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L'apport de la psychologie en éducation : 20 principes inspirants. La American Psychological Association (APA) a publié un rapport dans le cadre de la Coalition for Psychology in Schools and Education s’intitulant Top 20 Principles from Psychologie for PreK-13 Teaching and Learning.

Maslow_et_les_eleves.pdf. Motivation- modèle classe - roch chouinard - 2009. Convergence_version_longue_aqifga_treaqfp_constats_et_defis_18fev15_1_.pdf. Les dernières découverts en neuroéducation. Steeve Masson, chercheur canadien en neuroéducation, propose de répondre dans la vidéo ci-dessous à la question : en quoi mieux connaître le cerveau peut-il nous aider à mieux enseigner ?

Les 7 meilleures citations sur l’e-réputation personnelle. Après les meilleures citations sur l’e-réputation des marques et des entreprises, voici une sélection des sept meilleures citations sur l’e-réputation personnelle.

Les citations, au milieu de la littérature abondante sur le sujet, vous guident à travers les obstacles pour maîtriser votre e-réputation. Par leur caractère frappant et l’expérience de leur auteur, elles vous proposent des solutions pour construire votre marque personnelle. Nos auteurs suggèrent de mettre en avant vos qualités grâce à des techniques de personal branding, en créant du contenu positif et valorisant. Une stratégie pertinente car s’il n’est pas évident de déréférencer du contenu sur Google, il convient d’être vigilant sur les contenus publiés et sur les profils utilisés. Edutopia. Editor's note: This post is co-authored by Marcus Conyers who, with Donna Wilson, is co-developer of the M.S. and Ed.S.

Brain-Based Teaching degree programs at Nova Southeastern University. Earlier in Donna's career as a teacher and school psychologist, she assessed, diagnosed, and helped to create interventions for children and youth who had difficulty with their executive functioning. Today as teacher educators, we are pleased that our graduates are increasing students' cognitive, metacognitive, and executive functioning in classrooms around the world (as just one example, Texas teacher Diane Dahl blogs on teaching metacognition). What Are Executive Functions? Through explicit instruction and modeling, students can come to recognize the importance of taking charge of their executive functioning in their academic endeavors and later in their careers. Executive functions can be defined as the awareness and directive capacities of the mind. Making Connections. Edutweeteurs francophones du Canada. Institut d’été 2015 « Environnements numériques : Opportunités et enjeux pour l’apprentissage, la littératie et la citoyenneté.

Institut d’été 2015, 11 et 12 juin, 2015, Montréal, Québec Le monde subit des transformations si rapides que les individus et les sociétés ont du mal à s’y adapter ou à en saisir les incidences.

Alors que la révolution numérique s’impose et que les médias convergent, les frontières entre les sphères publiques et privées s’estompent, sans compter les disparités sociales qui s’amplifient entre les groupes et les pays. Les technologies deviennent obsolètes en quelques mois, et les pratiques traditionnelles ne peuvent aider les gens à naviguer dans ces nouvelles réalités. Les défis se multiplient, à la fois pour les individus et pour les institutions, alors que nous tentons de comprendre cet univers et de trouver des manières de soutenir les sociétés civiles qui travaillent à améliorer la vie des citoyens et des citoyennes. On définit la littératie comme un moyen de donner un sens aux signes employés dans nos communautés.

L’insertion des nouveaux enseignants en formation professionnelle passe par les communautés de pratique. Techniques usuelles information et communication - le numérique et l’évolution des pratiques professionnelles de l’enseignant. [FGA - Montérégie] D’une part, dans le cadre de l’accompagnement que RÉCIT Montérégie prodigue aux conseillers pédagogiques de cette région, nous offrons deux journées de formation par année sur des sujets divers relatifs à l’intégration des TIC.

D’autre part, nous recevons souvent des demandes quant au meilleur outil (app, logiciel ou service web) pour faire ceci ou pour faire cela. En collaboration avec mon collègue André-Paul Bouchard (conseiller RÉCIT de la CSDHR), nous avons proposé et animé l’atelier « Choisir 2.0 ». Cet article se veut une documentation issue de cet atelier. Introduction Pour mettre la table quant à la nécessité de se doter d’un processus plus systématique pour faire des choix, voici deux illustrations assez parlantes. Vous croyiez qu’il n’y avait que Facebook et Twitter comme réseaux sociaux ? Le nombre d’applications par store est sans cesse croissant. Avec la vitesse d’apparition de nouveaux produits, il est vraiment nécessaire de se donner une démarche pour faire nos choix. Page d'accueil de la Bibliothèque numérique mondiale.

Institut culturel de Google. Autodesk's Design Software is Now Free for Students and Teachers. Controverses numériques. Ife.ens-lyon.fr/vst/DA-Veille/79-novembre-2012.pdf. Revue sticef.org. Marcel LEBRUN (UCL, Louvain-la-Neuve, Belgique) 1.

Introduction Cela fait une trentaine d’années, depuis les débuts de l’EAO (Enseignement Assisté par Ordinateur) dans les années 80 jusqu’à nos jours, que les rapports entre les technologies et les pédagogies font couler beaucoup d’encre. Les potentiels des technologies éducatives, des logiciels d’apprentissage aux plateformes d’eLearning en passant par le cédérom interactif, ont vite fait croire qu’une couche technologique rajoutée aux formes d’enseignement habituel allait produire l’amalgame salutaire au renouvellement d’une école en quête de résonance avec une société elle-même en quête de savoir-faire, de compétences ...

Une école et une société, toutes deux également confrontées au renouvellement et à l’accroissement rapides des savoirs, aux nécessités de l’apprendre toute la vie durant, aux pressions socio-économiques aussi, etc. Figure 1. Academos. Sommet iPad: Accueil. Carrefour éducation. Ces banques de documents écrits.

La pédagogie sur Internet. Martine Mottet - Accueil. Réseau Éducation-Médias.