Cycle 2 (École élémentaire) - Attendus de fin d'année et repères annuels de progression du CP à la 3e. Education.gouv. Diplôme national du brevet - Préparer le DNB avec les sujets zéro. Penser l'enseignement des lettres dans la réforme du collège. Documents diffusés lors des journées de présentation de la réforme en lettres : le diaporama de présentation et des exemples qui ont servi de supports aux échanges.
Chers collègues, Vous trouverez ci-après différents documents diffusés lors des journées de présentation de la réforme en lettres : le diaporama de présentation et des exemples qui ont servi de supports aux échanges. Par ailleurs, nous vous rappelons que : le site versaillais « Réforme du collège » publie régulièrement des ressources notamment pour les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI) l’Accompagnement Personnalisé (AP) et l’évaluation ; sur EDUSCOL, vous trouverez des ressources pour le français et, de façon imminente, pour les Langues et Cultures de l’Antiquité. Il ne s’agit pas de séances ou séquences clés en main mais de ressources diverses, dont des contributions universitaires, pour vous donner des pistes de réflexion.
Les nouveaux programmes de français au collège - Café péda. Textes officiels Les nouveaux programmes de français au collège peuvent être consultés dans le Bulletin Officiel en ligne.
Cycle 3 (CM1, CM2, 6ème) : Cycle 4 (5ème, 4ème, 3ème) : Les ressources d’accompagnement des nouveaux programmes de français sont disponibles sur Eduscol. Cycle 3 : Cycle 4 : Ressources Un riche padlet réalisé par Françoise Cahen collecte des documents pour s’approprier les nouveaux programmes, leurs fondements théoriques, des pistes pédagogiques variées, des outils … Réforme de la scolarité obligatoire - Site académique d'information, d'accompagnement et d'échanges. Les nouveaux programmes de français au collège et l’histoire littéraire : act... Maintenir vif l’échange entre actualité de la recherche et enseignement de la littérature au collège est apparu particulièrement judicieux en cette rentrée 2016 où les programmes de français invitaient pour la première fois à élaborer, en s’appuyant sur des corpus représentatifs de l’histoire littéraire, de nouveaux questionnements à partir d’entrées thématiques.
Il s’agit bien de donner tout son sens à l’enseignement de cette discipline, à l’acquisition d’une culture commune, à la construction de compétences interprétatives et expressives, en permettant aux élèves d’appréhender des enjeux littéraires mais aussi de formation personnelle. Daniel Guillaume IA-IPR de Lettres — 1. « Le baroque et le classicisme sont-ils des catégories dignes d’être enseignées ? » (Hélène Merlin-Kajmann, Université Sorbonne Nouvelle-Paris 3 ; transposition didactique, échanges : Marie-Laure Garcia, Formatrice académique) .
Fichier audio . . . Le XIXe siècle à l’école du roman - texte de l’intervention. Le livret scolaire unique du CP à la troisième. Un livret scolaire unique Les livrets scolaires de l’école élémentaire et du collège ont évolué pour ne plus former plus qu’un livret scolaire commun pour la scolarité obligatoire.
Le livret scolaire d’un élève regroupe, pour chaque cycle : les bilans périodiques du cycle en coursles bilans de fin des cycles précédents et, en première année d’un cycle, les bilans périodiques de l’année précédenteles attestations déjà obtenues : PSC1, ASSR 1 et 2, AER, attestation scolaire "savoir-nager" (ASSN), etc. À la fin de chaque période, un bilan détaille : au recto, le niveau des élèves par matièreau verso, les appréciations générales et les projets menés Ce modèle national est construit sur un format identique du CP à la troisième. À la fin de chaque cycle (CE2, sixième, troisième), une fiche dresse un bilan global sur huit composantes du socle commun grâce à un indicateur simple : maîtrise insuffisante, fragile, satisfaisante ou très bonne. Une lecture : Les ressources d’accompagnement des nouveaux programmes pour les cycles 3 et 4 - Lettres - Éduscol. Retrouvez toute l'information sur le site education.gouv.fr Accueil Actualités Une lecture : Les ressources d’accompagnement des nouveaux programmes pour les cycles 3 et 4 Actualités Une lecture : Les ressources d’accompagnement des nouveaux programmes pour les cycles 3 et 4 Les ressources d’accompagnement des nouveaux programmes pour les cycles 3 et 4 proposent des outils pédagogiques, didactiques et scientifiques pour aider les enseignants à s’approprier le nouveau programme de français et à le mettre en œuvre dans les classes.
Au cycle 3, les ressources d’accompagnement sont structurées selon les entrées suivantes : Au cycle 4, les ressources d’accompagnement sont organisées selon les thématiques de l’entrée « Culture littéraire et artistique ». De nouvelles mises en ligne viendront compléter ces ressources régulièrement. Publié le 31.08.2016 Retour aux articles. Exemples de pratiques de l'oral aux cycles 3 et 4 - Lettres - Éduscol. Retrouvez toute l'information sur le site education.gouv.fr Accueil Actualités.
