Quizz CORONAVIRUS : Info ou Infaux ? by agathe.serres on Genial.ly. Data science vs fake. Lutter contre les fake avec la Cité des sciences. Le blob de la Cité des sciences et de l’industrie propose « Data science vs fake », une série conçue pour lutter contre les idées reçues et les fausses informations.
Les données sont transformées en images animées, visuellement et scientifiquement exactes. Trente épisodes sont actuellement disponibles pour discerner le vrai du faux, sur des thèmes très variés, surprenants voire insolites. Cette série est accessible à tous les publics, et tout un chacun y trouvera des sujets de prédilection. Chaque épisode dure entre deux et trois minutes, et se présente souvent en question piège.
Les sujets déjà abordés concernent les thèmes suivants : « La fonte de la banquise fait monter le niveau des océans ?! Béatrice Flammang Data science vs fake. (18) L'information en 5 questions. (18) Qu'est-ce qu' une information? (18) C’est quoi une information. Semaine de la presse et des médias à la maison avec Radio France. Radio France s’associe avec le CLEMI (Centre pour l'éducation aux médias et à l'information) pour cette 31ème édition de la Semaine de la Presse et des Médias à la Maison du 23 au 28 mars sur nos antennes - #SPMM #SPMM2020 Chaque année cette semaine permet aux élèves de découvrir les médias d’information dans leur diversité et de mener de multiples activités autour de ce thème : découvrir les métiers de la presse, analyser, hiérarchiser et vérifier les informations qui leur parviennent, réaliser une revue de presse, prendre part à des ateliers d’analyse de la presse, participer à des concours, à des débats avec des journalistes, etc...
Le thème de « L’information sans frontières ? » prolonge le questionnement autour des nouveaux modes de diffusion, de circulation et de partage de l’information. 31ème édition « L'information sans frontières » pour la seconde année consécutive. Atelier Médias. L'information en cinq questions - Info et société. Désinformations. Niveau : Classe de 5°.
Durée : 1 trimestre, 1 heure par semaine. Parcours journaliste by guillaume.alleman on Genial.ly. Tape les 4 chiffres récoltés pour débloquer le code,Tape les 4 chiffres récoltés pour débloquer le code,Crédits,As-tu déjà consulté les magazines auxquels est abonné le CDI ?
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Agnès, Jean / Savino, Josiane. Apprendre avec la presse Retz, 1990. 127 p. ; 22 cm.. La une des journaux 4e3e. La une des journaux 4e3e. Découvrir les médias d'information. Niveau : 4°Segpa (17 élèves) Contexte : Séance 6 "Les Métiers de la Presse" dans le cadre de l'EPI sur la Presse avec la PE de Français.
Voir la progression sur l'année ici : EMI - S'informer et Informer avec la Presse Ecrite dans le cadre d'un EPI Professeurs Concernés :Mme El Ghers (PE Segpa Français), Mme Audibert (PCL Documentaliste), M Leroux (PE EMC) Durée : 1h de préparation de l'interview + 1h interview journaliste presse écrite et infographiste (Port d'Attache) + 1/2journée visite Radio Maritima et Plateau Télé + 1h d'évaluation Déroulement : Travail en classe entière au CDI (PLC Documentaliste + PE Français) Objectif : Connaître la diversité des métiers du journalisme et leurs missions Compétences info-documentaires.
Ecrire pour informer. Information Documentation site des professeurs-documentalistes de l'académie d'Aix-Marseille Lien vers le site du Ministrère de l'Education Nationale Lien vers le site de l'Académie d'Aix-Marseille Formulaire de recherche.
Découvrir les médias d'information. Découvrir les médias d'information. Construire et mettre en oeuvre des séance EMI. Niveau : 4°Segpa (17 élèves) Contexte : Ce projet s'inscrit dans le cadre d'un EPI "Information, communication, citoyenneté" avec la PE de Français.
Durée : Octobre 2017 / Juin 2018 1h/semaine Déroulement : le projet a été réalisé en 2 temps : - Travail en classe entière : Présentation du projet et découverte de la Presse (Typologie et Vocabulaire de Presse),Sorties et interviews de journalistes, Présentation du travail d'écriture - Travail en 1/2 groupe : Le travail s'organisait entre le CDI et la salle de cours. Au CDI, les séances de travail portaient sur les Compétences Info-documentaires, la Presse Ecrite, les Images de Presse, Ecriture des articles...En salle de cours avec le professeurs : exercices d'application et de renforcement des notions étudiées au CDI. Voir la progression ci-dessous et en pièce jointe Objectif : Réalisation d'un journal scolaire via MadMagz Professeurs Concernés : Mme El Ghers (PE Segpa Français), M Leroux (PE EMC), Mme Audibert (PCL Documentaliste)
Enseigner l'ÉMI avec YouTube. Au sommaire: Rumeurs, fausses informations, manipulations : comment les repérer?
Les théories du complot Rumeurs, fausses informations, manipulations : comment les repérer? France Télévisions La Clé des médias. Les secrets d'Images Doc : comment le magazine Images Doc est-il créé ? Enseigner l'ÉMI avec YouTube. C'est quoi une information. Une « vraie » information, c’est ça !
Discussion au Kebab du quartier. Romain, Leonard, Cindy et Fama se racontent leur week-end. Un seul a une vraie information à donner aux autres : lequel ? Leonard : c’est celui qui raconte quelque chose de vraiment nouveau, qui n’intéresse pas que lui, et qui a des conséquences pour tout le monde. Nos ressources vidéos - CLEMI. CRS en feu lors d'une manifestation« C’était pendant la manifestation de la fête du travail, le 1er mai. De l’autre côté, les manifestants en noir, les visages cachés par des foulards en première ligne du cortège. Je n’ai pas vu le cocktail Molotov partir. J’ai juste vu le policier enveloppé par les flammes, et j’ai déclenché.» Incendie de forêt dans le Var"C'est difficile pour un reporter photographe de couvrir les incendies de forêts en France, car tous les accès sont très vite bloqués par la police… J’ai du emprunter une route qui longeait la mer, je savais que le feu avançait de ce côté.
Inondations vues d’un drone"Je suis Portoricain, j’ai malheureusement l’habitude de ces évènements, ouragans, tremblements de terre... Modele de Une NOMS 2. Fiche organisation Une. Fiche comparaison unes prof. Lire et s’informer en restant confiné ! Pour permettre aux enfants de lire et de s’informer pendant le temps du confinement, Milan presse met à disposition tous ses magazines du mois de mars. Ils sont à lire sur Internet. 1jour1actu t'informe L'équipe d'1jour1actu a une mission : t'informer sur le monde qui t'entoure. En cette période particulière, c'est devenu encore plus important. Car la lutte contre le coronavirus COVID-19 change beaucoup de choses dans ta vie. Alors, que tu sois abonné ou non, tu trouveras chaque semaine tous les articles de l'hebdomadaire papier 1jour1actu ici, sur le site 1jour1actu.com.
SPME 2017 : D'où vient l'info ? Francais [Docs-LP] Francais. Offres numériques 2020 des partenaires de la SPME - CLEMI. L'Agence pour l'enseignement français à l'étranger Des élèves au sein des lycées français de Djibouti, Ho-Chi-Minh-Ville, Lima, Lisbonne, Montréal et Sydney, ont été sollicités pour réaliser des podcasts sur deux thématiques : la situation des médias et la perception de la France dans le pays où ils vivent.
Écoutez les résultats de leur travail d’enquête.Pour accompagner l’éducation aux médias et à l’information, l’AEFE encourage les élèves des lycées français du monde à devenir de véritables jeunes reporters internationaux (JRI AEFE) pour mieux décrypter et produire de l'information.