Guevara : La face cachée du Che. Avec sa gueule d'ange et son béret à étoile, l'Argentin Ernesto "Che" Guevara incarne à lui seul la pureté originelle de la révolution cubaine . Son effigie de héros populaire a acquis, depuis une quarantaine d'années, l'aura d'une icône. Quelque 20 millions de personnes, à travers le monde, posséderaient un tee-shirt à l'image du "rebelle éternel", assassiné le 9 octobre 1967 dans un village de Bolivie. La mythologie aurait-elle faussé notre perception de la réalité? Ceux qui l'ont connu aux premières heures de sa fulgurante carrière portent, en tout cas, un autre regard sur le "guérillero romantique". Anciens compagnons d'armes ou victimes, ils brossent le portrait d'un être froid. Luciano Medina , d'abord. Aujourd'hui retraité en Floride, mais autrefois capitaine au sein de la fameuse colonne n° 8, celle de Che Guevara, Eduardo Perez , 71 ans, conserve, lui aussi, un souvenir pour le moins mitigé de son supérieur hiérarchique.
A la Cabaña, il exécute les basses oeuvres du régime. Espagnol - Académie de Grenoble - Séquence : Che Guevara. Cette séquence n'est pas un modèle à suivre.
Evita, el mito que no muere. Sesenta años después de su muerte, por un cáncer a los 33 años, el mito de 'Evita' sigue más vivo que nunca en Argentina.
La figura de Eva Duarte se ha convertido en un referente para la izquierda argentina, para el peronismo y para todas las mujeres que se lanzan a la arena política, incluyendo a la actual presidenta Cristina Fernández de Kirchner. Evita - El fanatismo y la farsa. EVITA HA MUERTO, FUNERALES EN COLORES 1952 2. Discurso de Evita a los trabajadores en la plaza el 1 de mayo de 1952. Informe Semanal - Evita, la muerte de un mito, Informe Semanal. Evita Perón, un mito vigente a 60 años de su muerte. Evita, venerada como una santa por las multitudes y temida por los poderosos, sigue siendo el gran mito femenino argentino a 60 años de su prematuro fallecimiento, alimentado por su ascenso al poder desde la pobreza y la lucha por los humildes, inspirando libros, musicales y películas.
"A las 20h25 ha fallecido la señora Eva Perón, jefa espiritual de la Nación", decía el 26 de julio de 1952 un lacónico informe oficial. Evita tenía 33 años. A millones, que escucharon la noticia pegados a la radio, se les heló la sangre. Otros, que semanas antes pintaban en las paredes de los barrios ricos de Buenos Aires la leyenda "Viva el cáncer", celebraban alborozados el fallecimiento de "esa mujer", como la llamaban. En ese mismo instante nacía un mito popular que tendría una influencia decisiva en la política de Argentina, cuya presidenta Cristina Kirchner la cita frecuentemente, y se presenta junto a su imagen. 'Evita': del mito a la figura política. "Que haya una sola clase de hombres, los que trabajan.
Que sean todos para uno y uno para todos. Que no exista ningún otro privilegio que el de los niños. Que nadie se sienta más de lo que es ni menos de lo que puede ser. Que los gobiernos de las naciones hagan lo que los pueblos quieran. Que cada día los hombres sean menos pobres y que todos seamos artífices del destino común". Eva Perón: la construcción del mito. Mito de Eva Perón: Nos preguntamos: ¿Qué es un mito?
¿Cuál es su origen o función? Al desarrollar le concepto de mito nos encontramos ante infinidad de enfoques y conceptualizaciones desde diversos campos de estudio del fenómeno. Se trata de una realidad social compleja que está presente en los diferentes grupos sociales. L'espagnol au lycée Jean Michel. Mme PEPIN et Mme AUBRY. Magnífico trabajo de Dulce Pinzón : Superhéroes A partir del 11 de Septiembre la noción del héroe resurgió en gran parte impulsada por la necesidad de reconocer la labor de gente que sacrificaron sus vidas o que de manera extraordinaria tuvieron el valor de enfrentar situaciones de peligro.
Sin embargo, es importante fijar estos valores no solamente en la gente que surge como héroe a partir de una desgracia o una emergencia nacional o mundial sino a la gente que día a día sacrifica parte de su vida para mejorar su realidad y afectar positivamente la de los otros. Un superhéroe en el contexto de la cultura pop exige que un determinado personaje tenga un poder extra humano para salvar y proteger a sus congéneres. Este proyecto es una serie de retratos ambientales de las personas que desde los Estados Unidos, en particular en la ciudad de Nueva York, ayudan económicamente a sus comunidades y significan una importante fuerza económica en el desarrollo de ambos países. texto sacado de.
Niños de la calle- Espagnol. Cette séquence est proposée par Madame Monica Pouvreau, professeur au Collège Fabre d’Eglantine de La Rochelle (Charente Maritime).
Présentation de la séquence Niveau visé : A2-B1 La séquence présente différentes visions de l’enfant : la première avec un tableau du XVII ème Siècle de Murillo qui montre une Espagne traversant une grave crise économique, le personnage du « pícaro » avec pour prolongement, un extrait du Lazarillo,dans une adaptation pour jeunes lecteurs, ensuite un témoignage concernant les enfants de la rue en Colombie, de nos jours, enregistrée par une jeune colombienne et trois documents de presse sur Haïti. Convencer y vencer : un compromiso colectivo- Espagnol.
Ce projet pédagogique est proposé pour un niveau B1, par Marina Palacios, professeur d’espagnol au lycée Marcelin Berthelot de Châtellerault.
L’intérêt de cette séquence pédagogique est d'amener les élèves à une prise de position pour défendre certaines valeurs du monde qui les entourent. Pour cela, elle s'articulera autour de quatre « discours » dans lesquels les auteurs défendent celles qui leur sont chères. La langue commune aux différents documents les aidera à réaliser, de façon autonome, l'évaluation de fin de séquence. De plus, n’étant pas thématique, ce projet leur permettra d’entrer en contact avec des personnages importants du monde hispanique (Sábato, Allende et Juan Carlos de Borbón) et d’élargir leur culture sur l’Argentine, le Chili, l’Espagne et le Nicaragua. De même, compte tenu des valeurs défendues dans chacun des supports proposés, on essayera de développer chez les élèves une conduite citoyenne. • Les documents et supports utilisés 1. 2. 3. Discours disponible sur RTVE. Fiche révision "Mitos y heroes" - Le blog de Hélène Bénardeau, professeur d'espagnol. Si quieres hablar de otras personalidades que las estudiadas en clase, de personajes ficticios etc. puedes buscar pistas de reflexión en este enlace : FICHAS Reflexionar : Para ti ¿Qué es un heroe ?
Según piensas ¿ Qué cualidades debe tener una persona para ser considerado como un heroe ? ¿Qué es un ídolo ? En general ¿ quiénes son ? Según tu opinión ¿ por qué mucha gente necesita tener heroes o ídolos en su vida ? A tu parecer , cuando la gente dice de alguién que es una « leyenda » o que se ha vuelto un « mito » ¿qué significa ? MITOS Y HEROES.