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Likes and dislikes, Hobbies - L'anglais au collège Clique sur les images ci-dessous pour faire les activités. (clique sur next activity pour passer à l'activité suivante) (Pour tourner les pages de ce livre intéractif, clique sur les onglets de couleur à droite) Pour jouer, choisis d'abord le nombre de joueurs (1 seul), un nom d'équipe et pour chaque question le thème et le nombre de points qu'elle vaut, puis clique sur les bonnes réponses.
Clavier Français avec lettres accentuées en majuscule et lettres espagnoles Clavier Français avec lettres accentuées en majuscule et lettres espagnoles → 2014-07-07: Mis à jour pour être compatible avec Windows 8 et 8.1 . Dans cette page, je vous propose un petit extra: une configuration de votre clavier qui va peut-être changer votre vie, surtout s'il vous manque des accents! Cette configuration modifie certaines touches du clavier: Avec la touche Verrouille-Majuscules (VerrMaj, ou encore Caps Lock), vous aurez accès aux caractères français accentués.É È Ç À Ù Ê Cela est bien pratique lorsque vous désirez commencer vos phrases par une majuscule! Clavier à l'état normal:
Jeu FLE : le cranium du A1 (auteur invité) Vous voulez faire des révisions avec vos A1 mais vous ne savez plus quel jeu faire ? Vous voulez rire tout en apprenant ? Voici un jeu qui regroupe le mime, le dessin, la réflexion et la bonne humeur ! Jeu pour réviser le présent, le passé composé et le futur proche (fin A1 – A2) A la fin du niveau A1 ou au début du niveau A2, je fais un jeu de plateau tout simple pour réviser le présent, le passé composé et le futur proche. Sur le plateau il y a une expression de temps ou une fréquence par case (hier, demain, souvent, la semaine passée…). Les apprenants doivent trouver à quel temps cela correspond (Hier : passé composé, demain : futur proche, souvent : présent…). Une personne lance le dé. Le nombre indiqué sur le dé permet d’avancer sur le plateau et permet également de savoir à quelle personne le verbe doit être conjugué (1 : je, 2 : tu, 3 : il, 4 : nous, 5 : vous, 6 : ils).
Les composantes d’une grammaire du texte – Correspondance Le texte qui suit est extrait d'un numéro hors série de Québec français portant sur le renouvellement de l'enseignement du français et, en particulier, de l'enseignement de la grammaire au primaire et au secondaire. Son auteure, Suzanne-G. Chartrand, est didacticienne du français et co-auteure de la partie « Grammaire de la phrase et du texte » du programme d'études de français du secondaire (1995).
Inviter/accepter ou refuser une invitation – Bonjour FLE ! Voilà une petite activité que j’ai testée avec mes élèves et qui a bien marché. Comment ça marche ? Donnez un emploi du temps à vos élèves et demandez-leur de le remplir avec des activités variées. Ils doivent laisser des cases vides (2, 3, 5 ou 6 à vous de choisir selon la durée de l’activité souhaitée). Naissance de la langue française - Kwiziq French Blog Naissance de la langue française Le français moderne apparaît vers l'an 1300, mais d'où vient-il ? Au premier millénaire av. J.-C., le nord de la France (appelée « la Gaule » à l'époque) était principalement habité par diverses tribus celtiques.
Pourquoi certains noms de pays sont-ils masculins et d'autres féminins ? sur Slate.fr J'ai lu un article qui m'a beaucoup intéressée sur Slate.fr : Pourquoi certains noms de pays sont-ils masculins et d'autres féminins ? Et pourquoi Israël n'a pas d'article ? En résumé, les noms de pays existants depuis longtemps seraient de genre féminin car leur nom provient souvent du latin et se termine en ia, ie ou a comme l'Allemagne (Allemania), la Belgique (Belgie), l'Espagne (Hispanie), etc.
Les 8 maladresses à éviter dans vos e-mails Surligner un mot en rouge. Ecrire en majuscules. Ces choix vous paraissent anodins ? Pourtant, ils peuvent troubler voire exaspérer votre lecteur. Sylvie Azoulay-Bismuth, consultante, formatrice et auteure du livre "Être un pro de l'e-mail" (Editions Eyrolles), donne 8 conseils pour rendre vos e-mails plus agréables. Des idées pour valoriser les élèves faibles Des enseignants du Collège Sainte-Anne partagent leurs stratégies gagnantes afin de soutenir leurs élèves dits « du tiers faible », sans pour autant baisser leurs attentes envers les autres. Aujourd’hui, on découvre une stratégie basée sur la valorisation des élèves les plus faibles.par Jean Desjardins et Isabelle Senécal, Collège Sainte-Anne Nous voilà à la dernière publication de cette série. « Comment redonner de la confiance aux élèves du tiers faible? Elle est mise à rude épreuve pendant leur parcours scolaire! », voilà la question amenée par Michel Twigg, directeur de 5e secondaire au Collège Sainte-Anne. Les recherches sur le sujet indiquent que la réussite d'un élève est influencée par la perception qu'il a de sa compétence et de sa motivation. Pourtant, nos mécanismes de renforcement (galas, mentions spéciales, activités-récompenses, etc.) continuent de valoriser d'abord les élèves performants.
TEST : Suis-je plûtot visuel, auditif ou kinésthésique ? - Blog de Mme Radenac Par Pascale Radenac (Collège Saint-Exupéry, Vélizy Villacoublay (78)) le 11 septembre 2009, 06:26 - documents - Lien permanent Extrait de l'article paru dans ça m'interesse Il n'y a pas deux personnes qui apprennent de la même manière. 5 sites internet pour tester votre niveau de français Tester votre niveau de français dans un centre d’examens officiels est encore, bien entendu, le meilleur moyen. Certains centres proposent même ce qu’on appelle des examens blancs, c’est-à-dire des simulations, ce qui peut être une bonne idée pour connaître votre niveau. Évidemment, tout cela coûte assez cher… Alors que propose internet pour vous tester vous-mêmes ?