S'informer à l'ère du web. Charte déontologique - cFactuel Contexte : Depuis la loi de novembre 2016, chaque entreprise de presse doit disposer d’une charte déontologique à partir du 1er juillet 2017.
Aucune sanction - pénale comme financière - n’est encourue en cas de non mise en place de la charte. La loi de novembre 2016 crée un droit d’opposition pour les journalistes. Education aux médias et FLE - Parler des sources du journaliste. Durée : 1:38 Durée : 0:57 Disponible jusqu'au : 16/03/2022 Comment la source se transforme-t-elle en reportage ou en article ?
Mieux comprendre le chemin de l'information et le travail du journaliste. Chaîne d'origine : TV5MONDE. La petite fabrique de l’intox - Google Slides. EPI- Le fait divers en justice : d’où vient l’info et comment la traiter ? – Lettres et TICE. EPI qui s’inscrit dans le programme de cycle 4 en 4ème et qui se donne les objectifs suivants : En EMC : La justice française Comprendre puis expliquer le fonctionnement de la justice et du droit français.Connaître le fonctionnement du tribunal correctionnel, les différents métiers de la justice.
Enseignements pratiques interdisciplinaires et prof-doc : l’EPI Detox – DocTICE. Confrontés à une pluralité d’informations en ligne, il arrive que les élèves participent eux-même à leur viralité en partageant sans vigilance.
Une éducation à la citoyenneté doit passer par un “activisme” critique envers la validité de ces contenus et leurs intentions. Vérité ou mensonge ? Page d'accueil.
AcademieNice CLEMI Info intox web 861608. Reperes_EMC_4e_1019412. Construction d’une interview sur le thème de la liberté. Simon Picard propose une séquence de 6h sur le thème de la liberté pour construire une interview pour une émission de radio.
En Education morale et civique, Simon Picard propose une riche séquence sur le thème des libertés. L’objectif (final) se traduisant par une tâche complexe est de faire construire par les élèves une interview sur le thème des libertés et des réseaux sociaux. Aïdat Said Hassani, des classes SEGPA à créatrice de mode. Aïdat est ce qu’on appelle une guerrière.
De celles qui déjouent tous les pronostics en bataillant dur, de celles aussi qui font mentir les préjugés féroces, réussissant à sortir la tête hors de l’eau grâce à leur abnégation et quelques anges gardiens aussi. La jeune femme est née aux Comores en 1997, arrivée en France à l’âge de 9 ans. Avec ses parents et ses deux grandes soeurs, elle débarque à Reims et ne connaît absolument pas un mot de français. « Un handicap qui m’a poursuivie toute ma scolarité », explique-t-elle. La famille élit domicile dans le quartier Maison Blanche.
Après l’école primaire, direction la 6ème comme tous ses camarades. Je ne dis jamais que je suis passée par la SEGPA car j’ai cette peur d’être jugée, peur qu’on me traite d’handicapé, de mongole comme je l’ai si souvent entendu Un jour, Aïdat est en 4ème, avec ses camarades, il se retrouvent dans la cour de récréation après le sport. Faut-il parler des déterminismes sociaux aux jeunes qui les subissent. Tribune.
Un professeur fait face à un flot interminable de questions de toutes sortes. Des pertinentes, des indiscrètes, des fatigantes, des drôles, des étonnantes et parfois des tristes, comme celle que m’avaient posée un jour mes 4e Segpa : «Monsieur, pourquoi est-ce qu’on est nuls ?» Je les ai invités à combattre le manque de confiance en eux par plus d’optimisme et de travail. L’idée qu’ils s’estiment «nuls» m’était insupportable, mais ils voyaient bien que leur niveau scolaire était très éloigné de celui de leurs camarades dans les classes générales. J’avais bien une réponse juste et déculpabilisante à leur offrir. Polémiste pour chaîne d’info, un métier de droite ? Que l’on regarde BFM-TV, LCI ou CNews, le « 9h Galzi », le « 24h Pujadas », « L’heure des pros » ou « Face à l’info » ; le « Live BFM » ou le « 19h Ruth Elkrief », la saturation nous guette.
Depuis début décembre et les prémices du conflit social autour de la réforme des retraites, les émissions les plus regardées des chaînes d’information en continu sont quasi exclusivement consacrées au projet du gouvernement Philippe et à ses conséquences. Le blasphème en France et en Europe : droit ou délit. Le procès intenté contre l’hebdomadaire Charlie Hebdo en 2007 pour la publication des caricatures de Mahomet a fini de clarifier la position des juges.
Citoyenneté. Atelier de fact-checking sur les images détournées. S’informer : un regard critique sur les sources et modes de communication. Dossier pédagogique de la Semaine de la presse et des médias dans l'école - CLEMI. Espace de partage. Rentrée du 2 novembre 2020 : La Licra propose 5 modules vidéos pour les enseignants.
À la suite des attentats islamistes qui ont lourdement frappé la France ces dernières semaines et dans la perspective d’une rentrée scolaire où les enseignants devront, avec leurs élèves, rendre hommage à Samuel Paty et engager la discussion sur des sujets sensibles, la Licra met en ligne cinq courtes vidéos éducatives.
Accompagner les enseignants Avec 5 modules vidéos, de moins de 3 minutes chacun, pour aborder les questions suivantes : FAIRE VIVRE LES VALEURS DE LA REPUBLIQUE A L'ECOLE.
A l’université d’Ottawa, le mot qui ne doit jamais être prononcé. Un mot prononcé lors d’un cours et jugé « offensant », le nom d’un prof jeté en pâture sur les réseaux sociaux, une hiérarchie qui renonce à défendre la liberté d’expression. C’est une histoire canadienne. Verushka Lieutenant-Duval est professeure d’histoire et théorie de l’art à l’université d’Ottawa (Ontario), spécialisée dans la représentation des identités sexuelles dans les arts visuels. Qu'est-ce que la laïcité ? Apparue en France dès 1871 dans le journal La Patrie à l'occasion d'une polémique sur l'instruction religieuse, la notion de laïcité est le fruit d'une longue histoire : de l'abandon du crime de blasphème en 1789 aux débats sur les "signes ostentatoires religieux" dans l'espace public, en passant par la célèbre loi de séparation des Eglises et de l'Etat du 9 décembre 1905.
Idéal républicain, l'adoption du "principe de laïcité" repose sur trois idées fondamentales : la liberté de conscience et celle de manifester ses convictions dans le respect de l'ordre public, la séparation des institutions publiques et des organisations religieuses. Enfin, l'égalité de tous devant la loi, quelles que soient les croyances ou convictions. De la Révolution à aujourd'hui, histoire de la laïcité Histoire de la laïcité (4 x 55 min) Coggle. La Presse à la Une - Action pédagogique. L'esclavage, toujours d'actualité ?