Préparer l'oral du concours de personnel de direction - CONCOURS-PERSONNEL-DIRECTION.FR. L’arrêté du 21 août 2006 modifié fixe le déroulement de l’épreuve orale d’admission du concours: « L’épreuve orale d’admission débute par un exposé du candidat portant sur son activité professionnelle en mettant l’accent sur ses compétences.
L’exposé est suivi d’un entretien avec le jury. Cette conversation doit permettre au jury d’apprécier les qualités de réflexion, les connaissances, les aptitudes et les motivations professionnelles du candidat ainsi que sa capacité à s’adapter aux missions qui peuvent être confiées aux personnels de direction. Formation à l'analyse des situations professionnelles. Concours de personnel de direction: 30 questions pour faire le point - Concours personnel de direction. Samedi 13 décembre 2014 6 13 /12 /Déc /2014 12:00 La lecture du rapport du jury 2014 est bien sûr incontournable, on trouvera des éléments statistiques qui confirment que le taux de sélectivité progresse, que les femmes réussissent bien le concours, comme les diplômés de niveau master ou les candidats qui se présentent pour la première fois.
Mais au delà de ces tendances lourdes - qui ne doivent surtout pas vous décourager - le rapport du jury rappelle une évidence: on ne peut pas réussir en se préparant au dernier moment car les connaissances et les compétences à acquérir sont nombreuses et cela suppose une préparation solide sur plusieurs mois. Heureusement, les académies ont su se mobiliser et proposent depuis quelques années maintenant de véritables parcours de formation en amont du concours. Concours personnel de direction: faire le point en 30 questions (document à télécharger au format PDF) Par Jean-Marc ROBIN. La place de l'autorité en éducation, rôle du chef d'établissement. Aller au menu Aller au contenu Haut de page Accueil > Accueil > Séminaires académiques La place de l’autorité en éducation, rôle du chef d’établissement 29 septembre 2009, Agrosup Dijon.
La refondation de l'École de la République. Lancer une démarche de projet d’établissement. Peut-on lancer une démarche sans se projeter dans l’établissement ?
La démarche de projet prend corps, le diagnostic s’élabore, les questions fusent, la concertation s’installe, les casse-croûte se grignotent et pour finir l’enthousiasme se concrétise. Pincement au cœur, émoi amoureux : c’est ma première rentrée à Pierre Larousse. Qu’attendent-ils d’une nouvelle direction ? Vais-je réussir à construire un projet avec eux ? J’arrive avec mon histoire, mes combats, mes cicatrices, le souvenir parfois encombrant d’expériences fortes : garderai-je la même capacité d’étonnement, la même fraîcheur d’analyse, la même envie d’aller de l’avant ? Premier épisode : Candide à Pierre Larousse J’écoute, je questionne, je relance. Deuxième épisode : le diagnostic Entre l’adjointe et moi, la confiance se tisse au jour le jour.
Troisième épisode : les réunions projet casse-croûte Pour le moment, tout cela est top secret. Quatrième épisode : opération « lancement du projet » Modules ecrits du dossier perdir. Conseils concours personnel de direction. Diriger, c’est faire confiance. Comment devient-on personnel de direction ?
Quelle motivation, quel élan poussent à quitter la salle de classe pour rejoindre les bureaux de l’administration ? Longtemps enseignante en ZEP, Anne Panvier a franchi le pas et est aujourd’hui proviseure adjointe du lycée Louis-Girard de Malakoff. Rencontre avec une personne passionnée par son métier, comme elle l’était par son travail de professeure. L’envie de passer le concours de direction est venue peu à peu, presque naturellement, nourrie par une expérience riche dans le milieu associatif. Professeure de français dans des collèges de l’enseignement prioritaire pendant quinze ans, Anne Panvier s’est investie en parallèle dans l’éducation populaire, notamment à l’IFAC. « J’ai beaucoup appris en étant animatrice et en formant à l’animation.
. © S. Les personnels de direction : quels managers pour l'EPLE (Etablissement Public Local d'Enseignement) ? Le chef d'établissement "manager" devenait ainsi le maillon important du pilotage local du système éducatif.
Rouage essentiel d'un dispositif qui conservait malgré tout une organisation verticale et prescriptive, il devait être formé au management afin d'améliorer l'efficience de son action, assurer dans une forme de compétition entre établissements les meilleurs résultats au vue d'indicateurs de performances. Rien de surprenant à ce qu'il puisse à terme dans ces conditions recruter "ses" personnels, les évaluer ( seul ? ) .... Cette vision, et l'évolution est d'abord venue du monde de l'entreprise, n'a pas résisté à la révolution des communications numériques qui bouleverse notre rapport à l'espace et au temps, et facilite l'émergence d'un monde de partage et de collaboration, plus horizontal, plus empathique.La notion de gouvernance se substituant progressivement à celle d'administration ou de direction, le management des organisations publiques ou privées a de la même façon évolué.
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