Coordination numérique
[WEBCONF] FFFOD. Fiches outils. Urfist Méditerranée. LL. Étudiants. Vous êtes étudiant : nous proposons 7 formations (FLOT/MOOC) et 1 100 ressources pédagogiques, labellisées, libres et gratuites, pour l’accès aux grandes écoles et aux formations équivalentes Nos FLOT Nos ressources Notre wiki Notre chaîne vidéo L’initiative sillages.info propose des formations (FLOT/MOOC) et des ressources pédagogiques, de niveau L0 à L2, labellisées, libres et gratuites, destinées aux étudiants : préparant leur entrée en grande école ou en formation équivalente, en France ou dans les pays francophones,désirant compléter leurs supports pédagogiques.
L’initiative sillages.info participe notamment à l’ouverture sociale et territoriale comme à l’ouverture internationale de l’accès aux grandes écoles et aux formations équivalentes de toutes filières. Le site wiki.sillages.info présente environ 200 articles pédagogiques pluridisciplinaires complémentaires. Environ 200 vidéos pédagogiques sont proposées sur notre chaîne vidéo. Open Data Enseignement supérieur, Recherche et Innovation - Données ouvertes. Optimiser les Apprentissages avec les Cartes Conceptuelles dans un Cours Hybridé - Evolution de la posture et des compétences. Les enjeux forts de l’enseignement supérieur qui s’expriment au travers des Standards and Guidelines de l’European Network of Quality Assurance requièrent une adaptation continue des organisations et des méthodes pédagogiques aux nouveaux contextes (accessibilité au plus grand nombre, hétérogénéité des parcours, orientation compétences, employabilité (formation tout au long de la vie) et efficience).
Figure 1 : Triangle de la performance opérationnelle inspiré de Gilbert (1980) L’expérience discutée par la suite s’intéresse à l’intégration de la carte (mapping) pour les modules d’Automatique et d’Informatique (dans les STIC) qui nécessitent pluridisciplinarité et transversalité. La carte mentale (mindmap) dont le concept a été introduit dans les années 70 par Buzan (2010) est un outil graphique et synthétique de représentation cognitive d’un ensemble intégré de connaissances ; celles-ci étant assemblées et organisées car en relations signifiantes les unes aux autres [Novak, 2010]. Réflexions sur la genèse des Open Badges. De la valorisation des apprentissages informels à celle des reconnaissances informelles — point de vue d’un praticien.
Un articlede Serge Ravet repris de la revue Distances et Médiations des Savoirs, une revue sous licence CC by sa Qu’est-ce qu’un Open Badge ? D’un point de vue technique, un Open Badge est une image numérique dans laquelle sont enregistrées un certain nombre d’informations, ou métadonnée [1], dont les principales sont : l’identité du récepteur du badge ; celle de l’émetteur ; les critères d’attribution du badge ; les preuves justifiant de son attribution. Comme objets techniques, les Open Badges sont un sous-ensemble de la classe des Verifiable Claims (W3C, 2016), c’est-à-dire des informations numériques relatives à une entité dont on peut dire avec certitude que leur contenu est authentique et n’a pas été modifié par une tierce partie. Les outils associés aux Open Badges En résumé, pour qu’un écosystème Open Badges fonctionne, il faut pouvoir : La classe virtuelle : un vrai métier !
Sup-Numérique. Portail dédié au numérique dans l'enseignement supérieur. Sup-Numérique est un portail proposé par le ministère de l’Éducation nationale dédié à l’enseignement supérieur par le numérique.
Loin des sites institutionnels classiques, il propose de nombreuses ressources d’intérêt pour l’enseignement et pas seulement pour l’enseignement supérieur. Sup-Numérique offre notamment deux entrées qui méritent à elles seules que l’on place le site dans la liste de ses favoris: Me former avec le numérique et Enseigner avec le numérique. Dans Me former au numérique, le portail offre une base de données de ressources en ligne proposées par les établissements d’enseignement supérieur et les organismes de recherche français. Plus de 30 000 modules sont proposés dans de nombreux domaines d’étude et de recherche. La base est dotée d’un moteur de recherche véloce et efficace qui va vous permettre de trier les résultats par discipline, par format, par niveau, etc. Sup-Numérique propose également un formidable annuaire de Moocs.
GoConqr Videos. Accueil - sup-numerique.gouv.fr. Outils et ressources : guide. Vous trouverez ici les meilleurs outils et ressources pour inverser votre classe.
Cette section sera mise à jour régulièrement. N’hésitez pas à donner vos avis et suggestions dans le forum. – Création de contenu et annotation Visme : Permet de créer des animations, slides et infographies de manière très intuitive (gratuit).EdPuzzle : Outil de création de vidéo qui permet d’utiliser des bouts d’autres vidéos trouvées sur le net (youtube, vimeo…). Permet aussi d’inclure des questions dans sa vidéo et de voir si chaque élève l’a bien vue et a répondu juste aux questionsAww : tableau blanc en ligne, très simple. . – Screencast (pour enregistrer ce qui se passe à l’écran) Screencast-O-Matic : option “picture in picture” (permet d’inclure dans la vidéo une petite fenêtre qui affiche ce que filme votre webcam), partage en ligne avec notes et sous-titres. . – Gestion de classe / LMS (Learning Management System) Canvas : LMS très complet. . – Autres.
Outils. Projet Voltaire. Gamification. LMS. Captation vidéo.