Enseignement hybride : Comment articuler présentiel et distanciel ? - Espace pédagogique. Les incertitudes liées au contexte sanitaire nous amènent inévitablement à envisager la mise en place d’un enseignement hybride à la rentrée prochaine.
Le but est de s’adapter, de devenir agiles, d’assurer la continuité pédagogique et surtout d’être prêts à affronter toute situation de crise. L’enseignement hybride sous-entend une partie en face à face et une partie à distance. Se pose alors la question de l’articulation entre présentiel et distanciel. Comment intégrer le distanciel dans sa progression pédagogique ? Cet article a pour vocation de vous inviter à la réflexion au sujet de cette inévitable mutation. 1. La mise en place de parcours d’enseignement hybride apparaît comme une solution pour aborder sereinement la rentrée et faire face aux mutations de notre environnement.
Covid et demi-groupes dans les lycées : le casse-tête de la nouvelle organisation sanitaire. Travail en 1/2 groupe. Coronavirus : des classes par demi-groupe au lycée Pasteur de Lille. "Franchement, il fallait faire quelque chose, personne ne respectait les gestes, plein d'élèves portaient mal le masque", estime Gabrielle, une élève de 1ère.
Ramsy, en 1ère lui aussi, approuve: "On était serrés comme des sardines. Le pire, c'était la cantine, on mangeait tous les uns à côté des autres, sans séparation. " Les élèves du lycée Pasteur saluent dans l'ensemble la mise en place d'une nouvelle organisation à partir de ce jeudi 5 novembre. Désormais, les cours se font par demi-groupe. Chaque classe est divisée en deux groupes par ordre alphabétique. L'un des principaux avantages de cette nouvelle organisation, c'est que cela permet de réduire de façon très importante le nombre d'élèves à la cantine, le point faible en matière de respect des gestes barrière.
Comme lors du confinement du printemps, les enseignants donneront aux élèves des devoirs à faire à la maison pour compenser le temps qu'ils n'auront pas passé en classe.
Réforme des lycées : LGT et LP, maj novembre 2018. Nv lycee fiche 4. Nv lycee fiche 3. Nv lycee fiche 2. Nouveau lycée quelle architecture. Le grand oral du Bac peut-il être vecteur d’égalité des chances ? Accompagnement personnalisé. Ressources pour l'accompagnement personnalisé Pour accompagner la mise en oeuvre de l'accompagnement personnalisé, éduscol propose dans ce dossier un ensemble de ressources (fiches, modules, vidéos...) produites par le ministère ou les académies.
Une réponse diversifiée aux besoins des élèves L'accompagnement personnalisé est intégré à l'horaire des élèves. Il se déroule sur 72 heures annuelles, soit 2 heures par semaine en moyenne. C'est un temps d'enseignement distinct des heures de cours traditionnelles. Les équipes pédagogiques proposent ses modalités d'organisation au conseil pédagogique, puis le chef d'établissement les soumet à l'approbation du conseil d'administration. Accompagnement personnalisé - Interviews sur l'accompagnement personnalisé.
Accompagnement personnalisé - Présentation du dispositif accompagnement personnalisé. Parcoursup : Tirage au sort, fin ou généralisation ? – Docs en stock : dans les coulisses de la démocratie universitaire. La fin du tirage au sort est l’argument principal motivant la réforme de l’accès à l’Université… Mais dans quelle mesure s’affranchit-on du sort avec Parcoursup ?
Selon le CRTL, le sort est un « hasard auquel on se remet pour effectuer un choix, pour décider de l’issue d’une affaire ». Le tirage au sort à l’entrée de l’Université était en ce sens clair : on s’en remettait au hasard pour classer les candidatures. Pour l’éviter, l’outil d’aide à la décision de Parcoursup permet de faire un classement qui repose sur deux critères quantitatifs fournis par défaut : la moyenne pondérée des notes de contrôle continu du lycée, et la fiche avenir. Analyse du classement par la moyenne des notes de contrôle continu Il s’agit là de l’élément principal de classement des candidatures, et sans doute le plus solide. Mais prenons les choses dans l’autre sens, par exemple avec les données des candidats au DUT informatique où j’enseigne. Parcoursup - risque de l'overbooking. Dans un peu plus d’un mois, les 810 000 élèves inscrits sur Parcoursup obtiendront les premières réponses aux voeux qu’ils ont formulés.
Pour l’heure, les différentes formations trient et classent les candidatures reçues. Mais cette étape de classement des candidats s’avère plus compliquée que prévue pour les formations sélectives (prépa, BTS ou encore DUT). En cause ? La fin de la hiérarchie des voeux des candidats. Pour éviter la pénurie d’étudiants à la rentrée, certaines formations sélectives pourraient procéder à un « overbooking » des candidats. Les conséquences de la fin de l’algorithme d’affectation Pour bien comprendre ce qui est en jeu ici, il convient de revenir sur les transformations engendrées par Parcoursup. Prenons le cas d’une prépa de proximité de 40 places. Un rapport de l'Inspection générale promeut le lycée polyvalent contre le lycée des métiers. Le lycée polyvalent est-il le lycée de l'avenir ?
Il ya-t-il encore un avenir pour les simples lycées professionnels ? Très critique sur le lycée des métiers, un rapport de l'Inspection générale signé par Michel Rage et Philippe Sultan fait la promotion des lycées polyvalents. Mixte socialement, le lycée polyvalent aurait de meilleurs résultats pour la formation des élèves. Le rapport interroge donc l'avenir de l'enseignement professionnel au moment où le ministère crée , avec les campus des métiers, une nouvelle labellisation pour les établissements. "Dans le nouveau contexte créé, notamment, par la réforme des voies professionnelle et générale, par la rénovation des séries technologiques et par l’augmentation voulue du taux de diplomation de l’enseignement supérieur, le lycée doit stimuler les poursuites d’études en proposant à chaque élève un parcours adapté à ses besoins.