Où va l'école ? Magali Villain Lopes sur Twitter : "Sandrine Lair, Dasen Loir et Cher, évoque gestes professionnels et préconisations pour gérer la carte scolaire #IEN1D @Ih2ef ▶️dialogue constructif avec communes ▶️relations de confiance avec directeurs. Analyse partagé. La formation statutaire des personnels d'encadrement. L'Institut organise la formation statutaire des personnels d'encadrement pédagogiques après leur réussite au concours.
Les maquettes de formation des personnels de direction, inspection 1er degré et inspection 2nd degré ont été intégralement revues pour contribuer à la professionnalisation des nouveaux personnels d'encadrement du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse et renforcer le cœur de métier. Le numérique, renouvellement et diversification des pratiques pédagogiques et éducatives. "2015 : L'année du téléphone portable dans la classe" "L'école nomade, l'école en poche" 15 activités performantes avec les téléphones portables en classe Comme l'ordinateur, le mobile peut-il favoriser le plaisir d'apprendre, la joie de comprendre ?
Introduction De nombreux articles exposent les bonnes raisons que l'on peut évoquer pour utiliser un téléphone portable au sein de la classe. Presentation Maroc Conf01 11 Bis Bon. Depp ni 2019 19 22 Pratiques de classe sentiment efficacite personnelle besoins formation une photographie inedite du metier de professeur des ecoles debut 2018 1142267. IH2EF sur Twitter : "❓Vous n'avez pas pu suivre le dernier #IH2EFlive de Michel Fayol sur la construction du nombre et la résolution de problème au #cycle1 ? ⏯La vidéo est en replay : ✅Sur le site ✅Sur Youtube.
Eric Tournier sur Twitter : "Formation des nouveaux inspecteurs #evs et #io de la #promoMichelSerres à l’@Ih2ef. Comprendre les enjeux du système éducatif et du métier d’inspecteur pour construire sa nouvelle identité professionnelle… 50 0505. Comment apprendre à apprendre ? Une trousse de matériel ludique et pédagogique pour aménager des corridors actifs.
Écoles en santé Le 5 février 2018 Des corridors où les élèves sont actifs quelques minutes plutôt qu’en rangs d’oignons : voilà ce que la toute nouvelle trousse « Dans les corridors, Moi j’bouge » permet de faire de façon simple et économique.
Les écoles et les enseignants peuvent désormais se procurer un outil clé en main pour orner les corridors de motifs conçus pour inciter les élèves à bouger et à apprendre dans ces espaces disponibles, mais sous-utilisés. [Frise interactive] L'histoire des grands textes de l'Éducation nationale. Badges et apprentissages informels, une greffe délicate. Voici déjà deux ans que l'Initiative Open Badges (OBI) de Mozilla, soutenue financièrement par la fondation Mc Arthur, fait parler d'elle.
C'est d'ailleurs en septembre 2011 que Denys Lamontagne signait le premier article de Thot Cursus consacré à ce sujet. Apprenance. 2013 projetEducatifTerritorial 245502. Mettre en place un projet éducatif territorial. Projets éducatifs territoriaux (PEDT) Depp ni 2015 48 depense education collectivites territoriales 35 milliards euros 2014 514400. Le rôle des collectivités territoriales en matière d'éducation. Aux termes de l'article L. 211-1 du code de l'éducation (CE), l'éducation est un service public national, dont l'organisation et le fonctionnement sont assurés par l'Etat, sous réserve des compétences attribuées par la loi aux collectivités territoriales pour les associer au développement de ce service public.
La commune Les communes bénéficient d'une expérience très ancienne dans le domaine de l'enseignement primaire puisqu'elles ont la charge des écoles publiques depuis la loi Goblet du 30 octobre 1886 (L. 212-4 CE). Mes histoires dictées hebdomadaires. J’ai toujours eu un peu de mal avec les dictées.
Elève, je détestais ça. Et pour cause, c’était le moment ultime pour réaliser que même si je faisais tout juste aux exercices d’application en grammaire, je faisais tout faux avec un texte. Il m’a fallu des années et des années pour comprendre qu’il suffisait de « réfléchir ». C’est déjà un premier pas, certes, mais il aura tout de même fallu un temps supplémentaire pour que j’arrive à m’expliquer mes propres procédures. 1 - Introduction à la conduite du changement / 3 - Conduire le changement (14 articles) / Lean 6 Sigma Management / Articles / Accueil - WikiLean. Introduction Le changement est un processus par lequel une personne ou une organisation évolue d’une situation initiale à une situation souhaitée.
Au regard de la notion de paradigme propre à tous, le changement n’est pas une chose naturelle. Nous sommes tous ancrés dans un mode de pensée, un comportement, une attitude... dans lequel nous sommes « confortables » et inconsciemment, nous ne souhaitons pas en changer. La conduite du changement est la prise en compte de cette dimension humaine. Son objectif est de faire en sorte que les acteurs s’approprient les changements pour que ceux-ci deviennent le nouveau paradigme en surpassant les résistances.
Compétences. Evaluation. Primabord. Conduite de réunion. Bibliographie préparation concours personnels de direction et d'inspection 01-06-20016. SCIENCES COGNITIVES. Rapports IGEN. Que trouverez-vous sur ce blog ? - Les gestes professionnels à l'École primaire. Rentrée en 6ème : édition spéciale du “Parco News”, le JT du collège. Educnum. Rôle des inspecteurs dans le cadre de l'autonomie. L'école engageante et ouverte. Tuteur, mentor, coach... quelques définitions. L’enquête Formation Professionnelle de Cegos pour 2011 a fait ressortir le fort besoin d’accompagnement au travail des salariés des 5 pays concernés.
Nombre d’entreprises tentent aujourd’hui de mieux répondre à ce besoin : certaines organisent et outillent leur fonction tutorale, d’autres (ou les mêmes) mettent en place des « mentors » pour des catégories spécifiques de personnel, d’autres enfin recourent à des coachs, internes externes. Un certain flou sémantique apparaît quelque fois, qui peut nuire à la compréhension qu’ont les acteurs de ce que l’on attend d’eux, et au final à la qualité de l’accompagnement.
Dans ce billet, je propose de caractériser chacun de ces termes en fonction des critères suivants : l’objet de la relation, sa finalité, sa durée, les critères essentiels de choix de la personne en charge. Tuteur L’objet du tutorat, c’est donc avant tout l’acquisition de compétences à partir de la formation en situation de travail. Mentor Objet. Enseignement explicite. Livret Scolaire Unique.