Au pays des verbes. C'EST PAS SORCIER: l'intégrale! 559 vidéos en visionnage gratuit - Site de labophilo ! Est-il encore utile de présenter C'est pas sorcier, l'émission de vulgarisation scientifique (mais qui en réalité a abordé tous les sujets, avec la même rigueur) produite par France Télévision de 1993 à 2014?
Présentée par Jamy et son compère Fred, puis, à partir de 1999, par Sabine, l'émission C'est pas sorcier, qui comptabilise 559 épisodes, reste une référence pédagogique et didactique encore aujourd'hui. BBC Sound Effects - Research & Education Space. Français en Cinquième - Révisions & vidéos. PDF Candy - Éditez gratuitement un PDF grâce à l'éditeur PDF en ligne.
Outils PDF en ligne pour les amateurs de PDF. Newscraft, le jeu d'éducation aux médias. BDnF, la fabrique à BD. Jeunes publics, scolaires, amateurs et passionnés.
L’application est destinée en premier lieu au public scolaire, enseignants et élèves du primaire et secondaire. Cofinancé par le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse et la BnF, le projet BDnF est né dans le cadre d’un appel à projets innovants lancé par le ministère de l’Éducation nationale. Et toi, tu lui as pardonné ? Dans le cadre de la première édition du dispositif d’éducation à l’image "Regards de Femmes", les élèves du lycée Jules Ferry de Cannes ont réalisé le court métrage Et toi, tu lui as pardonné ?
Piloté par l’association "Femmes et Cinéma", ce dispositif a permis à des élèves de prendre la parole et la caméra sur ce thème. Ainsi, ces lycéen(ne)s ont été invité(e)s à se questionner sur la place des femmes dans la société et leurs représentations au cinéma. Ils ont travaillé à partir de scénarios issus de l’atelier d’écriture encadré par "La Quinzaine en Actions", auprès de femmes accompagnées par l’association "Parcours de Femmes".
Ils ont pu travailler à l’adaptation et la réécriture du scénario, ainsi qu’à la réalisation d’un court métrage. Ce projet a reçu le Prix Économie Sociale et Solidaire 2018, dans la catégorie "Égalité femmes hommes". Facebook. Facebook. CANOPÉ Limoges : Classes numériques accompagnées. Accompagner les enseignants dans leurs usages du numérique Dans le cadre de la mise en œuvre de la stratégie du ministère visant à faire entrer l'"École dans l'ère du numérique", relayée de manière concertée et cohérente au niveau de l’académie de Limoges, le Réseau Canopé s’implique pour accompagner les enseignants dans leurs usages du numérique au service de la réussite de tous les élèves.
À travers le dispositif de classes numériques accompagnées, le Réseau Canopé se propose d’épauler les enseignants du 1er et du 2nd degré pour la mise en œuvre d’activités pédagogiques faisant intervenir les TICE, dans le cadre d’une véritable action de terrain. Outre l’information et le conseil en matière d’usages pédagogiques du numérique, le champ d’intervention portera essentiellement sur l’aide à la prise en main par l’enseignant et les élèves des matériels et sur la médiation vers les ressources physiques et numériques (apps, sites web, ressources pédagogiques, ….)
Prêt de matériel Contacts. Pédagogie - Radio et webradio - Productions médiatiques scolaires. De nombreuses émissions sont sujets à être exploitées en classe.
Elles peuvent soient expliquer des notions aux élèves de manière ludique soient servir de support original pour illustrer un cours. Voici une liste non exhaustive glânée ici et là : - FRANCE INFO JUNIOR (Gilles Halais, France Info, lundi et vendredi 12h35 et 16h45) : chaque jour un spécialiste répond aux questions sur l’actualité avec des mots d’enfants - Les p’tits bateaux (Noëlle Breha, France Inter, 19h30 à 19h55) : un répondeur téléphonique est mis à disposition pour les jeunes et moins jeunes. Ils peuvent poser toutes les questions qu’ils désirent. Apprendre avec des tablettes tactiles, des TNI - Tablettes tactiles : retours d'expérimentations et potentialités pédagogiques. À ce jour, l'introduction des tablettes tactiles dans l'écosystème scolaire a rendu possible la mise en place de nouvelles pratiques pédagogiques qui développent des modalités d'apprentissage plus collaboratives et permettent un meilleur accompagnement des élèves.
Intégrées aux pratiques innovantes des professionnels de l'éducation, ces nouveaux supports permettent de mettre en œuvre des activités diversifiées, adaptables à des contextes d'apprentissage variés et aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Le caractère individuel de ces objets connectés favorise un apprentissage stimulant l'autonomie et la créativité des élèves. Ces tablettes sont également conçues comme des outils de communication, favorisant les interactions en classe et le partage. Twictée : la dictée collaborative et active en 140 caractères. De plus en plus de professeurs du primaire et du secondaire se lancent dans les twictées, des dictées en ligne, collaboratives et actives, qui reposent sur le réseau social Twitter.
Témoignages. Un élève de la classe de l’école de Dabisse écrit un tweet. En 2010, Bruno Mallet, enseignant à l’école publique Fenez, à Le Mée-sur-Seine, lance une Twittclasse. Il s’agit, pour sa classe de CE2, d’utiliser le réseau social Twitter dans ses travaux quotidiens. “Mes élèves utilisaient surtout Twitter pour réinvestir ce qu’ils avaient appris dans la classe en matière de conjugaison, à travers de petits jeux d’écriture”, explique le professeur des écoles. La plupart des Twittclasses respectent une “charte d’utilisation”. L'École numérique » Les TBI Audiobooks : « s’entraîner à lire » en 6e en concevant des contes audio. Pour "varier les approches" autour de la lecture, Yann Houry, prof de français, conçoit des contes audio avec ses 6e.
Logiciels libres dans le réseau collégial /Free software and freeware in the Collegial Network - Google Sheets. Louise Michel, un collège numérique. A l’occasion du reportage réalisé par la D.A.N.E de Créteil au collège Louise Michel de Clichy-sous-Bois (93), M.
Stéphane Perrier, professeur d’anglais, nous a accordé un entretien à l’issue de la séance qui s’est déroulée en classe avec sa classe de cinquième. Il revient sur la démarche pédagogique mise en œuvre et, au-delà, sur les apports du numérique dans la facilitation des apprentissages. L'Agence nationale des Usages des TICE - Littérature et tablettes tactiles. Laurent Vieu, professeur des écoles en CM1-CM2 à l’école publique Jean-Rostand d’Angers, présente des activités en lecture et en écriture, basées sur l’univers d’Alphonse Daudet et s’articulant autour de l’utilisation de tablettes tactiles.
Présentation Ce scénario pédagogique permet aux élèves de s’approprier l’univers littéraire d’Alphonse Daudet (l’ouvrage Les Lettres de mon moulin a été distribué à tous les CM1 par le CNDP dans le cadre de l’opération « Un livre pour l’été 2012 »). L’ouvrage est disponible gratuitement en version numérique. Le dispositif pédagogique est centré sur une organisation de la classe en ateliers avec des objectifs de travail spécifiques dans le domaine de la maîtrise de la langue française. Les activités de lecture et d’écriture sont conduites en autonomie ou guidées par le maître.
Dispositif pédagogique Le dispositif pédagogique comprend des ateliers successifs espacés dans le temps. Atelier 1 - Lecture guidée Atelier 2 - Langage oral Atelier 3 - Écriture. Junior. 10 romans pour comprendre l'influence des nouvelles technologies sur les enfants — Littérature jeunesse. Les nouvelles technologies ont révolutionné nos modes de vie.
Pour preuve, la parution de ce Guide de survie pour accros aux écrans de Serge Tisseron (dès 9 ans) qui explique leur formidable intérêt mais alerte également, sans diaboliser, sur les dangers de l’utilisation excessive des ordinateurs, consoles, portables, etc. Qu’en dit la littérature pour ados ? Analyse de "Matrix", conte philosophique. Si vous ne voyez en Matrix qu'un simple blogbuster mêlant courses poursuites et scènes de combat, laissez-moi vous dire que vous vous trompez lourdement. Matrix : fiche pédagogique. Résumé. Classcraft : un jeu de rôle pour l'école - [Physique et Chimie - académie de Lyon] L'actualité éducative du cinéma. Créer un Escape game pédagogique, mode d'emploi ! Le concept des Escape Games Vous ne savez pas ce que le terme Escape Game ou Escape the Room veut dire ? On vous explique tout sur ce concept qui a été créé au Japon, comme son nom ne l’indique… pas.
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