Les ENT - ESPE la seyne
Feuille_de_route_du_gouvernement_sur_le_numerique. Projets ENT - Carte du déploiement des solutions industrielles. ENTBox. Allégeons le cartable des élèves ! Partout en Midi-Pyrénées, les lycéens et les collégiens découvrent le cartable numérique L’environnement numérique de travail (ENT), appelé aussi cartable électronique ou bureau virtuel, est une plateforme d’échange qui rassemble tous les membres de la communauté éducative d’un établissement scolaire (parents, professeurs, élèves et personnel non enseignant).
Le projet ENT de la Région Midi-Pyrénées se présente sous la forme d’un portail sécurisé de services en ligne. Il offre un point d’accès unique sur lequel l’enseignant, l’élève et l’ensemble du personnel administratif trouveront les outils et services numériques en rapport avec leurs activités : cahier de texte, gestion des notes et des bulletins scolaires, outils de communication, travail collaboratif, ressources éducatives, etc. L’ENT est conçu comme un prolongement de l’établissement, accessible 7 jours sur 7 de n’importe où. Informations complémentaires. Politique documentaire et espaces numériques de travail — Éducnet. Schéma ENT. Projets ENT - Le site de la génération ENT : Projets ENT. ENT - Espace Numérique de Travail. 1.
Définition Le site Éduscol définit ainsi l'ENT : "Un espace numérique de travail (ENT) désigne un ensemble intégré de services numériques choisis et mis à disposition de tous les acteurs de la communauté éducative d'une ou plusieurs écoles ou d'un ou plusieurs établissements scolaires dans un cadre de confiance défini par un schéma directeur des ENT et par ses annexes. Il constitue un point d'entrée unifié permettant à l'utilisateur d'accéder, selon son profil et son niveau d'habilitation, à ses services et contenus numériques. " Fonctionnalités principales. Qu'est-ce qu'un ENT ? Qu'est-ce qu'un ENT ?
Un ENT se présente comme un bouquet modulaire et extensible de services intégrés ou connectés, et interopérables.Un ENT répond à la définition, à l'architecture de référence et aux exigences et recommandations figurant dans la version 6.0 du schéma directeur des espaces numériques de travail (SDET) . Cet outil participe à la structuration du paysage du numérique éducatif. Sa généralisation constitue un axe fort de la politique du numérique éducatif du MENESR.
Pourquoi une définition ? De nombreux outils numériques revendiquant aujourd'hui l'appellation d'ENT, il est nécessaire de préciser ce que ce terme désigne exactement ainsi que les caractéristiques qui circonscrivent le concept d'ENT. Le vocable "ENT" est utilisé régulièrement, pour désigner des réalités parfois différentes. Par ailleurs, il renvoie souvent à la solution logicielle associée. Quelle définition ? La définition retenue dans le SDET V6.0 est la suivante : L'ENT dans les relations entre enseignants, élèves et parents d'élèves. Utiliser le Web2.0 après la classe, pourquoi pas. L’ENT ? non merci. Pendant la session « retour d’expérience » autour du web 2, un auditeur s’étonnait que des enseignants acceptent de communiquer avec leurs élèves en dehors des heures de cours, alors que les enseignants se retranchent derrière leur statut pour ne pas travailler sur les Environnements Numériques de Travail (ENT) en dehors de leurs obligations de services.
Il interrogeait donc les orateurs pour savoir s’ils avaient des éléments de réponse, qui clairement ne savaient pas comment répondre. Il y a pourtant plusieurs éléments qui se renforcent mutuellement, mais dont la synthèse peut avoir un caractère politique difficile à porter pour des membres de l’Éducation Nationale en représentation. Web 2 Saint Nicolas ou ENT Prère Fouettard Tout d’abord, il y a l’argumentaire technique classique entre les outils du web2 et les ENT.
ENT : Usages, usagers, usagés ? Par Frédéric Delamare. Les ENT vont-ils devenir des espaces numériques de création ? Jean-François travaille depuis une trentaine d’années sur les questions relatives aux usages des technologies numériques dans le champ de l’éducation.
Il s’intéresse plus spécifiquement aux processus d’appropriation des technologies par les institutions et par leurs acteurs et usagers ; ses recherches étant réalisées dans le cadre du laboratoire TECHNE qu’il dirige depuis 2012 ( voir son profil ici Les Espaces Numériques de Travail ont été conçus en reproduisant les structures de l’Ecole et restent une idée française. ENT : Les contours d'un échec. Plus de 10 ans après leur lancement, les Espaces Numériques de Travail (ENT) peinent à trouver leur place dans le système éducatif.
C'est le constat que dressent Sylvain Genevois et Dany Hamon, dans un rapport réalisé pour le Conseil général de Seine Saint Denis. Le déploiement des ENT ne s'est pas accompagné du développement de nouvelles pratiques pédagogiques, pas plus qu'il n'a permis de dresser un pont solide entre l'Ecole et les familles. Finalement les technologies ne suffisent pas à modifier les normes sociales et éducatives. Département particulièrement pauvre, la Seine Saint Denis a aussi la particularité d'avoir beaucoup de collégiens et un conseil général qui a engagé un vaste programme de construction de collèges et de soutien aux élèves en difficulté. ▶ Concertation nationale sur le numérique pour l'éducation : message de Najat Vallaud-Belkacem. Le numérique à l’école : pratiques de classe et pilotage en établissement. Après une conférence de Monsieur Jean-Louis Durpaire, IGEN EVS, Cathy Marret Principale-Adjointe du collège Lou Vignarès à Vedène et Cyrille Seguin, Principal du collège Françoise Dolto à Saint Andiol animaient une table-ronde réunissant Mme Brigitte Jauffret, déléguée académique au numérique, Mme Florence Ollivier, cotice du collège Collines-Durance à Mallemort, M.
Florent Briard, principal du collège Anselme Mathieu à Avignon, M. Olivier Lagay, cotice au collège Joseph d’Arbaud et membre du point ac@r de Salon de Provence et M. Laurent Tixier, chef du service Informatisation des collèges du Conseil Général des Bouches du Rhône. Le thème général portait sur la place du numérique dans l’établissement et de son impact dans la pédagogie. L’après-midi a commencé par une conférence de Jean-Louis Durpaire, qui est intervenu sur le thème : "Enseigner au et par le numérique".Éduquer, enseigner, instruire ... au et par le numérique : conférence de J. M. La parole est offerte à M. M. Liens. Fiches pédagogiques : exemples d'usages dans les disciplines du second degré — Enseigner avec le numérique. Usages pédagogiques » Projets ENT.
Dossiers. Travaux dirigés avec Moodle- Usages du numérique éducatif. J’assiste à une séance de travaux dirigés animée par Claude Demange, professeur de sciences économiques et sociales1.
Ce sont des élèves de 1ère ES, en demi-classe. Aujourd’hui pour la première fois les élèves sont mis en situation de recherche d’information sans sélection préalable de site web, avec une consigne détaillée. • L’acquisition progressive de compétences L’apprentissage de l’autonomie dans la recherche s’est fait progressivement depuis le mois de septembre : respecter les consignes de recherche, utiliser un site, l’explorer, le comparer à d’autres, en vérifier la pertinence, l’éventuelle prise d’intérêt du locuteur, etc. Nous sommes en avril, le groupe classe est globalement parvenu à une bonne autonomie, les uns aidant les autres. • L’activité C’est la fonctionnalité "devoir en ligne"2 qui est utilisée. Le rôle de la BCE4 : Une image issue du manuel a été scannée et mise à disposition sous la consigne. Observer est un art délicat.
L'EDUC de Normandie en classe d'anglais. Espace Pédagogique - ENT - Documentation. I Proposer des activités et ressources dédiées : Dans le cadre de l'initiation à la recherche d'information, dans des contextes disciplinaires ou interdisciplinaires (comme en TPE, PPCP, IDD, ECJS, TIPE...), le professeur documentaliste met en ligne des informations, des démarches méthodologiques, des outils contextualités qu'il dépose dans l'espace personnel des élèves pour faciliter un travail personnel ou de groupe interactif.
Des ressources méthodologiques dynamiques et interactives adaptées au contexte pédagogique pour apprendre à chercher et organiser l'information (fiche d'aide pour naviguer et sélectionner des informations, fiches d'aide pour rechercher sur le logiciel documentaire, grille de prise d'informations, grille bibliographique, fiche modèle de page Web, fiche d'auto-évaluation...) Des ressources documentaires ou techniques évolutives adaptées au contexte (liste de signets, outils de téléchargement, fiche critique de fiction, portail Netvibes...)
Des outils pour se former et travailler en réseau par Laurent DORION. Tuto : Première Connexion à Atrium. Ecoles : le numérique pour informer les parents - Var-Matin. Déjà en place dans l'enseignement du second degré, l'Environnement Numérique de Travail (ENT) va prochainement faire son apparition, au niveau national, dans les écoles primaires et maternelles.
La ville de Sainte-Maxime s'est portée volontaire pour devenir site pilote. A cet effet, une réunion a eu lieu hier en présence de l'adjoint aux affaires scolaires Patrick Vassal et de l'inspecteur de l'Éducation Nationale de la circonscription Bernard Revest.