Enseigner avec le numérique, pourquoi, comment, avec quoi ? – ClasseTICE 1d. Partagez cet article Enseigner : oui, mais comment ?
Avec quels outils ? Pour quoi faire? Partage de ressources réalisé par C. Teixeira de l’académie de Poitiers. Articles similaires Une banque d'activités pour enseigner la compréhension Un pearltrees proposé par Benoit Wautelet, prof de prof, auteur de référentiels grammaticaux, chroniqueur. 10 octobre 2020 Dans "Lecture/Compréhension" Deviens un Cyber Héros, une boîte à outils pour la sécurité en ligne, à la maison et à l’école Un programme pédagogique pour enseigner aux enfants les compétences essentielles sur la sécurité Internet et la citoyenneté numérique. Conférence Microsoft Whiteboard. Outils PDF en ligne pour les amateurs de PDF.
DoUmind: un étonnant scanner de cartes mentales! C'est une belle surprise: une application qui permet de transformer en fichier éditable une carte à bulles dessinée à la main!
Voilà une application "Made in France" qui va plaire aux praticiens de la carte mentale. Une fois dessinée votre carte mentale sous forme de carte à bulles, prenez-en une photo avec doUmind et elle deviendra une belle carte numérique, en image ou éditable sous Powerpoint. La reconnaissance de texte permet de retrouver la plupart des mots inscrits dans les bulles que nous avons dessinées. Une nouvelle fonctionnalité est proposée: l'export en fichier FreeMind, XMind ou encore MindManager afin de pouvoir poursuivre l'édition de la carte avec un logiciel de mind mapping. doUmind est particulièrement utile à utiliser après une réunion, une session de brainstorming ou simplement à la suite d'une réflexion individuelle couchée sur papier sous forme de carte à bulles.
Voici, dans la vidéo ci-dessous une démonstration sur le fonctionnement de cet outil. Conclusions. SACoche » Présentation. Les enjeux de la protection des données au sein de l'éducation. Filmer, enregistrer la voix des élèves : le droit à l'image. Télécharger l’autorisation type sur le site Internet Responsable La rubrique Internet Responsable, hébergée sur le site Eduscol.education.fr est la ressource nationale de référence pour les questions de juridiques liées à Internet.
Les fiches Légamédia présentent de manière concise les réglementations concernant les usages, les données personnelles et la diffusion d’œuvres sur Internet. La boîte à outils vous propose une liste d’autorisations type de captation/diffusion fabriquées par des juristes sous licence . Une autorisation avant la captation Les élèves on un droit exclusif sur leur image et leur voix. Exemple : Un professeur d’anglais demande aux élèves de s’exercer à l’oral en s’enregistrant à l’aide d’un logiciel (comme Audacity).
Préciser la destination Si la production est destinée à être diffusée, il faut préciser sur la demande d’autorisation écrite la plateforme sur laquelle la vidéo ou le son seront hébergés. Une demande par projet Exemple 1 : Exemple 2 : Trello organisateur. Prezi, le diapo + fun ! Prezi n’est pas un outil nouveau, je l’avais d’ailleurs déjà présenté.
Mais après quelques mises à jour, il était nécessaire de faire un nouveau tuto, alors le voici ! Prezi permet de créer des présentations dynamiques. Il est possible d’y intégrer images, vidéos… L’effet de zoom et les thèmes diversifiés offrent davantage de possibilités que le diaporama. On peut donc utiliser Prezi pour une activité magistrale, on met alors notre Prezi au vidéo-projecteur. Voici un exemple de Prezi (sur les cartes mentales) que j’utilise de cette manière.On peut aussi donner le lien de notre Prezi pour que les élèves travaillent dessus en autonomie.
J’aime beaucoup créer des Prezis et les présenter aux élèves, la découverte des contenus est plus ludique… Et en ce qui concerne la production, les élèves prennent bien l’outil en main puisque celui-ci reste très intuitif. Pixorize 2018. BookCreator. QR code. Post-it plus. Nuages de mots. Integration sur Esidoc. Learning Apps. Genialy_Parcours.
Genialy_Escape. Edpuzzle. Canva. Free Screen & Video Recording Software. Webinaire avec André Tricot : On apprend mieux avec le jeu ? André Tricot est professeur d’université en psychologie à l’École Supérieure du Professorat et de l’Education (ESPE) de Midi-Pyrénées.
Outre son activité de formateur d’enseignants, il conduit ses recherches dans deux domaines : d’une part, les apprentissages et leurs difficultés, d’origines pathologiques ou non ; d’autre part, l’activité de recherche d’information dans les environnements numériques. Nous l’avons écouté faire un état de ses recherches concernant les apports du jeu dans les apprentissages et ouverts le sujet par des questions à la fin de son exposé, en particulier sur les apports de la réalité virtuelle dans l’attention nécessaire aux apprentissages et sur l’utilisation des jeux vidéos dans les scénarios pédagogiques. Vous en saurez plus en l’écoutant avec cette vidéo d’une cinquantaine de minutes :
Classroomscreen. Tutoriel Learning apps. Tutoriel Padlet. Tutoriel Plickers. Tutoriel Kahoot. Tutoriel Pearltrees. Vidéo de formation à Pearltrees (professeurs) QuiZinière. Tutoriel "Download helper" Capsules par @KristelAkouri.