Filmer, enregistrer la voix des élèves : le droit à l'image - Enseigner avec le numérique. Comment écrire un bon article ? Comment écrire un bon article qui sera lu et diffusé sur les médias sociaux ?
Un texte attrayant et cohérent ? Voici quelques conseils issus de mon expérience de journaliste… et qui devraient vous faciliter la vie. Pour beaucoup de gens, écrire un bon article est facile pour un journaliste chevronné. Rien n’est plus éloigné de la vérité. Ecrire un bon article, même si vous êtes un vieux briscard de la presse, est une activité exigeante et qui demande beaucoup de travail. Comment bien structurer un article de blog pour qu'il soit saisissant.
L’affaire Aurier comme symptôme des enjeux de la vie privée. L’emballement médiatique à propos de la vidéo de Serge Aurier a ceci d’intéressant qu’elle accentue encore plus le fossé qui existe entre la notion de vie privée et celle de sa maîtrise.
Lorsque l’on regarde la vidéo qui a suscité la polémique, il apparaît que Serge Aurier considère être dans un espace intime. Il n’a pas conscience, qu’une fois diffusée, il perd le contrôle de ce qu’il dévoile. Il n’a pas conscience que ces informations sortiront du cadre intime qu’il a créé avec ses fans pour devenir public. Comme l’école sociotechnique nous l’enseigne, la technique ne transforme rien, en revanche les individus font du sens avec celle-ci.
Ils construisent de nouveaux rapports sociaux, modifient leur culture en intégrant les nouveaux outils technologiques. Que risque un utilisateur de Twitter qui se fait passer pour l'AFP pour diffuser de fausses informations? Une personne se faisant passer pour un journaliste de l'agence a voulu faire croire que l'homme abattu devant un commissariat du XVIIIe arrondissement était Salah Abdeslam, l'un des suspects des attentats du 13 novembre.
Non, Salah Abdeslam, suspect en fuite des attentats du 13 novembre, n'était pas l'homme armé d'un couteau et d'un dispositif factice ressemblant à un gilet explosif, qui a tenté d'agresser un agent à l'entrée d'un commissariat de la Goutte d'or (XVIIIe arrondissement de Paris) avant d'être abattu. La rumeur a pourtant circulé quelques minutes sur Twitter en milieu de journée, ce jeudi 7 janvier. À l'origine, ce tweet: Le tweet possède une structure similaire à ceux produits par l'agence et ses journalistes. Plusieurs personnes –dont des journalistes– ont donc relayé cette information à leurs abonnés, pensant bien faire, avant de la supprimer quand elles ont découvert la supercherie: «Sujet extrêmement sensible» «Là, on l'a fait parce que pas mal de gens l'ont vu.
Gestion de crise sur les reseaux sociaux Mars 2015 408585. Memotice identite numerique. Info safer2013. Memotice publier s exprimer en ligne. Je publie, je réfléchis. Ecrire pour le web, écrire pour le site. Rédiger pour le Web, c’est avant tout écrire pour un utilisateur qui cherche quelque chose, en lui donnant des liens ; votre contenu se doit d’être compréhensible pour l’internaute.
L’écriture Web n’est pas linéaire, elle est circulaire. Écrire pour le web est un exercice un peu particulier qui devra répondre aux attentes distinctes de deux types de «lecteurs» : les internautes qui ont pris l’habitude de survoler l’information sans la lire et les moteurs qui lisent tout de A à Z, mais ne comprennent rien. Alors voici quelques conseils avant de vous lancer : 1. donner un titre explicite, bref et évocateur ! Module 3 – Comment publier ?
Savoir publier : Littératie numérique – Littératie médiatique Savoir publier, c’est faire appel à des compétences multiples : Le site Habilomédias (Centre Canadien d’Éducation aux Médias et de Littératie Numérique) propose une réflexion sur la maîtrise du numérique et des médias.
Littératie numérique : Publier en ligne avec les élèves : ressources et documents utiles. Suite à l’atelier "Publier en ligne avec les élèves" qui a eu lieu jeudi 3 octobre lors de la formation des classes à PEM, retrouvez ici le diaporama qui a servi de support à l’atelier, ainsi que les liens vers les ressources citées.
Des réflexions et des exemples sur la publication en ligne : Dossier sur Eduscol - Lecture sur écran (MAJ mai 2013) : Dossier sur Eduscol - Internet responsable : Le kit du journal lycéen en ligne : Scoop it - Des nouvelles des élèves : Découvrir et utiliser les licences Creative Commons : Des outils pour enrichir vos publications : Hébergement de fichiers audio ou vidéo : Animation de fichiers PDF : Création d’infographies, diaporamas hébergés en ligne : Création de scénarii pédagogiques animés : 5 règles de bonne conduite sur les réseaux sociaux : "Réfléchis avant de poster". Indexation d'un site dans Google à travers une infographie. Aujourd’hui nous vous proposons quelques conseils pour mieux indexer votre site Internet sur Google (le moteur de recherche le plus populaire en France), au moyen d’une infographie réalisée par QuickSprout.
Comment fonctionne le système d’indexation de Google ? Cette infographie nous explique tout d’abord le système d’indexation de Google et sa logique d’exécution. De manière simple, ce système d’indexation est une sorte de gigantesque bibliothèque virtuelle où sont rangées des milliers de pages Internet. Et c’est dans cette immense base de données que Google va faire des recherches et proposer des résultats en fonction des mots écrits par les internautes dans la barre de recherche. NetPublic » Créer un film avec son smartphone : Mode d’emploi. Les Internets illustrés : le #hashtag - Blog de L'Œil au Carré. Depuis (presque) toujours, nous avons fait nôtre la mission d’expliquer, de démystifier et de conseiller celles et ceux qui souhaitent « y aller » mais ne savent pas comment.
Au-delà des belles histoires que nous vous racontons au travers de mots choisis, nous souhaitons ajouter aujourd’hui un soupçon de visuel : moins de mots, plus d’images pour vous aider à comprendre notre métier, nos outils, nos expériences quotidiennes. Notre premier invité est aussi naturel pour les habitués des réseaux sociaux que mystérieux pour les non-initiés : le hashtag.
Les hashtags, à quoi ça sert ? Loin d’être un « truc de geek », ce petit mot dièse a de nombreuses vertus. Écrire pour le web - Savoir morceler l'information. Tout communicant présent sur le Web devrait exceller dans l’art de savoir morceler l’information.
En quoi cela consiste-t-il et quels en sont les avantages? Savoir morceler l’information, une aptitude visible dès la mise en page Il est possible d’évaluer d’un coup d’œil comment une page Web dissèque ses informations. Le premier aperçu de la structure générale d’un texte permet en effet d’en jauger la densité. Justement, un auteur qui se targue de savoir morceler l’information se doit de créer des contenus aérés et peu denses.
Simplifier et raccourcir, les deux processus du morcellement de l’information Sur le Web, vous devez privilégier la concision. Un objectif: bien se positionner dans les moteurs de recherche Morceler l’information rend la page plus lisible aux robots associés aux moteurs de recherche. Susciter l’intérêt du lecteur Une fois le lecteur renvoyé vers votre site par les moteurs de recherche, encore faut-il qu’il y reste. #Twittconte : Quand le petit Chaperon rouge a un smartphone … Le saviez-vous ?
En 2015, même le petit Chaperon rouge a un smartphone ! Et il tweete ! Comme le Loup, Mère-grand et le Chasseur ! Tel est le pitch d’un beau projet pédagogique mené conjointement le 30 juin 2015 par deux classes en réseau d’éducation prioritaire : les CE2 de Bruno Mallet en Seine-et-Marne et les CM2 de Régis Forgione en Moselle. Pour aboutir à cette réécriture, les élèves ont distribué les personnages, scénarisé à l’avance les messages, réalisé photos et vidéos, puis, le jour J, retissé peu à peu le conte sur le réseau Twitter, en direct et en interaction. Pourquoi il faut supprimer vos “amis” passifs sur Facebook. Droits et devoirs liés à la publication. Avec le développement des outils numériques, l’utilisation d’images, de photographies, de vidéos, et d’enregistrements audio s’est largement répandue dans la pratique professionnelle des enseignants.
De plus en plus, nous assistons à leur publication au travers des sites de classe ou d’école, de blogs, de supports audiovisuels... Mais nous méconnaissons souvent les droits liés à cette utilisation. Voici donc un petit récapitulatif des règles à connaître. NetPublic on Twitter: "Savoir publier : Une compétence numérique essentielle. Savoir publier : Une compétence numérique essentielle. L’une des questions les plus discutée actuellement est la notion de compétences numériques. Quelles compétences numériques sont nécessaires et quelles doivent être celles faisant l’objet d’un apprentissage, objet d’apprentissage ou moyen d’apprentissage ? Enseignant, expert en éducation et technopédagogue au Canada, Jacques Cool consacre un dossier complet à cette thématique en invitant la communauté éducative à se mobiliser : Le savoir-publier, élément essentiel de l’école faite autrement (publié le 27 mars 2015). Savoir publier, c’est essentiel!
Je publie, quels sont mes droits ? Entretien avec mon fils, ce "Youtuber" Attention! InfoDocLab - Lancement de la Session 2. Module 1 – Je publie, donc je suis. La question de l’identité numérique est étroitement liée à celle de la publication, rendue aisée par les outils numériques. Quelle responsabilité éditoriale, quelles erreurs à ne pas commettre ?
Quelques ressources pour amorcer la réflexion : Internet rend-il méchant ? Un dossier de Courrier International daté du 26/11/2014, qui pose la question des actes de malveillance sur internet. Module 2 – Libre… jusqu’où ? Module 1 – Je publie, donc je suis. Liberté d'expression et réseaux sociaux : ce que je peux dire ou pas. Infographie : Quels sont les risques lié... 38 outils en ligne pour éditer et gérer des images, sons et vidéos. Le site qui fourmille d'idées pour des travaux de publication en EMI avec vos élèves ! Avant, j’officiais masqué sur Facebook. Et puis Mark Zuckerberg a ruiné ma vie. Bonjour Rue89. Si c’est là ton vrai nom. Si je viens vers toi aujourd’hui, c’est à découvert. Je m’appelle Jean-Baptiste Morel, et si je te livre ici cette info dont tu te fous éperdument je pense, c’est parce que Facebook m’y a forcé.
Diffuser une adaptation cinématographique : LeWebPedagogique - Que faire avec un blog ? Trouver de la musique pour vos vidéos dans la bibliothèque audio - Centre d'aide YouTube. La bibliothèque audio YouTube met à votre disposition de la musique de production libre de droits que vous pouvez utiliser dans vos vidéos. La bibliothèque audio YouTube est disponible exclusivement dans YouTube Studio. Les titres qu'elle propose sont libres de droits d'auteur. Guide pratique écrire pour Internet. 11 réseaux sociaux en fiches pratiques pour une utilisation pédagogique.
Dans le cadre de l’enseignement des MITIC (Médias, Images et Technologies de l’Information et de la Communication) à l’école, le centre Fri-Tic (centre de compétences responsable de tous les aspects en lien avec les MITIC) dans le domaine de l’enseignement du canton de Fribourg (Suisse) met à jour régulièrement des fiches signalétiques sur les principaux réseaux sociaux grand public et leur possible utilisation dans un cadre pédagogique. Ces fiches réseaux sociaux (liste complète ci-dessous) diffusées sous licence Creative Commons décrivent avec précision les infos nécessaires et principales fonctions, pratiques numériques avec ces plateformes tout en portant un regard critique et des possibilités pédagogiques avec ces services. L'Erreur La Plus Courante Que Vous Pouvez Faire sur Twitter [Astuce] Google Plus et Twitter : pourquoi, comment les utiliser (tutoriels)
Le dictionnaire de poche pour comprendre Twitter. Twitter : 14 pratiques à éviter. La taille des images Facebook, Twitter, Google+, LinkedIn, YouTube et Pinterest. FlorianP123 : Comment rédiger le tweet parfait... #Infographie du Mercredi: Toutes les techniques pour animer votre page Facebook. #Infographie du Mercredi : Comment rédiger un Tweet Parfait? Les 6 facteurs clés de réussite d’une stratégie éditoriale Facebook.
(Z)HÉROS SOCIAUX - Jean Bond et La diffusion d'infos confidentielles. (Z)HÉROS SOCIAUX - Blanche Beige et Nuire à la réputation d'un proche. (Z)HÉROS SOCIAUX - Le Petit Chaperon Blanc et La mauvaise reprise de propos. Tout savoir sur les licences Creative Commons en 2 min. B0oqsVXIIAAUyBw.jpg:large (JPEG Image, 346 × 534 pixels) Vidéo Youtube : intégrer n'est pas voler. Se documenter, publier.