Recyclage. Découpe laser. Résultats de recherche. La programmation expliquée aux enfants. DIY informatique. Décoration, loisirs créatifs, bricolage, DIY. Récup - DIY - Projets. Décoration, loisirs créatifs, bricolage, DIY. Produits de beauté diy. Jeux DIY. Récup. Cosmétique DIY.
Diy fablab. L'impression 3D, ce sera formidable... s'ils ne foutent pas tout en l'air ! L’impression 3D est en train de naître sous nos yeux.
Demain il sera ainsi possible de reproduire toute sorte d’objets chez nous aussi facilement, ou presque, qu’un texte numérique se couche sur le papier à l’aide de notre bonne vieille imprimante 2D. Les conséquences potentielles de la démocratisation d’un tel outil donnent le vertige et suscitent espoir et enthousiasme parmi les makers du monde entier[1] Un graveur laser à commande numérique à base de Raspberry Pi - Framboise 314, le Raspberry Pi à la sauce française.... J’ai récemment construit un mini graveur laser CNC (computer numerical control = à commande numérique) à l’aide de deux graveurs de DVD de récupération et moins de 10€ de pièces supplémentaires achetées sur eBay. Le contrôleur de la machine CNC est un Raspberry Pi, l’ordinateur à 35€ de la taille d’une carte de crédit. Le graveur se révèle être assez réussi. DIY bijoux. Makers - DIY. DIY / Bricolage. Texte pour expliquer que ce qu’une imprimante 3D. Impression 3D : comment ça marche ? #01Focus.
DIY Projects, Inspiration, How-tos, Hacks, Mods & More @ Makezine.com - Tweak Technology to Your Will. TUTOS DIY – La Fabulerie. Ces mini-robots qui aident à comprendre le numérique. IniRobot avec des Thymios II ?
Lego Mindstorms ? Impression 3D. L'impression 3D ou fabrication additive regroupe les procédés de fabrication de pièces en volume par ajout ou agglomération de matière, par empilement de couches successives[1].
L'impression 3D permet de réaliser un objet réel : un concepteur dessine l'objet 3D grâce à un outil de conception assistée par ordinateur (CAO). Le fichier 3D obtenu est traité par un logiciel spécifique qui organise le découpage en tranches des différentes couches nécessaires à la réalisation de la pièce. Le découpage est envoyé à l'imprimante 3D qui dépose ou solidifie la matière couche par couche jusqu'à obtenir la pièce finale.
Article. Deux séances.
Groupes de trois à quatre élèves. Objectif : Découvrir un algorithme et se poser la question de sa correction. Compétences travaillées : 18 19 RallyeTGEdu30. 16 17 TE30. 18 19 FT TE29. 16 17 FT TE29. 10annees d enigmes. 06 07 TICE TE11. Tge 109 a5. Tge 106 a7. Tge 106 a4. Tge 106 a1. Tge 112 a3. Algorithmique. Pour exposer les bases de la programmation, nous utiliserons un « pseudo-langage » dont les instructions sont en français.
Bien qu'on ne puisse pas le faire "tourner " sur un ordinateur, ce pseudo-langage est suffisamment proche d'un langage informatique pour qu'on puisse transcrire facilement les programmes élaborés avec lui dans un « vrai » langage de programmation. Comme premier exemple, voici un programme tout simple qui permet de calculer le périmètre et l'aire d'un disque : 1 AFFICHER "Quel est le rayon du disque ? " 2 LIRE rayon 3 pi=3.14.
Grandpetit. Algorithmique. On appelle algorithme une succession d’actions conduisant à la réalisation d’une tâche.
L’algorithmique est l’activité mathématique qui consiste à étudier les algorithmes et à les appliquer en particulier à l’informatique. Le mot algorithme vient du nom du mathématicien arabe Al Khwarizmi (Khiva 788-850 Bagdad) qui fut l'un des inventeurs de l'algèbre et du système décimal. Au Moyen-Age, ses ouvrages ont été très appréciés par les savants européens qui, invoquant l'autorité du mathématicien arabe, utilisaient volontiers la formule latine « dixit Algorizmi » (ainsi parle Al Khwarizmi).
Timbre à l'effigie d'Al Khwarizmi On peut décrire un algorithme comme une suite d'actions à accomplir séquentiellement, dans un ordre fixé. Historiquement liée au calcul, la notion d'algorithme s'est progressivement étendue à la manipulation de différents objets, des textes et des images par exemple. On appelle instruction toute action simple présente à l’intérieur d’un algorithme. Article. L’arrivée dans notre quotidien des objets connectés, des téléphones intelligents, des tablettes, des ordinateurs montre que le matériel informatique moderne est partout mais aussi multi-forme.
Tous ces objets numériques possèdent de nombreux points communs au niveau de leur fonctionnement. Parlez-vous machine ? Il existe plusieurs types dʼarchitectures dʼordinateur. TE42 p18 trie. TE42 p18 carnet. TE42 p18 carnet. TE42 p18 carnet. TE42 p18 carnet. TE42 p18 carnet. TE42 p18 carnet. TE42 p18 carnet. TE42 p18 carnet. TE42 p58 entrainement. TE42 p58 tables. Article. Trois séances.
Groupes de six élèves ou plus pour incarner le réseau ; groupes de trois ou quatre élèves pour la réflexion sur les algorithmes. Objectif : Comprendre les notions de réseau et de table de routage. Compétences travaillées : • Exécuter un algorithme ; • Travailler de manière collaborative; Article. Dans l’ensemble des stratégies didactiques permettant d’enseigner au mieux l’informatique, l’informatique débranchée tient une place à part, car il s’agit d’une activité « en rupture » : elle n’utilise ni ordinateur, ni tablette, ni même « le numérique », elle n’amène pas à « écrire du code ».
Cette « double négation » de l’informatique débranchée peut surprendre. On peut pourtant faire sentir aux lecteurs qu’il s’agit d’une excellente porte d’entrée pour tout enseignement d’informatique. Pour rendre (tous) les élèves actifs Confronter les élèves à la programmation est souvent compliqué : pas assez de salles, ou de postes, matériel défaillant... ; cela peut aboutir à des organisations du type « deux élèves par poste », avec, en pratique, « un élève qui manipule et l’autre qui regarde » (situation où les rôles des filles et des garçons sont rarement symétriques !). Article. Article. Trois séances ou plus.
Groupes de trois ou quatre élèves. Objectifs : • Construire une base de données ; • Découvrir les notions de filtre, de stockage et de partage des données.Compétences travaillées : • Utiliser des règles logiques ; • Travailler de manière collaborative. Les bases de données sont de grands ensembles de données qu’il convient d’organiser afin d’en tirer le plus facilement possible de l’information.
TE42 p18 trie. TE42 p18 carnet. Article. TE42 p12 vide. TE42 p12 dessins. Article. Alice déménage Sa voiture étant un peu petite, Alice doit fixer des cartons de déménagement de différentes tailles sur le toit. Ils doivent être placés dans le bon sens afin de ne pas les abimer. Plus la pile sur le toit est haute, moins la voiture est aérodynamique et plus elle consomme d’essence...
Elle cherche donc à les empiler en minimisant la hauteur sans dépasser la largeur du toit. Cette situation est présentée en deux dimensions dans une activité qui utilise des rectangles en bois de différentes tailles. Certaines situations sont assez simples à résoudre. Article. La tournée du facteur Pour économiser ses mollets, le facteur cherche à distribuer le courrier aux habitants d’une ville en ne passant qu’une seule fois par rue.
La ville se représente par un graphe dont les sommets sont les carrefours. Article. Les algorithmes permettent de formaliser une méthode de résolution d’un problème afin qu’elle puisse, d’une part, être réutilisée systématiquement et, d’autre part, être suffisamment précise afin d’être opérationnelle, c’est-à-dire traduisible dans un langage de programmation et exécutée sur une machine. Ces aspects se retrouvent dans la démarche proposée en algorithmique débranchée. Médiation : le jeu du robot. Le problème des campeurs. La tour de Lego. La soirée. La minorité l’emporte. L’incroyable problème de Freudenthal. Nous sommes souvent conduits à raisonner sur l'information dont disposent ou ne disposent pas les gens avec qui nous interagissons.
Le problème du sac à dos. L’énoncé de ce problème est simple : « Étant donné plusieurs objets possédant chacun un poids et une valeur et étant donné un poids maximum pour le sac, quels objets faut-il mettre dans le sac de manière à maximiser la valeur totale sans dépasser le poids maximal autorisé pour le sac ? Jeux de Nim. Pour les jeux de stratégie pure, ne laissant aucune part au hasard, les règles sont importantes, car il en découle une stratégie.
Glossaire Interstices. Le problème du voyageur de commerce. Biathlon relais. Jeu Edel. Jeu Edel. Jouez avec les diagrammes de Voronoï. Alignement optimal et comparaison de séquences génomiques et protéiques. P = NP, un problème à un million de dollars ? Alan Turing : du calculable à l’indécidable. À propos de dualités en sciences et technologies de l’information et de la communication. Enigma. Untitled. Untitled. Le plus court chemin. Untitled. Les algorithmes de tri. Les algorithmes de tri. Qu’est-ce qu’un algorithme ? Le défi des 1001 graphes. L'algorithme de Pledge. Csunplugged part2 fr. Csunplugged2014 fr. Enseigner et apprendre les sciences informatiques à l’école. [IREM de Grenoble] : Algorithmique et mathématiques. Manipulate Learn Look & Touch. Manipulate Learn Look & Touch.
Presentation informatique debranchee.2018.01.11 gz. Textemathc2 2017.