LAS DIEZ CLAVES DE LA NEUROCIENCIA PARA... - ¿Cómo Educar con Inteligencia Emocional? 1493238722_987075. La neuroeducación es una disciplina que se basa en los últimos conocimientos del funcionamiento del cerebro y aspira a mejorar el aprendizaje.
Gira alrededor de un concepto: la emoción. “No hay aprendizaje sin emoción”, repiten como un mantra los profesores de un colegio de las afueras de Madrid que EL PAÍS ha ido a visitar para observar cómo esta nueva metodología se puede poner en práctica en las aulas. En este colegio, el papel y el lápiz están relegados a un segundo plano. Hace tres años, la dirección decidió reenfocar su metodología y adoptar esta nueva forma de enseñar. “El neuromito de la neuroeducación que consiste solo en jugar, no es cierto”, explica Marta del Pozo, la directora de primaria del Colegio Base. Aprender mediante la gamificación. Psicología educativa y del desarrollo.... - ¿Cómo Educar con Inteligencia Emocional? DOCENTE: CATORCE SUGERENCIAS DE LAS NEUROCIENCIAS. 1503564128_336530. Los programas en los colegios destinados a la educación de las emociones enseñan las habilidades que los niños necesitan para tener éxito y prosperar en la vida, según han publicado este año, investigadores de la Universidad de Columbia Británica.
El estudio asegura que los centros educativos que incluyen en sus programas asignaturas relacionadas con el aprendizaje social y emocional para los jóvenes, no solo les hace mejorar su salud mental, sus habilidades sociales y los resultados académicos, sino que les sigue beneficiando años después. Para el estudio, se analizaron los resultados de diferentes programas relacionados con la inteligencia emocional en el que involucraron a más de 97.000 estudiantes de educación primaria y secundaria en Estados Unidos, Europa y Reino Unido (niños de edades comprendidas entre los 5 y 13 años), cuyos efectos fueron evaluados medio año después de terminar los programas.
Apuestas educativas innovadoras en España. Dejando huella - Una actividad para valorar las cualidades positivas de los demás. La actividad "Dejando huella" nos puede ayudar a que nuestros alumnos aprendan a valorar las cualidades positivas de los demás.
Suelo realizarla con ellos de una manera muy simple. Es una actividad que les encanta y que siempre guardan con mucho cariño. Para llevarla a cabo es necesario disponer de tinta de colores o pintura de dedos y de un bolígrafo por alumno. Cada alumno escribe en su hoja su nombre en grande (como podéis contemplar en la foto de abajo el nombre de Andrea) y a continuación se pone una música de fondo. Los alumnos se desplazan por la clase parándose en las hojas de sus compañeros y dejando su huella en algunos de los hilos que salen de la chimenea de la casa. "Dejando huella" también puede realizarse para organizar equipos, lluvias de ideas, normas de la clase, celebraciones especiales, firmar acuerdos, aprendizaje cooperativo, gamificación, etc.
130 DINÁMICAS DE EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA TUS CLASES. 13 razones para trabajar la inteligencia emocional en el aula. "Todo había sido oscuridad durante días, pero entonces hubo un pequeño rayo de luz... un rayo de luz que me hizo pensar que quizá...
"Hace un rato acabo de ver el último episodio de la serie de televisión 13 Reasons Why. Para los que no la conozcáis, en esta serie basada en una novela de Jay Asher, se narra la historia de Hannah, una estudiante que se suicida después de haber sufrido bullying en el Instituto.Sí, lo sé, es una serie de televisión y como tal tiene sus aspectos matizables y sus puntos criticables. Pero no deja indiferente a nadie y hace visible un importante problema en escuela e institutos...Ver esta serie me ha llevado a pensar en la importancia de trabajar de forma sistemática la inteligencia emocional en nuestros centros educativos.
Goleman Daniel - Inteligencia Social.PDF. 1468776267_359871. “El cerebro necesita emocionarse para aprender”, explica José Ramón Gamo, neuropsicólogo infantil y director del Máster en Neurodidáctica de la Universidad Rey Juan Carlos. En el último lustro, en España han aparecido diferentes corrientes que quieren transformar el modelo educativo y una de ellas es la neurodidáctica. No es una metodología, sino un conjunto de conocimientos que está aportando la investigación científica en el campo de la neurociencia y su relación con los procesos de aprendizaje. “Antes solo se podía observar el comportamiento de los alumnos, pero ahora gracias a las máquinas de neuroimagen podemos ver la actividad cerebral mientras realizan tareas”, añade Gamo. Esa información sirve a los profesores y pedagogos para decidir qué métodos son los más eficaces.
Proyecto Siente: educación emocional y mindfulness en el aula. INT. EMOCIONAL. ¿Qué es?
Hay que fomentar la capacidad innata que tienen nuestro alumnado. Aumentando su autoestima conseguiremos grandes cambios positivos en su aprendizaje y en su vida diaria. Hay que darles herramientas para que el alumnado nos demuestre y enseñe cual es ese microuniverso que tiene dentro de sí mismo y sean felices. Estas pequeñas herramientas "palabras de maestr@" provocan grandes cambios de motivación, interés e iniciativa para aprender.
Con estas herramientas no hay límite, solo la imaginación. ¿Qué materiales necesitamos? Plantilla Descargar plantilla ¿Cómo realizamos la actividad? Imprimimos la plantilla.Recortamos las líneas de puntos verticales.Colgamos las "palabras de maestro" por el colegio, accesible a todo el alumnado. ¡Ya tenemos nuestro Palabras de Maestr@!