Les principaux troubles chez l'enfant. Grandir en décalé : à chaque enfant son rythme. Dyscalculie, dysorthographie, dyspraxie... Attention aux surdiagnostics. 100 idées pour mieux gérer les troubles de l'attention. 10 questions sur l'anxiété chez les enfants et les adolescents. Scolariser un enfant avec autisme : Concrètement que faire? 10 questions sur... le TDAH chez l'enfant et l'adolescent. 100 idées pour gérer les troubles du comportement : que faire face à des enfants et des adolescents oppositionnels et provocateurs ? Comme le souligne justement le décret du 6 janvier 2005, lorsque des enfants ou des adolescents « présentent des difficultés psychologiques dont l'expression, notamment l'intensité des troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l'accès aux apprentissages », ils se trouvent alors « malgré des potentialités intellectuelles et cognitives préservées, engagés dans un processus handicapant qui nécessite le recours à des actions conjuguées et à un accompagnement personnalisé.»
Déficit de l'attention sans hyperactivité : des solutions concrètes pour les parents et les enseignants. C'est au déficit de l'attention sans hyperactivité, trouble à la fois répandu et méconnu, qu'est consacré le présent ouvrage. Tout d'abord, Emmanuelle Pelletier, psychologue scolaire, s'intéresse à la définition de ce trouble neurologique, qui doit être distingué de l'anxiété ou de la dépression. Notre meilleur copain : Comment expliquer la dysphasie aux enfants. 100 idées pour proposer la sophrologie aux enfants dys. L'enfant dyspraxique : mieux l'aider, à la maison et à l'école. Aider son enfant maladroit : 50 fiches contre la dyspraxie.
La dyspraxie : 100 questions-réponses : comprendre et aider les enfants ayant un trouble d'acquisition des coordinations, TAC. Dyslexie : guide pratique pour les parents et tous ceux qui les accompagnent. Aider son enfant à compter et calculer : 50 fiches contre la dyscalculie. Santé'Tour (Jeu de plateau éducatif) Eathink penser global, manger local : Manuel d'éducation à l'alimentation durable. Jeux des aliments. 50 activités pour éduquer à la nutrition : alimentation et activité physique à l'école. Enseigner autrement avec Corpus : corps humain et santé (SVT, PSE...) : collège, lycée professionnel. Le jeu, essentiel au développement de tous les enfants - CanoTech.
Le jeu est essentiel pour l’enfant, pour son équilibre et son développement psychomoteur, social et intellectuel.
Il peut aussi être vecteur d’apprentissages. Tous les jeux sont à destination de tous les élèves, dont les élèves à besoins éducatifs particuliers. Pour ces derniers, certains jeux seront plus ou moins faciles à prendre en main, et demanderont donc quelques aménagements ; d’autres jeux permettront de travailler plus spécifiquement des compétences qui sont complexes pour eux. Viens jouer dehors! : Pour le plaisir et la santé. Les pensées qui soignent. Quand le trouble alimentaire m'emprisonne (Guide d'activités)
Educateurs & Médiateurs. Alimentation des enfants : Quand les chercheurs se mettent à table (INRA) Corpus : Pour explorer le corps humain (réseau Canopé) Manger, bouger pour ma santé. FilGood. C'est bon : la série (Folimage / Canopé) Le suicide 2ème cause de mortalité chez les jeunes. 1 jour, 1 question. C'est quoi la dyslexie ? Dysphasie - court-métrage pour expliquer la dysphasie et ses conséquences. Dyslexie - Court film d'animation pour expliquer la dyslexie et ses conséquences. Ce court-métrage émouvant montre le quotidien d’un enfant qui souffre de trouble de déficit de l’attention.
« Falling Letters » est un court-métrage émouvant qui montre le quotidien et les difficultés que rencontre un élève qui souffre de trouble du déficit de l’Attention.
Ressources : TDAH-FRANCE. A VOS SENS : Mieux comprendre son corps pour en prendre soin et développer une hygiène corporelle adaptée (Handésir) Présentation Ce programme pédagogique, destiné aux équipes des établissements médico-sociaux, permet d’aborder le thème de l’hygiène corporelle avec des enfants et des adolescents en situation de handicap mental.
Issu d’une expérience de terrain menée en Sarthe en IME, ce programme s’inscrit dans une approche globale de la personne, dans une démarche de renforcement des compétences individuelles, d’autonomisation et de prise en compte des ressentis. Il favorise l’expression personnelle, le renforcement de l’estime de soi et la prise en compte du corps dans toutes ses dimensions (sensorielles, physiques, émotionnelles, sociales…). Les rythmes biologiques de l'enfant (MGEN) Le sommeil de l'enfant. 1-2-3 sommeil. Pour apprendre à bien dormir (Réseau Morphée) Des images pour accompagner les parents au quotidien Office de la naissance et de l'enfance (ONE) Le sommeil - Vidéo. Le sommeil de l'enfant et de l'adolescent - INSV (Institut National du Sommeil et de la Vigilance) Mémé Tonpyj : Apprendre le sommeil à l'école (Cycle 2) "Dans Tes Rêves !" : Outil d’animation sur l’impact (positif et négatif) du sommeil sur la santé des jeunes.
L’outil se découpe en 5 parties téléchargeables individuellement mais qui peuvent néanmoins être utilisées selon l’ordre défini ci-dessous : Dans cet ordre, l’outil permet en premier lieu de recueillir puis questionner les représentations des jeunes.
Ensuite, par l’intermédiaire d’ateliers pratiques et d’apports d’informations, ils pourront améliorer leurs connaissances pratiques sur le sommeil et ses mécanismes. L’outil se veut comme une base d’échanges sur le sommeil et non comme une liste de leçons de bons comportements. Il n’existe pas de manière d’agir parfaite : l’important est de permettre aux jeunes d’identifier les moments de leur vie où le sommeil est important et d’autres où il l’est moins. L'UDAF de La Manche - Aux services des familles. MADO 50 - Maison des Adolescents de la Manche. Fil santé jeunes. Centre de ressources autisme Calvados Orne Manche. Normandys. MDPH de la Manche (50) : Accueil des personnes handicapées.
MDPH de la Manche (50) La Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) est un lieu unique destiné à faciliter les démarches des personnes handicapées.
La MDPH offre un accès unifié aux droits et prestations prévus pour les personnes handicapées dans le département de la Manche (50). La MDPH exerce une mission d’accueil, d’information, d’accompagnement et de conseil des personnes handicapées et de leur famille ainsi que de sensibilisation de tous les citoyens aux handicaps.
Horaires d'ouverture A partir du 01 mars 2016, les accueils de la MDA (Maison Départementale de l'Autonomie) situés à la Maison des Solidarités à Saint-Lô et à Cherbourg-En-Cotentin dans les locaux de la DIRECCTE seront fermés. Etablissements pour enfants et adolescents handicapés Manche : Mairie.com. Centre Ressources Autisme de Basse-Normandie (CRA) - CHU de Caen. Selon le décret n°2017-815 du 5 mai 2017 relatif aux conditions techniques minimales d'organisation et de fonctionnement des CRA ( les centres ressources autisme ont pour missions : Secrétariat - coordonnées Mme Pagny Laurie et Mme Marie Charline Tél. : 02 31 06 58 20 ou 21 Courriel : cra-sec@chu-caen.fr Centre de documentation Le CRA dispose d'un centre de documentation.
Coordonnées Laura HAUVEL, documentaliste Centre de Documentation CRA B-N CHU de Caen Normandie - hôpital Clemenceau,14033 Caen Cedex 9Courriel : hauvel-l@chu-caen.fr.