Tableau blanc dans Meet. Préparation au partage des cours en vidéoconférence. D.A.N.E de Créteil : « face au tsunami numérique, nous devons préparer nos élèves » L’académie de Créteil fait figure de bon élève en matière d’éducation 2.0.
Explications avec Philippe Roederer, Délégué académique au numérique de l'académie. Philippe Roederer Quelles sont les missions de la D.A.N.E de Créteil ? Nous sommes en charge de la mise en place du plan numérique pour l’Éducation, qui repose sur quatre piliers : le déploiement matériel, la formation, l’accompagnement et la prise en main des nouvelles ressources numériques pour enseigner, sans oublier une partie innovation sur laquelle nous sommes extrêmement présents. A quels enjeux répond votre délégation ? Nous avons une responsabilité face à ce tsunami numérique, celle de préparer nos élèves à évoluer dans ce monde où la culture numérique est omniprésente. L’enjeu pédagogique est d’utiliser le numérique non pas comme un simple outil mais comme un levier à la mise en œuvre de pratiques pédagogiques plus actives.
The best interactive whiteboard for schools and universities. Consultez le journal des modifications pour toutes les versions sur le wiki GitHub Version 1.5.2 Nouvelle fonctionnalité Le redimensionnement de la zone des dossiers et documents dans le Mode Document est maintenant sauvegardé.
Corrections Le nouveau document créé automatiquement à l'ouverture d'OpenBoard, s'il n'est pas utilisé, est maintenant supprimé d’OpenBoard. Problèmes connus. OneQstn: Super Simple Surveys - Home. Sign in to your Microsoft account. Don't have a Microsoft account?
Sign up now Microsoft account What's this? Email or phone Password Can't access your account? Sign in with a single-use code. Tablettes numériques : sont-elles utiles en classe ? » VousNousIls. L’Etat et les collectivités locales mettent en avant leurs investissements en faveur du numérique à l’école, avec l’objectif de doter tous les collégiens de tablettes.
Un projet controversé. © apops – Fotolia.com « A la rentrée 2016, tous les élèves de 5e seront équipés d’une tablette. » Confirmant les annonces de la ministre de l’Education nationale Najat Vallaud-Belkacem, le président de la République François Hollande a insisté, ce 6 novembre sur TF1, sur ce volet de son « plan numérique » pour l’école. Wikipédia:Projets pédagogiques/Projets. Voici une liste de projets pédagogiques en cours ou récemment terminés.
Si vous comptez ajouter votre futur projet dans cette page, assurez-vous d'avoir bien lu et compris la page : Wikipédia:Projets pédagogiques/Démarrer. Vous pouvez également consulter les archives des projets passés. Belgique[modifier | modifier le code] Un projet de formation continuée pour enseignants belges francophones[modifier | modifier le code] Vous découvrirez sur cette page un mini-portail d'usages pédagogiques de wkpd en classe, mis en oeuvre par des enseignants venus s'initier pendant 2 jours à la pratique wikipédienne. Utiliser des vidéos — Maths. Pour voir ou revoir le cours Que ce soit dans un cadre de classe inversée ou de classe "traditionnelle", la première utilisation de la vidéo est celle du professeur qui se filme (ou filme son tableau) afin d'aider les élèves à découvrir ou mieux comprendre une notion, à voir des exemples d'exercices etc.
De nombreux sites fleurissent un peu partout avec ce genre de vidéos. Pour présenter une séquence de cours Certains enseignants utilisent des vidéos existantes ou créées par eux-même afin de présenter de façon attrayante une nouvelle séquence de cours, les objectifs d'une séance... Comment imaginer l’école de demain? Génération Y – Z. On ne présente plus la Génération Y, désignant des individus nés à la fin des années 70, début des années 80 et qui ont grandi dans un monde où l’ordinateur personnel, le jeu vidéo et le Web sont devenus de plus en plus importants et accessibles.
La Génération Z représente quant à elle, la génération suivante: les enfants nés depuis la fin des années 90, intégrant totalement dans leur processus d’évolution les outils du Web participatif. Pour en savoir plus… [un article publié par JOLpress] ( L’évolution des jeunes est aussi fulgurante que le développement du Web et des outils collaboratifs qu’il est désormais possible de trouver sur le Web. Enjeux. Les TIC occupent une position particulière dans l’éducation, position qui n’est pas sans rappeler celle de la langue maternelle.
En effet, les TIC peuvent tour à tour être perçues comme un auxiliaire pour l’apprentissage des autres disciplines, comme un sujet d’étude à part entière, et, enfin, comme un instrument propre à faciliter les tâches et la communication des enseignants et de l’ensemble de la communauté éducative. Chacune de ces facettes apporte une contribution spécifique dans le cadre de l’éducation des jeunes du XXIe siècle. Chacune d’elle constitue un « pilier » sur lequel il apparaît indispensable de s’appuyer pour dispenser une formation moderne et adaptée aux réalités d’aujourd’hui et de demain. L'iPad à l'école : résultats d'une enquête auprès de 6057 élèves et 302 enseignants. Mardi, 10 Décembre 2013 14:52 COMMUNIQUÉ La Chaire de recherche du Canada sur les technologies en éducation de l'Université de Montréal a annoncé le 9 décembre la publication du rapport intitulé L'iPad à l'école : usages, avantages et défis - Résultats d'une enquête auprès de 6057 élèves et 302 enseignants du Québec (Canada).
Que font ces quelque 15 000 élèves du Québec qui utilisent de façon quotidienne l'iPad en salle de classe? Quels sont les avantages de cet outil technologique à l'école? Quels sont les défis rencontrés, tant par les élèves que par les enseignants? Un trio gagnant : mathématique-pédagogique-numérique!