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Related: IT • AA en la Sociedad del Conocimiento (2016-2)Petite méthode des prises de notes collaboratives « Site compagnon des cours de François Jourde Je pratique depuis 2009 la prise de note coopérative du cours de philosophie. A presque chaque séance du cours, un élève est nommé “secrétaire” : il veillera à la publication des notes du cours de philosophie. Ce travail se fait avec en ligne. L’outil principalement utilisé est Google Docs, qui présente de puissantes fonctions de collaboration (commentaires de type "forum" sur toute partie du texte, historique des révisions, clavardage) et de publication.
Education aux médias : avec twitter au quotidien, l'école de Crotenay labellisée - Inspection académique du Jura Grâce à son initiative : utiliser twitter en classe au quotidien, l’école de Crotenay a reçu le 24 novembre le label École Internet 2010 Comme elle, sur le stand du Ministère de l’éducation, lors du salon Éducatice, 79 écoles ont été ainsi labellisées cette année. Une belle récompense pour les écoles attachées aux usages d’Internet, et qui inventent chaque jour des pratiques pédagogiques innovantes. L'Agence nationale des Usages des TICE - eTwinning : un échange culturel Aurore Loez, professeure des écoles à l’école maternelle du centre de Marly (59), présente avec Didier Meurot, IEN TICE du département, un projet eTwinning qui a permis à ses élèves de communiquer avec des enfants européens et de découvrir ainsi de nouveaux modes de vie, d’autres alphabets, d’autres langues. Présentation du projet Le projet Petits Poètes d'Europe est né d’une série d’échanges avec une partenaire belge rencontrée sur le portail eTwinning. Nous avions toutes deux le souci de dynamiser notre pratique en utilisant de nouveaux outils (et notamment les nouvelles technologies) ainsi que de motiver les enfants à découvrir leur patrimoine poétique (le conte est beaucoup travaillé, la poésie beaucoup moins) et à l’interpréter. Tout ceci a été possible grâce à notre conseiller TICE, M. Foucart, qui nous a guidées et nous a permis de surmonter les difficultés liées à l’informatique.
[FGA - Montérégie] Qu’il s’agisse d’écrire une histoire, de prendre des notes ou de planifier un travail de recherche, plusieurs outils technologiques d’écriture collaborative ont démontré leur pertinence et leur utilité. Je vous présente donc quelques outils d’écriture collaborative et quelques idées d’utilisation pédagogique. Une méthode dépassée et inefficace à remplacer Vous l’avez déjà vécu, c’est certain. Vous désirez recevoir des commentaires sur un document que vous avez rédigé. Le chemin habituel pour réaliser cette tâche ressemble à ceci.
- ISPEF – Usage des TICE à l'école Message important pour les questionnaire et les blogs que vous avez créés. Il m’est impossible de savoir qui se « cache » derrière « lyon13″ ou « lyon8″ par exemple. Indiquez votre nom et prénom ! Où ? Questionnaire : dans le titre ou la description (si cette dernière est affichée) Blog : dans le sous-titre ou dans la page d’accueil L'Agence nationale des Usages des TICE - Un projet eTwinning à l’école : « Le jardin à palabres » Philippe Barbera est directeur de l’école élémentaire Heidelberg de Montpellier (34). Son projet, « Le jardin à palabres », lauréat du concours d’idées du site eTwinning en 2006, se développe en collaboration avec Pascale Pouzoulet, conseillère TICE de bassin. « Le jardin à palabres » Meetings.io Service collaboratif de videoconference Meetings.io est un nouveau service de visioconférence qui arrive avec des fonctions collaboratives assez complètes et intéressantes. Ce service se distingue pas sa mise en oeuvre particulièrement simple puisqu’il ne nécessite aucune installation particulière et son prix : meetings.io offre une service de visioconférence gratuit jusqu’à cinq participants simultanés. Après inscription, Meetings.io met en place pour vous une salle virtuelle de visioconférence permanente et personnelle. La vidéo des participants s’affiche en plein écran. Un écran qui se redimensionne automatiquement en fonction des participants. Ces derniers peuvent rentrer dans votre conférence librement.
Esprit : page d'accueil Cette plateforme de formation à distance est librement utilisée par des enseignants de différentes universités dans le cadre de formations hybrides ou totalement à distance en sciences de l'éducation et en langues. L'hébergement et la maintenance de la plateforme est assurée gracieusement par la communauté d'action et de recherche en TICE (Créa-tice). Esprit est une plateforme de formation à distance qui permet aux étudiants de réaliser des activités d'apprentissage, seuls ou en petits groupes, sous la supervision active d'enseignants-tuteurs en ligne. Les idées-maîtresses d'esprit : totale autonomie de l'enseignant dans la conception et la gestion de ses étudiants, travail collaboratif et scénarisation pédagogique. Vous êtes déjà inscrit ? Introduisez votre pseudo et mot de passe dans la zone située à gauche de cet écran.Vous n'êtes pas inscrit ?
L'enseignement des langues vivantes doit-il être précoce ? "Il faut relativiser le facteur de l'âge dans l'enseignement des langues. Il a été largement surestimé, alors que ce n'est ni le seul, ni le plus important", estime un rapport réalisé par deux chercheurs suisses, Amelia Lambelet et Raphael Berthele. Alors que tous les pays avancent l'apprentissage des langues, y compris la France dans sa loi d'orientation, le rapport remet en question ces politiques. " Les effets de l’âge sur l’apprentissage des langues étrangères sont par ailleurs connus pour être plus saillants dans certains domaines linguistiques que dans d’autres – en particulier les aspects phonologiques semblent être particulièrement difficiles à acquérir, en comparaison par exemple au lexique ou à la pragmatique... Plusieurs études ont montré que les enfants plus âgés ainsi que les adultes apprennent des langues secondes/ étrangères (ou des structures spécifiques de celle-ci) plus rapidement que les enfants plus jeunes", expliquent les auteurs. L'étude
Madmagz. Creez un magazine en mode collaboratif Madmagz est un service web2 qui permet de créer et d’éditer un magazine en mode collaboratif. Madmagz est une webapp qui n’est pas nouvelle, cette société a remporté depuis trois ans plusieurs concours pour son originalité et innovation. Elle vient de connaître une évolution majeure en intégrant des fonctions collaboratives absentes jusque là. Groupr. Creer des listes en mode collaboratif Groupr est un outil en ligne basé sur la création de listes seul ou à plusieurs. Les créateur du service le présentent comme le moyen le plus simple de s’organiser et de collaborer ou de travailler en groupe. Peut être un peu prétentieux mais Groupr reste néanmoins un outil assez efficace créer et partager des listes de toutes sortes.