SIRE Lucile
Professeure-documentaliste Intrevenante ponctuelle à l'IFUCOME
Veille éducative Canope. E-sidoc version2. Exception pédagogique et droit d'auteur. Pédagogie. Education et pédagogie. E-sidoc. Identité numérique et EMI. Desinformation et EMI. Infographie et EMI. Outils numériques pour l'enseignement. Education aux médias et à l'information. Orientation. Outils numeriques 2015.pptx - Microsoft PowerPoint Online. Culture professionnelle : le métier de documentaliste. Clairement doc: 2017. Dernier épisode avec ma question fétiche : "Comment créer des lecteurs durables ?
" On l'a vu, un ado qui lit, c'est quelqu'un qui sait qu'il est lecteur, qui sait que cela lui apporte du plaisir, qui sait bien lire, qui a créé des habitudes et qui a donc des besoins liés à la lecture (cf billet précédent, et on peut agir pour cet objectif). Mais cela ne suffit pas.
Il faut qu'il sache aussi où aller chercher ses lectures une fois qu'on lui a lâché la main ! J'ai déjà évoqué des tonnes d'actions que l'on peut faire au CDI, qui permettent de mettre en place ces habiletés durables : - des occasions multiples de faire connaissance avec la lecture et d'y prendre plaisir - la création d'une identité de lecteur par la participation à une communauté - l'existence d'un outil de communication qu'on peut continuer à consulter, voire alimenter - la connaissance des sites qui donnent des idées.
Idée 4 : Passer le relais aux collègues de lycée. Et ça marche, tout ça ? Mais ils viennent faire quoi ? Quelques notions juridiques liées à l’utilisation pédagogique de ressources numériques (manuels numériques hors ENT, Google Docs, Wiki, Clouds…) Quelques notions juridiques liées à l’utilisation pédagogique de ressources numériques (manuels numériques hors ENT, Google Docs, Wiki, Clouds…) Cet article est rédigé suite à un séminaire sur les ressources numériques et les modalités juridiques d’usages qui s’est tenu à Paris au début du mois de février 2013.
La loi sur la refondation de l’école vise à faire entrer l’école dans l’ère numérique (page de présentation sur le site Éduscol. Un rappel des règles de droit concernant les usages pédagogiques liés au numérique est indispensable pour notre pratique quotidienne et notre rôle d’éducateur aux usages raisonnés du numérique, en tenant compte de trois situations : celle du juriste, celle de l’auteur et celle de l’usager… Voir l'article : (Source Arnaud Detot – 8 mars 2013) Il est fréquent d'entendre : "C'est sur Internet ; c'est du libre ! Documentation. Education aux médias. Outils numériques en ligne et WEB 2.0 au CDI Capeyron.
A partir de la rentrée de septembre 2012, le CDI du collège Capeyron, à Mérignac (33), a mis en place, d’une part des outils numériques de travail, d’autre part un système d’information WEB 2.0 s’appuyant sur des outils de “veille” et de “curation” qui sont notamment complémentaires de l’actuel portail en ligne e-sidoc (hébergé par le CRDP de Poitiers) synchronisé avec la base documentaire BCDI.
L’ensemble constitue un système intégré d’information et de documentation. 1. Les outils numériques en ligne 1.1 Productivité : DROPBOX : système de stockage en ligne et de partage de fichiers.CALAMEO : plateforme de publication en ligne (livres numériques).VIMEO : plateforme de publication et de partage de vidéos.YOUTUBE : playlist et publication de vidéos.FLICKR : publication et partage de photos. Outils numériques. Eréputation. Eduquer à une présence numérique. Produire, publier et diffuser de l’information sur Internet – profdocalouest. Education aux médias et à l'information. Séances info-doc / Education aux médias.
Comment la méditation agit sur le cerveau - Cortex Mag. Stabilité de l’attention, résistance au stress, ouverture aux autres : les bienfaits de la méditation sont aujourd’hui largement connus.
Cette pratique issue du bouddhisme est utilisée à l’hôpital pour le traitement des douleurs chroniques ou de la dépression, à l’école pour améliorer la concentration des élèves et par tout un chacun pour se sentir mieux dans sa vie. Mais comment la méditation agit-elle sur le cerveau ? C’est la question que se sont posée des chercheurs dans les années 1980. Pour tenter d’y répondre, ils ont rencontré le dalaï-lama, qui leur a réservé un accueil favorable. Cette rencontre à débouché sur la création, à Dharamsala en Inde, de l’institut Mind and Life (Esprit et Vie), qui a permis – et permet toujours – des échanges réguliers entre moines bouddhistes et scientifiques. La méditation est un entraînement du cerveau Les principales formes de méditation La méditation par attention focalisée.
La méditation de pleine conscience. Internet et réseaux sociaux : 2 infographies de conseils pour les enfants et adolescents. Via son blog, la société Witigo propose 2 infographies informatives et pédagogiques pour que les enfants et adolescents utilisent l’Internet de façon responsable. Ces 2 infographies (les consulter dans la suite de cet article) traitent de la présence des jeunes sur les réseaux sociaux et en ligne en délivrant des conseils simples qui s’assimilent à une sensibilisation par le bon sens : publier, partager, commenter et établir un profil en protégeant sa vie privée comme dans la « vraie vie ». Infographie : 5 règles de bonne conduide sur les réseaux sociaux : Réfléchis avant de poster Télécharger l’infographie (en .jpg)