une tâche mobilisant des ressources internes (culture, capacités, connaissances, vécu...) et externes (aides méthodologiques, protocoles, fiches techniques, ressources documentaires...).
Elle fait donc partie intégrante de la notion de compétence. Dans ce contexte, complexe ne veut pas dire compliqué. " [1] Il est possible de mettre en oeuvre des tâches complexes aussi bien au collège qu’au lycée. Ce type d’activité favorise le travail en groupe. L’objectif inscrit dans une consigne scénarisée est identique pour toute la classe. Nous vous proposons ici quelques exemples ainsi qu’une fiche méthode. Pour compléter : la page du site disciplinaire de l’académie de Bordeaux la page du site disciplinaire de l’académie de Reims.
Methode_taco. Histoire-Géographie au collège et au lycée - Mettre en place des Tâches Complexes au collège et au lycée. À propos des tâches complexes. Ludifier des tâches complexes en histoire-géographie Extrait d’un article du site eduscol ; apprendre avec le jeu numérique.
Jeu numérique et tâche complexe Les tâches complexes proposées en histoire-géographie reposent souvent sur un scénario d’apprentissage : … Lire la suite Voici une synthèse sur la tâche complexe fort interessante… Même si je ne partage pas entièrement l’avis de mon collègue et ami sur la scénarisation. Bonne lecture. Bonjour à tous, … Lire la suite Encore un peu de Théorie Un texte de Mme Isabelle Méjean, IA-IPR d’histoire-géographie qui vient du site disciplinaire d’histoire géographie, Terres et Temps, de l’académie de Bordeaux. Les TâCos Extrait d’un diaporama de l’académie de Renne : Un peu de Théorie Un excellent PDF réalisé par Remy Fauthoux pour la formation des professeurs d’histoire-geo de la ZAP de Mauléon dans les Pyrénées Atlantiques. les-taches-complexes-presentation-mauleon Les mises en situation. Les TâCos de Thucydide et de Rameau. VIDEO - "La tâche complexe" - Conférence de Sophie GENELOT - Formation des personnels de l'académie de Dijon - DAFOP.
Sophie GENELOT est chercheuse à l’IREDU de Bourgogne, enseignante à l’ESPE.
Elle est intervenue dans le cadre de la formation des formateurs "Socle, évaluation, cycle 3 et 4" le 20 juin 2017 à l’ESPE de Bourgogne. Elle propose ici une synthèse des références scientifiques récentes (mais non stabilisées) sur la question des tâches complexes. (Durée : 1:44:12) 1. Pourquoi s’intéresse t-on aux tâches complexes ? Souhait de développer des compétences chez les élèves : une compétence repose sur la mobilisation de ressources propres au sujet, à la situation ou externe. 2. Tâche complexe/Situation complexe ? En fait on parle des 2, les 2 termes semblant assez synonymes. Situation complexe/Situation problème ?
Certains utilisent les 2 termes comme synonymes. Situation complexe/Situation compliquée ? Complexe = tient à la quantité de ressources et agencement, à la combinaison de ces ressources qu’il va falloir opérer pour réaliser la tâche. Situations authentiques/scolaires ? 3. 4. 5.