À UN CLIC D'UNE FAUSSE NOUVELLE. Focus - outils numériques et problématiques juridiques. Le 25 mai 2018, la France doit appliquer le Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD) qui vise à garantir que les utilisateurs connaissent, comprennent et acceptent les données personnelles collectées notamment par le biais des outils informatiques.
Ce texte s’inscrit dans la continuité de la loi informatique et libertés qui reste pleinement en vigueur. Il porte sur la protection des données à caractère personnel. Il tend à protéger la vie privée des internautes en précisant les droits et les obligations relatifs à tout traitement de données personnelles. Il a pour objectifs de : Renforcer le droit des citoyens ; Responsabiliser les acteurs face au traitement des données personnelles ; Assurer le contrôle et l’application des sanctions sur tout le territoire européen.
[Infographie] 50 biais cognitifs utiles dans le Marketing. Saviez-vous qu'en ajoutant une fraise au dessus d’un gâteau vous pouviez faire croire aux gens que ce dernier contient moins de calories qu’il n’en a en réalité ?
![[Infographie] 50 biais cognitifs utiles dans le Marketing](http://cdn.pearltrees.com/s/pic/th/infographie-cognitifs-218087553)
C'est ce qu'on appel un biais cognitif. Les biais cognitifs sont des déviations psychologiques qui nous empêche de traiter rationnellement les informations. Généralement inconsciente, cette forme de pensée faussement logique influence nos jugements, nos perceptions et même notre mémoire ! Le confinement n’a pas révolutionné l’espace public numérique, mais il a accéléré sa transformation. Pendant la période de confinement, sans possibilité d’interaction physique collective, les citoyens n’ont pu s’informer et s’exprimer que par le biais des médias à disposition dans leur foyer.
Plus qu’un bouleversement radical des modalités d’accès à l’information et de débat public — l’un des domaines de la vie sociale affecté par cette séquence —, le confinement a entraîné une accélération des mutations déjà à l’œuvre. Isolement physique, temps disponible, actualité dense et enjeux complexes : tous les ingrédients étaient en place pour intensifier le processus de transformation de l’espace public. Les deux dimensions fondamentales de transformation de l’espace public Deux dimensions sont primordiales pour comprendre la nature de cette transformation : la première est la centralité acquise par l’Internet, qui se situe désormais au cœur des pratiques informationnelles et du débat public. La fabrique du mensonge - Vidéos. Fr. Newscraft, le jeu d'éducation aux médias.
Pandémie et EMI : une expérimentation à grande échelle de la socialisation au numérique ? Deepfake - La revue européenne des médias et du numérique. Ce mot-valise, fusion de deep learning (apprentissage profond, technique d’intelligence artificielle) et fake (faux), désigne un contenu truqué et sciemment trompeur.
Un deepfake est un faux, quelle que soit la nature du contenu – vidéo, photo, audio ou texte –, conçu grâce à l’intelligence artificielle. Aux États-Unis, la manipulation malveillante d’images vidéo affecte déjà la sphère politique. FAUSSE NOUVELLE. UNE SÉLECTION DES RESSOURCES DE FRANCE MEDIAS MONDE - CLEMI. Nouvel Accompagnement pédagogique du CLEMI pour le module vidéo « Info ou intox » des Observateurs de France 24.
Le CLEMI de l’académie de Créteil a élaboré un accompagnement pédagogique du module « Info ou intox » spécial Semaine de la presse et des médias dans l’École. Le dossier comporte 6 fiches d’activités de fact-checking accompagnées d’une version corrigée et conçues pour les élèves du cycle 4 et du lycée, vise à apprendre comment vérifier une image ou une vidéo : Photo de presse vs manipulation - Vidéo Education aux médias et à l'information. Les journalistes sont décidément prêts à tout pour faire le buzz.
Justin est tombé sur un post hallucinant sur Twitter. Une photo montre une petite fille syrienne, déchirée entre rire et larmes. Le journaliste lui aurait demandé de sourire pour obtenir un cliché sensationnaliste. Pmartinolli/TM-bullshitometer: Bullshit-o-meter (« Foutaisomètre ») : gamified checklist to assess academic sources. Marathon Presse. Sujet 21.
Florence Dellerie #RestezChezVous sur Twitter : "□ Nouvelle Fiche Méthodologie ! Aujourd'hui, il est question de l'effet #DunningKruger ; célèbre biais de jugement induisant une mauvaise estimation de nos propres compétences. #EspritCritique #PenséeCritiq. La même image mais retrouvée avec sa source. 4e_AFP by CDI_CDI on Genially. Deux supports pédagogiques : une infographie et un formulaire PDF pour évaluer l'information en ligne et repérer les #infox #espritcritique #apprendre #informations. Décrypter la désinformation.
L'ADBU, Association française des directeurs et personnels de direction des bibliothèques universitaires et de la documentation, publie en avril 2020 un programme intitulé « Décrypter la désinfo avec ma bibliothèque » qui propose « une analyse de la désinformation via une infographie, [regroupant] rappel de définitions, renvoi[s] vers quelques sites utiles et fiables, outils gratuits accessibles en ligne face aux théories complotistes, rumeurs, fake news » et autres deepfakes qui se développent sur Internet.
Sensibiliser graphiquement aux infox L'infographie pédagogique réalisée à la manière d'une sketchnote est le fruit du travail de Magalie Le Gall, bibliothécaire au sein du secteur Lettres pour le Département Formation et innovation pédagogique du service commun de la documentation de Sorbonne Université. Un formulaire d'évaluation Sources Illustrations Magalie Le Gall. Réseaux et médias sociaux. Donnée, information, connaissance. Bruno Gay-Vidal sur Twitter : "Je suis comme tout le monde, je croule sous l’#information : impossible de tout traiter et de tout vérifier. Stupéfait par certains messages, la tentation est grande de les partager sans une vérification rigoureuse. □Une sol. Réseaux sociaux : publier ou pas ? by cecile_picard on Genial.ly. EMI 5ème Séquence 2 séance 1 -Le Web, un espace de partage de connaissances: l’exemple de Wikipédia-
En cette période de confinement, j’introduis la deuxième séquence avec une séance en distanciel.
J’ai laissé passer les vacances scolaires avant de l’envoyer à mes élèves. C’est une séance qui me satisfait globalement vu le contexte. Mais en présentiel, il y a de fortes chance pour qu’elle évolue dans sa forme. J’ai tourné mes première vidéos que j’ai déposées sur YouTube (je sais, c’est du GAFAM en pleine puissance, mais je n’ai pas trouvé mieux et surtout plus simple pour le moment), où je me mets en scène, chez moi.
Pour cette vidéo j’ai tenté plusieurs choses, dont l’incrustation d’images dans la vidéo. L'éducation aux médias face aux défis du numérique. Un enseignement aux moyens limités En 2018, la ministre de la culture, Françoise Nyssen, annonçait lors d’une interview au Figaro son intention de faire passer de 3 à 6 millions d’euros à la rentrée 2018-2019 le budget consacré par son ministère à l’éducation aux médias.
À ses yeux, les ressources allouées à l’EMI étaient encore insuffisantes, alors même que savoir distinguer une bonne information d’un contenu fallacieux est devenu une compétence essentielle dans nos sociétés contemporaines. Compte tenu des défis du numérique et de l'essor de la désinformation, surtout en politique, elle jugeait nécessaire de systématiser les actions de sensibilisation en milieu scolaire et hors de celui-ci. Elle a ainsi engagé en 2018 un plan d'éducation aux médias et à l'information, principalement centré sur les jeunes. Il bénéficie de trois millions d'euros dans le cadre du budget du ministère de la culture pour 2021. Parcours presse et medias. C'est quoi l information ? #EMI. Quatre ateliers pour utiliser la production de l'Agence en classe.
Pour la Semaine de la presse et des médias à la Maison, l’AFP propose des pistes pédagogiques pour mener des ateliers à distance à partir de sa production Document réalisé avec l’association d’éducation aux médias Entre les lignes dont l’AFP est partenaire Atelier 1 : quizz photo, où est l’info ? - Niveau : primaire Atelier 2 : les faits rien que les faits - Niveaux : primaire/collège et en cours de langues (anglais, espagnol, allemand) La hiérarchie de l'information / la ligne éditoriale - CLEMI. Définition de la hiérarchie de l’information Pourquoi un événement est-il à la une de la presse ?
Comment expliquer la médiatisation d’un fait d’actualité ? Derrière le terme de “hiérarchie de l’information”, il s’agit de comprendre comment les journalistes d’un média classent les informations, de la plus importante à la moins importante. L’information internationale dans le JT: repérer les sources - CLEMI. Déroulement Quel JT regardent les élèves ?
Quelles sortes d’informations sont traitées ? Distinguer trois types d’informations : régionales, nationales, internationales. Cyrille Frank : "Notre horizon informationnel se rétrécit" Cyrille Frank est directeur du centre de formation ESJ Pro Medias Paris. Confiné et bien informé ! Kit de survie d’EMI en période de confinement. Comment aider les élèves à s’informer alors que les établissements scolaires sont fermés, que l’enseignement se fait à distance ? Comment leur permettre de faire la part des choses dans le flux des informations ? Comment poursuivre notre mission dans l’Éducation aux Médias et à l’Information ? Malgré l’éloignement physique, il n’a jamais été aussi important d’accompagner les élèves, de les inciter à ouvrir l’œil, d’exercer leur esprit critique et de s’informer grâce aux médias.
Le circuit de l'info - 4e CIV by P. Le Dûs on Genial.ly. Lelivrescolaire.fr sur Twitter : "Vérifier des informations est un processus long alors que ces mêmes informations circulent très rapidement, notamment sur les réseaux sociaux. Voici quelques pistes pour détecter une infox (ou #fakenews) !… Activités pédagogiques en ligne - CLEMI. Continuité pédagogique, 1 ID par jour. L' « infodémie » : des rumeurs qui ne connaissent pas de frontières. Fiches pédagogiques.
Identité numérique. Internet Responsable. Publier. Esprit critique. Fiabilité d'un site - théories du complot. 13/11. Liberté d'expression.
Journaux scolaires. JT. Les Unes. Réseaux sociaux. Instagram. Data.