Competences psycho-sociales. OUTILS. Pourquoi il est essentiel de parler des intelligences multiples aux ados. Je vous invite à regarder avec votre ado ou vos élèves cette vidéo de Bruno Hourst à propos des intelligences multiples.
Elle leur redonnera confiance en leurs capacités et leur permettra peut-être d’identifier leurs mode de « fonctionnement intellectuel optimal ». Pour les parents soucieux de l’avenir de leurs enfants et/ou inquiets des résultats scolaires, ce sera également l’occasion de relativiser et d’orienter leurs actions/réflexions vers un dialogue constructif et la recherche de solutions pertinentes car plus adaptées. En 1983, Howard Gardner publia son livre Frames of Mind : the theory of multiple intelligence (Les formes de l’intelligence aux éditions Odile Jacob).
Il y présenta non pas une mais 7 formes d’intelligence (d’autres ont fait leur apparition depuis). 1) L’intelligence logico-mathématique : c’est ce que nous appelons QI Il existe une dimension non verbale et abstraite dans cette intelligence car des solutions peuvent être anticipées avant d’être démontrées. Sans titre. Souvent on entend dire qu’il y a des personnes intelligentes (celles qui sont faites pour apprendre) et des personnes qui ne le sont pas (celles qui n’apprennent pas à l’école)… Est-ce vrai ?
EXERCICE 1 – Mon cerveau : tout est joué ou j’y crois encore ? Extrait de « Les neurosciences au cœur de la classe », sous la direction de Pascale Toscani (Chronique sociale) Il y aurait-il les intelligents et les autres ? C’est faux et on peut avancer trois raisons : Il n’y a pas qu’une forme d’intelligence mais bien des intelligences multiplesque rien n’est jamais joué (grâce à la plasticité cérébrale) et qu’il faut apprendre à faire fonctionner sa mémoireque le sommeil, l’alimentation et la maîtrise du stress sont essentiels pour être bien à l’école EXERCICE 2 – J’identifie mon profil des intelligences multiples Les intelligences multiples c’est quoi ?
Les multibrios présentent les intelligences multiples à vos enfants, vos élèves - Instit.info. Il y a quelques dizaines d'années, Howard Gardner (son livre :"Les intelligences multiples") a mis en mots sa théorie décrivant l'intelligence comme étant multiple.
Il considère que chaque individu possède un bouquet de huit intelligences, avec certaines qu'il développe plus que d'autres. Dans son livre " A l'école des intelligences multiples", Bruno Hourst reprend chaque intelligence une à une en la décrivant et en proposant des activités à faire en classe afin de permettre à chaque enfant de découvrir les intelligences qu'il utilise, et également de lui donner la possibilité d'en utiliser d'autres. "Panique sous le chapiteau" a mis tout cela en mouvements et en couleurs, en proposant, pour chaque intelligence, un petit film de moins de cinq minutes. Je vous propose ici le film d'introduction ensuite, vous pourrez découvrir les autres à votre guise, sur Youtube.
A voir sur Youtube En plus, voici un lien vers une présentation des différents personnages sous forme de schéma heuristique.
Rendre l'élève actif : les intelligences multiples - laboratoiredelettres. Outre le tutorat, il existe aussi un outil pédagogique très intéressant : les intelligences multiples.
Il s’agit de proposer à chaque élève de s’investir dans un cours par le chemin qui l’intéresse, qui lui convient. Qu’est-ce que les intelligences multiples ? Dans les années 80, Howard Gardner postule que nous n’avons pas une mais huit intelligences qu’il appelle les intelligences multiples. La plupart d’entre nous ont trois ou quatre dominantes et les autres sont plus ou moins atrophiées. Les enseignants et donc le système scolaire privilégient deux intelligences au détriment des autres : l’intelligence linguistique et l’intelligence logico-mathématique. Voici quelques sites très intéressants sur la question : mieux-apprendre.com csaffluents.qc.ca Comment introduire les intelligences multiples dans une Sixième en français ?
Comme le suggèrent les sites canadiens, on peut faire passer aux élèves des tests et leur présenter progressivement les I.M. Pour la trace écrite Comments comments. Intelligences multiples.