Premiers Cris. Accueil - Observatoire des tout-petits. “Psychotique”: l'histoire vraie d'un bipolaire strasbourgeois adaptée en bande-dessinée - France 3 Grand Est. Que se passe-t-il dans la tête d'un bipolaire?
Si la maladie peut faire peur, la question est légitime. Grâce à Jacques Mathis, on peut en savoir un peu plus sur cet univers de fantasmes, mêlé d'un sentiment de persécution et de toute puissance. Le stress bloque les apprentissages (et le cerveau des enfants et adolescents est particulièrement sensible au stress) - Apprendre, réviser, mémoriser.
Le cerveau des enfants et adolescents est particulièrement sensible au stress Quand le stress est modéré, il peut être stimulant, source de dépassement et de créativité. Mais quand le stress est majeur et/ou répété, une grande détresse peut apparaître avec des effets nocifs sur la santé physique, psychique et intellectuelle. Or les enfants et les adolescents sont plus vulnérables au stress que les adultes. Catherine Gueguen, pédiatre, rappelle que, parmi tous les mammifères, le cerveau de l’être humain est celui qui demande le plus de temps pour atteindre sa pleine maturité.
Revue L'Autre 2018/1. Ifé - Veille et analyses. Cliopsy Référence : N°19 – avril 2018 Louis-Marie Bossard et Arnaud Dubois Éditorial Articles de recherche Ilaria Pirone Sur le chemin de la maison à l’école.
Revue Adolescence 2019/1. Ifé - Veille et analyses. ANAE Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant.
Life at 23: Then & Now. Les-troubles-de-comportements. Créer et coopérer...: Cinq clés pour développer l'intelligence émotionnelle au collège et au lycée. Et si je vous demandais ce que vos élèves doivent apprendre en classe...
Ifé - Veille et analyses. La Pensée Référence : Psychologie de l'enfant Thème : N° 391, juillet-septembre 2017.
Ifé - Veille et analyses. Négation et Diffraction de la volonté en éducation Auteur(s) : PRAZ Jean Date de soutenance : 2017 Thèse délivrée par : Université Lumière-Lyon 2 Section(s) CNU : section 70 : Sciences de l'éducation.
Depp 2016 EF 91 Retrouver ses camarades de classe en seconde un atout pour la scolarite au lycee 635022. La roue des choix pour résoudre les conflits (utilisable à l'école et à la maison) Dans son livre La discipline positive, Jane Nelsen propose un outil qu’elle nomme « la roue des choix » pour présenter de façon ludique et simple différentes solutions pour gérer un problème rencontré dans un groupe (fratrie, classe…).
La roue des choix est un support visuel dont les stratégies peuvent varier en fonction du contexte (âge des enfants, lieu d’utilisation…). Cet outil est pertinent à condition que les enfants soient impliqués dans son élaboration. Jane Nelsen écrit que certains parents et enseignants choisissent de créer leur propre roue des choix avec leurs enfants ou élèves : chaque enfant dispose de son propre outil et peut le personnaliser (en le décorant, le coloriant…). Un enseignant a par exemple demandé à ses élèves de choisir leurs quatre solutions préférées et a ensuite déposé une roue des choix personnalisées sur chaque bureau. En voici un exemple : 21nov psychopedagogies des langues 2 en ligne 1770 2073. Veille et Analyses de l'ifé. Dossier de veille de l'IFÉ : Les cultures adolescentes, pour grandir et s'affirmer n° 110, avril 2016 Auteur(s) : Catherine Reverdy Télécharger la version intégrale du dossier (version PDF) Résumé : Les travaux de recherche spécifiques sur les pratiques culturelles des enfants et des adolescents sont relativement récents, puisqu’ils sont liés au développement du courant de la sociologie de l’enfance et que les enquêtes nationales mises en place par le ministère de la Culture depuis les années 1960 ne s’adressaient qu’aux plus de 15 ans.
En deuil enfant general enligne. Non au harcèlement. Que deviennent les surdoués ? Francetv info Mis à jour le , publié le On parle souvent de ces surdoués qui obtiennent le bac avec plusieurs années d'avance.
France 2 avait rencontré Sacha Minéo et Théo Pierron en 2008. A l'époque, ils avaient 13 ans. Les empêchements à apprendre -
Cyberintimidation & Cyberharcèlement. PSYCHO: Victoire ou échec, le meilleur est dans l'analyse. PSYCHO: Victoire ou échec, le meilleur est dans l'analyse Actualité publiée hier Management Science La nature humaine n’aime pas perdre et un échec remet généralement en cause une stratégie -qui peut être bonne au bout du compte- et entraîne fréquemment un autre échec.
En conclusion, l’échec favorise l’échec. Ces chercheurs de la Brigham Young University s’appuient ici sur l’analyse de 20 années de « coaching » de la NBA (National Basketball Association) pour démontrer ce qui peut sembler une évidence. Les chercheurs ont évalué comment les entraîneurs ajustait leur gestion de l’équipe en fonction de la marge de victoire ou d’échec. Se croire incompétent ou l'illusion d'incompétence. Oser parler de la mort avec les enfants. Les enfants se posent des questions sur la mort et les adultes sont souvent mal à l’aise pour leur répondre. En parler avec eux est pourtant nécessaire pour leur développement et les deuils qu’ils auront à affronter.
«Les enfants en savent autant que nous, les adultes, à propos de la mort, c’est-à-dire rien du tout », disait le psychiatre Daniel Oppenheim. Et les adultes osent peu en parler avec eux. Ils pensent qu’ils sont trop jeunes, qu’ils ne vont pas comprendre. Yannleroux : Cas clinique check-list Un ... Mauvais élève. Par Gilbert Longhi Dans toute classe, on admet l’existence de bons et de mauvais élèves même si ces termes ne sont pas explicitement utilisés. Une enquête d’Assia Belgheddouche[1] sur les représentations produites à propos des bons et des mauvais élèves, montre que cette différenciation est ancrée dans l’imaginaire des parents, des professeurs et des élèves eux-mêmes et qu’elle sous-entend l’existence plus ou moins explicite d’un étalon pour mesurer les performances scolaires. The Big Lie in Education. Colloque - Enfants mut@ants ? Révolution numérique et variations de l'enfance - 17-19 oct 2013.
Mercredi 8 mai 2013 3 08 /05 /Mai /2013 00:13 Colloque Appea Enfants mut@nts ? Révolution numérique et variations de l’enfance 17,18 & 19 octobre 2013 Paris - Cité des sciences. Apprendre rend-il moins créatif? RelaisV : “@AudeCorbieres: @Alyaelle... Cinq dangers pour les enfants, par Gever Tulley. Non aux thérapies ! Les psys qui n'y croient pas. A propos de quelques échanges sur la fonction maternelle en psychanalyse.
Sandra Verdrel. Introduction. Le désir d’enfant prend naissance dans l’histoire narcissique et œdipienne de la mère. La production imaginaire de celle-ci, s’enrichit durant la grossesse et, le bébéde rêve des parents, va prendre corps. Philippe Blanchet : L’école a toujours été un lieu de violence. Pour Philippe Blanchet , professeur à Rennes 2, la dénonciation médiatique de la violence scolaire empêche justement de l'affronter avec sérieux. Dans son n° du 25 avril 2013, le Nouvel Obs a consacré un dossier à « La violence à l’école ». La jeunesse a-t-elle une histoire ? LE CERVEAU À TOUS LES NIVEAUX! L’engouement qui s’est développé rapidement par la suite dans les années 1990 vient, pour une grande part, des recherches en neurosciences et de l’accessibilité d’appareils d’imagerie cérébrale de plus en plus performants (voir capsule outil à gauche).
Les mentalités ont donc beaucoup changé en ce qui concerne l’étude des bases neurobiologiques de la conscience. Comme le résumait John Searle à propos de l’utilité d’une revue comme le Journal of Consciousness Studies : « On ne sait pas comment ça marche et on a besoin d’essayer toutes sortes d’idées. » Ce brassage d’idées a donné lieu à beaucoup de qui ont souvent des concepts clés en commun. Transformer la violence des élèves. Lincohérence du monde des adultes.
Les adolescents évoluent chaque jour au sein de trois milieux différents, la famille, l’école, la rue. La différence entre un jeune bien inséré et un jeune en voie de marginalisation se mesure au temps qu’il passe dans la rue : pour le premier, la rue n’est qu’un espace de circulation, il s’en sert pour aller d’un lieu à l’autre ; pour un jeune en voie de marginalisation, c’est un espace de stagnation : il ne se sent bien ni chez lui, ni à l’école, et la rue représente pour lui un espace de liberté. Chacun de ces lieux est imprégné par une culture : culture familiale, très marquée par le pays d’origine ; culture républicaine de l’école ; culture de la rue, marquée par un certain code de l’honneur, mais aussi par un code de communication fondé sur le caïdat et très influencé par les médias. On comprend que devant cette incohérence du monde des adultes, les jeunes n’aient le choix qu’entre devenir fous ou devenir violents ; qu’ils deviennent violents me paraît un signe de bonne santé !
La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique. Le psychologue Abraham Maslow a établi une hiérarchie des besoins en faisant des recherches sur la motivation. Ploërmel. Une conférence sur la dépendance aux écrans - Ploërmel - Multimédia et nouvelles. Le petit dernier est sur Facebook 24 heures/24 ?
Los enemigos de nuestra creatividad. L’illusion d’incompétence : un biais négatif lourd en conséquences. Le sentiment de compétence personnelle est essentiel au bien-être psychologique. Or, certaines personnes, malgré des compétences manifestes et des habiletés mentales normales ou élevées, considèrent que leurs capacités d’apprendre sont limitées. Elles perçoivent leurs compétences inférieures à la réalité. Marcel Mauss, «Les techniques du corps» (1934) La leçon d’ignorance. Philippe Meirieu recommandait récemment à ses amis de lire le discours que Daniel Pennac a prononcé à l’université de Bologne, lors de la réception organisée en son honneur à l’occasion de sa nomination de docteur honoris causa. Un savoureux hymne aux pédagogues et passeurs, à la lecture et à l’imagination, intégralement publié sur le site de l’Express. Je vous recommande à mon tour de le lire « cette voix de mauvais élève, d’ignorant, de celui qui ne répondait à aucun des critères que l’institution exigeait de lui ».
Selon ses propres termes, « il était l’enfant illégitime de l’école, le fils mal-aimé de la mère éducative.