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Vikidia junior encyclopédie 8 à 13 ans Classe inversée Welcome to ThingLink! This quick tutorial will show you how to create wonderfully engaging experiences with ThingLink. Create Simply click the Create button and select the type of project you want to create. Upload Select a file from your device to be your base image or video. Edit Watch this short video to learn about tag types, basic customization options and the simple publishing process - a perfect intro to editing your thinglinks! Share When you’re ready to share your thinglink, click the blue Share button in the top right corner of the page. Track Statistics help you understand how many people have seen your content, and what part was most engaging. Classe inversée Marie Soulie 6 years ago 553 views Do you want to create similar content? Start now Learn more Inspiration from ThingLink users Explore more Hurricane Dorian - Multimedia Local 10 News Flujo-de-atención-coronavirus (1) WR62 - Édition 2019 - Capsule de mai Olivier Z ITEC Innovation Lab Tour Helen Maddox Jaima sostenible Coca-Cola en España

PIX, la nouvelle plateforme d’évaluation et de certification des compétences numériques, tout public! – Ludovia Magazine 1 Share Share Tweet Email PIX n’est pas un acronyme alors ne cherchez pas à quoi rattacher ces 3 lettres ! De manière plus ciblée, c’est aussi un formidable outil de formation pour les enseignants et autres membres de la communauté éducative comme l’explique Benjamin Marteau, directeur du projet PIX, dans l’interview ci-contre. PIX est développée selon la méthodologie agile des « Startups d’Etat » dans le cadre d’un partenariat entre tous les acteurs du ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et la Recherche, le Conseil national éducation-économie et le secrétariat général à la modernisation de l’action publique. PIX débarque après les pionniers que sont le B2i et le C2i et profite des expériences acquises « pour faire un nouveau dispositif qui va rassembler tout le monde », souligne Benjamin Marteau. PIX, le résultat de plusieurs constats « L’idée de départ du projet PIX est plurielle », déclare Benjamin Marteau. PIX, pour qui ? PIX, pourquoi ? PIX, avec quels outils ?

WeblitOO - portail recherche cycle 3 L'Agence nationale des Usages des TICE - La pédagogie inversée Carole Christophe est professeure des écoles et enseigne au CE1 dans l’école élémentaire de Saint Rémy sur Bussy. Lors d’une séance de français consacrée à l'acquisition de la phrase négative, elle nous décrit comment elle met en œuvre des activités d'apprentissage basées sur la pédagogie inversée. L’origine du projet Enseignante en classe de CE1 à l’école élémentaire de Saint Rémy sur Bussy. Cette école est un RPIC de 9 communes en milieu rural. C’est aussi une école ENR depuis 2009 qui bénéficie de TNI et d’une classe mobile. Depuis 2011, l’école utilise un ENT. A la rentrée 2012, sur proposition de la circonscription, je suis entrée en expérimentation dans le protocole de pédagogie inversée. En pratique Ma classe est divisée en trois groupes hétérogènes de 7 à 8 élèves. Un groupe visionne une capsule puis fait un test rapide en évaluation formative (ce test servira pour proposer des exercices de réinvestissement lors d’une prochaine séance). Le déroulement de l’activité Intérêts

Ateliers – Super Demain Super Demain permet de manipuler et de découvrir de manière ludique le fonctionnement des médias, du numérique et des dernières technologies. Venez échanger en famille autour d’une expérience ludique et unique des cultures numériques ! Mieux comprendre les enjeux de ces cultures et le fonctionnement des nouveaux outils : voilà ce que vous propose Fréquence Écoles et ses nombreux partenaires lors d’une expérience interactive construite autour de 45 ateliers et d’une grande exposition associée. À la maison, haut lieu des pratiques numériques des jeunes, dans le cadre des loisirs, au travail ou à l’école, il n’est d’espace qui ne soit aujourd’hui révolutionné par les nouveaux usages numériques et médiatiques. E-learning, accès direct à la connaissance, tutoriels : faut-il réinventer l’école et la formation ? Identité numérique, nouveaux outils,nouveaux métiers : que change le numérique au travail ? Algorithmes, publicité ciblée, gratuité : comment consomme-t-on sur le web ?

Scratch | imagine - programme - partage : approche ludique de l’algorithmique, pour les aider à créer, à raisonner et à coopérer. Ressources informatiques et pédagogiques pour l'enseignant (TICE) Les fondements de la littératie numérique Introduction De nos jours, on dit souvent que les jeunes sont « les enfants du numérique » en raison de leur apparente facilité à utiliser tous les outils technologies. On le comprend aisément : les jeunes Canadiens vivent dans un monde interactif, une culture numérique « sur demande » où ils ont accès aux médias à toute heure et en tout lieu, à volonté. La messagerie instantanée, le partage de photos, les messages texte, les réseaux sociaux, la vidéo en continu et l’Internet sans fil – dans tous ces secteurs d’activité, les jeunes ont pris les commandes par de nouvelles façons de s’engager en ligne. Nous devons former nos jeunes et les préparer à vivre dans un monde hautement médiatique; les jeunes doivent absolument acquérir les compétences de la littératie numérique - développer leurs connaissances, renforcer leurs valeurs, posséder toute une gamme d’aptitudes adaptées au numérique, allant de la pensée critique à la gestion de l’information et des communications. 1. 2. 3. 4. 3.

Framakey bureau élève sous clé Vidéo "Le formateur 2.0"