Usito, dictionnaire en ligne de l'université de Sherbrooke, Québec. 30 Mars 2020 Dans notre recherche continue d’outils répondant aux besoins des élèves, les ressources gratuites et disponibles à tous sont rares.
C’est pourquoi l’annonce par l’Université de Sherbrooke, le 3 octobre 2019, de donner accès gratuitement à la population au dictionnaire Usito a été particulièrement bienvenue dans le milieu de l’éducation au Québec. Le dictionnaire Usito est conçu au Québec, à l’Université de Sherbrooke, par le groupe de recherche Franqus. Il est accessible en ligne à l’adresse usito.usherbrooke.ca. Comme c’est un outil web, il est compatible avec toutes les plateformes, à condition d’avoir accès à internet. A l'école avec Bout de Gomme.
Français de nos régions. Grammaire : une démarche autour du prédicat. Depuis l’apparition du prédicat dans la terminologie à enseigner, j’ai dû revoir la démarche d’analyse fonctionnelle des phrases et, aussi, revoir la présentation que nous en faisons sur les cahiers et au tableau : fallait-il encadrer, souligner, entourer, adopter un code couleur ?
J’ai essayé des choses en début d’année, en m’inspirant de ce que j’avais trouvé sur les sites de nos collègues québécois qui enseignent le prédicat depuis longtemps. Vers novembre, j’ai un peu ajusté le codage parce que les acronymes se télescopaient dans la page. Finalement, je suis stabilisée sur la présentation suivante : J’aime bien cette présentation parce qu’elle évite les groupes entourés (ou encadrés) et les flèches, qui sont vite très laids quand la phrase est longue. Ce premier niveau d’analyse a un bénéfice inattendu : il restreint le champ de recherche. Voici une petite « capsule muette » de présentation de notre démarche d’analyse, qui est bien rodée maintenant. 0total visits,21visits today. Nouvelles règles d'orthographe. Correcteurs informatiques et label de qualité De nombreux ouvrages, comme les dictionnaires, les grammaires, les manuels de français, mais aussi les correcteurs informatiques, doivent également s'adapter à l'évolution.
Pour les correcteurs informatiques, un label de qualité spécifique a été créé : les versions de ces vérificateurs intégrant les rectifications de l'orthographe sont en effet soumises, avant leur mise sur le marché, à un groupe d'experts, chargé de vérifier la prise en compte des nouvelles graphies. Le label de qualité qui est décerné à ces logiciels vous certifie que les modifications ont été apportées correctement. La plupart de ces produits informatiques actuellement disponibles sur le marché sont à jour, et tiennent donc compte de la nouvelle orthographe. Les produits suivants ont reçu le label de qualité orthographe-recommandee.info (cliquez sur le nom pour en savoir plus) : • Antidote, des éditions Druide informatique ; Eduscol : Enseigner le vocabulaire. Ressources pédagogiques Des leçons de vocabulaire structurées spécifiquement dédiées sont nécessaires tout au long de l'enseignement élémentaire.
Idées reçues sur le lexique et son enseignement Un certain nombre d'idées reçues sur le lexique restent un obstacle à la mise en œuvre efficace de son enseignement. Par exemple, les questions liées aux collections de mots apprises par cœur, aux difficultés liées au seul travail sur les noms communs comme objets de désignation , à la seule approche quantitative, au recours abusif à l'étymologie de mots complexes ou rares, à la mise en lumière des exceptions au détriment des régularités du système lexical etc. Auprès des enfants les plus jeunes, l'extension du vocabulaire passe par des activités de langage oral autour de situations choisies dans des thèmes qui les passionnent, et d'exploitation d'imagiers et de lecture d'albums par l'adulte. Qu'est-ce que le lexique ? Accompagner l'apprentissage du lexique La mémorisation. Eduscol : L'orthographe au programme.
L'orthographe au programme Dès le cycle 2, les enseignants conduisent les élèves à : écrire en respectant les correspondances entre lettres et sons et les règles relatives à la valeur des lettres, copier sans faute un texte court, écrire sans erreur des mots mémorisés, orthographier correctement des formes conjuguées, respecter l'accord entre le sujet et le verbe, ainsi que les accords en genre et en nombre dans le groupe nominal,utiliser à bon escient le point et la majuscule.
Au cycle 3, l'enseignement de l'orthographe est une des dimensions de l'étude de la langue française, dans un ensemble qui comprend également le vocabulaire et la grammaire. La pratique régulière de la copie, de la dictée sous toutes ses formes et de la rédaction ainsi que des exercices diversifiés assurent la fixation des connaissances acquises pour arriver progressivement à l'automatisation des graphies correctes. L'étude est répartie entre : Progression pour le cycle 2 Progression pour le cycle 3.