La propagation des fausses nouvelles, indicateur de l’abandon de la pensée rationnelle. Enseigner l’esprit critique pour mettre K.-O. les fausses nouvelles. Un texte de Delphine Jung Tout a commencé avec un article du site Internet parodique The Onion, que Sophie Mazet, une professeure d’anglais, a fait lire à ses élèves. « Il se terminait par une citation de Barack Obama qui disait “fuck you”.
Personne n’a bronché. Neuromythes : comment les détecter et arrêter de croire aux contes de fées. On pourrait représenter ces critères au moyen d’une équation simple : (Fait / Typologie x Sexyness) + Allure (neuro)scientifique = Neuromythe Rajoutez à cela un bon relais de communication (réseaux sociaux, influenceurs…), et le mythe prolifère.
Un peu à la manière des “fake news” qui se trouvent au centre de l’actualité depuis quelques temps, notamment sur Facebook. Loi anti-fake news : une fausse bonne idée. Le point le plus problématique est sans doute l’établissement d’un recours en référé, recours d’urgence dans le cadre duquel le juge statue en 48 heures.
Ce recours pourra être effectué en période pré-électorale et électorale, c’est-à-dire dès la publication du décret convoquant les électeurs, en général environ deux mois avant la date de l’élection. Deux écueils dans cette disposition pourraient entraîner de fâcheuses conséquences. Tout d’abord, le juge devra en très peu de temps déterminer la véracité de l’information. L’affaire du faux selfie de Thomas Pesquet - CLEMI. Le faux selfie : un photomontage diffusé dès 2015 L’Allemand Robert Jahns, artiste spécialisé dans le traitement digital de photographies, créateur d’œuvres hyperréalistes, a publié cette image sous le titre «Happy Earth Day» pour la première fois en 2015 sur son compte Instagram, parmi d’autres productions.
Cette image représente un(e) astronaute, lors d’une sortie à l’extérieur de la Station Spatiale Internationale (ISS), présentant en arrière-plan la Terre, et plus précisément un bout de l’Europe (France et Espagne) éclairé. Ce montage, très réaliste, a déjà circulé sur les réseaux sociaux en 2015, et a même été repris par des médias d’information, étant crédité alors en tant que photo de l’ESA (Agence spatiale européenne), et légendé comme représentant Samantha Cristoforetti, une astronaute italienne, ayant séjourné dans la Station Spatiale Internationale de novembre 2014 à juin 2015.
Aki Hoshide (Wikipédia, 2012) La sortie spatiale de Thomas Pesquet du 13 janvier 2017. Ep07 La desinformation - (pourquoi autant de trucs faux sur Internet) Numérique et pensée critique - mallier. De l’importance des soft skills dans l’éducation. Le Décodex a un an : ce qui a changé depuis son lancement. Initiative expérimentale, l’annuaire des sources du « Monde » a évolué pour répondre aux critiques et gagner en efficacité.
Il y a un an, le 1er février 2017, Le Monde lançait le Décodex. Ep20 Les deux vitesses de la pensée, et le "Bullshitomètre". Digital Citizenship Week 2017. Présentation du parcours esprit critique. DETOX : Un EPI contre le complotisme. Glossaire infopollution. "D'où vient l'information?" : ressources pour mettre en place une recherche d'informations fiables.
Trois fausses informations récentes qui ont influencé l’opinion. Comment être sûr qu'une image trouvée sur internet est authentique. Services.
L'éducation à l'ère du web et des fausses nouvelles. Les théories du complot - Conférence de Sylvain Delouvée - 27/09/16 - Rennes 2. Tout, tout, tout, vous saurez tout sur le complot #DATAGUEULE 50. Les bienfaits du scepticisme : antidote à la crédulité rampante. Espritquitique. Inscription à partir du 30 janvier 2017 !
Phase 1 : Date limite de remise des travaux le 2 mai 2017. Apprendre aux élèves à évaluer la qualité d’un contenu sur internet. Avec l’explosion d’internet, nos élèves sont confrontés à un volume d’informations de plus en plus important.
En effet, chaque minute dans le monde, plus de 500 nouveaux sites sont créés et ce phénomène n’est pas prêt de se tarir. Face à la prolifération de contenus, il est indispensable de guider les élèves afin qu’ils puissent déterminer la pertinence des informations disponibles et qu’ils trient ce qui leur est indispensable et utile de ce qui leur est superflu. Alors même que les récents développement technologiques ne permettent plus aux élèves de vivre et de travailler sans internet, ces derniers ne savent pas forcément comment utiliser au mieux cet outil pédagogique ni comment aborder de manière critique les contenus qu’ils voient en ligne. Ainsi, par exemple, les collégiens accordent d’avantage d’intérêt à la pertinence des informations qu’à leur crédibilité.
Identifier les bons contenus. Can Your Students Spot Fake News? Here are 43 Links to Help. It's all around us.
It's permeated Facebook, Twitter, all social media and the Internet. Yet I have seen adults fall for these hoaxes all the time. It's been hard for me to not say anything when I see these stories repeated and shared daily. Many times I have just referenced snopes.com. Yet people fall for this all the time. Below I have collected a slew of resources to aid teachers and their students with the task of spotting fake news.
ARTICLES4 Steps Schools Need to Take To Combat Fake News- Huffington Post 5 Ways to Spot Fake News- from Common Sense Media The 5 Types of Fakes News- from Huffington Post.