OMS-Informations et conseils sur le coronavirus (Covid-19)

COVID-19 et soins critiques (décembre 2020) ATTENTION : ce MOOC est actuellement terminé, sans forum ni suivi de l’équipe pédagogique, et aucune attestation de suivi avec succès ou de certificat ne sera plus délivré. Merci de bien vouloir vous rendre sur la nouvelle session du cours, qui ne délivre pas non plus d'attestation, mais qui est en cours de diffusion sur toute l'année 2021 : À propos du cours / About this course C’est tout l’objet de ce cours qui se présente sous forme d’un « mini MOOC » qui nécessite 2 heures d’investissement au maximum. / This is the whole purpose of this course, in the form of a "mini MOOC" requiring a maximum of 2 hours of time investment. Il se décompose en deux parties : une première consacrée au b.a. Comme vous le verrez, de nombreuses vidéos sont tournées « au lit d’un simulateur » au moyen d’un prise de vue multicaméra interactive.

Coronavirus : ce que sait la science ! Chez certains patients, la Covid-19 présente des formes particulièrement sévères. On assiste, chez eux, à un affolement de la réponse immunitaire, cette réaction pourtant chargée de lutter contre les infections. Lors d’une infection, des globules blancs aptes à détruire les virus et les cellules infectées migrent vers la zone malade. Cet afflux est régulé grâce à des protéines appelées cytokines. Avec le SARS-CoV-2 on constate une surproduction de cytokines. Covid-19 / Coronavirus – Toute l'actualité sur la crise du coronavirus – France Cuture Le Covid-19 est une maladie qui s'inscrit dans une plus large famille des maladies à coronavirus, à l'origine de plusieurs types d'infections, allant du rhume banal à des maladies plus graves comme le syndrome respiratoire du Moyen-Orient (MERS) ou le syndrome respiratoire aigu sévère (Sras). Apparue fin 2019 à Wuhan en Chine, cette maladie provoquée par le virus SARS-CoV-2, parfois asymptomatique, se manifeste souvent par les troubles suivants : fièvre, toux, essoufflement, difficultés respiratoires. Dans les cas les plus graves, l'infection peut entraîner la mort. A partir de janvier 2020, le Covid-19 s'est propagé aux quatre coins du monde, faisant des milliers de victimes, et contraignant les autorités sanitaires à déployer des stratégies de crise pour endiguer ou éviter la propagation du virus. Pour prendre le temps de comprendre l'épidémie, la crise sanitaire et sociale en cours, abonnez-vous à notre podcast Radiographies du coronavirus.

Info Coronavirus COVID-19 - Retour à l'école Évaluer pour s’adapter aux besoins Après l’interruption du mois de mars dernier, un accent particulier est mis sur le diagnostic des besoins des élèves. Celui-ci passe par une évaluation pour pouvoir, le cas échéant, remédier aux lacunes. L’évaluation du niveau et des besoins concerne particulièrement les élèves de CP, CE1 et 6e avec une préoccupation essentielle : l’apprentissage de la lecture. Coronavirus : une épidémie de faux articles scientifiques Faire un point quotidien sur l'avancée de la recherche sur cette épidémie de COVID19 puisque, il faut le répéter, jamais la science n'a avancé aussi vite sur la connaissance d'un agent infectieux, je vais donc essayer chaque matin de vous faire part de ce que disent les dernières études en virologie, en épidémiologie. Mais aussi de lutter contre la pléthore de fausses informations pseudo-scientifiques et de faux papiers alarmistes qui circulent sur internet. Et ils sont nombreux... C'est ce que je voudrais faire pour commencer aujourd'hui : revenir sur un article particulièrement trompeur qui a été très largement relayé. Il s'agit d'un papier intitulé « Coronavirus : agissez aujourd'hui - politiciens, managers, que devez-vous faire et quand ?

AP-HP-Ressources en ligne sur la recherche Covid-19- Direction de la Recherche Clinique et de l'Innovation de l'AP-HP Cette rubrique dédiée à la recherche Covid-19 est alimentée au fur et à mesure que la recherche sur le SARS-cov2 progresse. La recherche sur le SARS-Cov2 s’organise La pandémie due au virus Covid-19 constitue un défi pour la recherche, comme pour la santé publique et l’organisation des soins. L’AP-HP a donc en accord avec l’Inserm et les Universités, créé le 18 mars, un Comité de pilotage « Recherche Covid-19 AP-HP ». Ce Copil est co-présidé par le Pr Yazdan Yazdanpanah, pilote du dispositif national REACTing, et le Pr Philippe Gabriel Steg, vice-président Recherche du Directoire de l’AP-HP. > Lire le communiqué de presse annonçant la création du Copil Recherche Covid-19 de l’AP-HP

Covid-19 – The Conversation France L’Organisation mondiale de la santé s’est au fil des décennies détournée de ses objectifs initiaux. En cause notamment, l’évolution de son financement vers un modèle très critiquable. Le coronavirus sera-t-il vaincu par le retour de la chaleur du printemps? Apparemment il ne faut pas trop compter là-dessus... Une carte pour suivre en direct la propagation du coronavirus Un outil construit et mis à jour par des scientifiques américains illustre la façon dont le virus se propage en Chine et au-delà. “Un outil en ligne qui fournit des mises à jour en direct sur la propagation du nouveau coronavirus qui a émergé à Wuhan, en Chine, en décembre, a été développé par des scientifiques”, rapporte Newsweek. Ce sont des chercheurs et ingénieurs du Johns Hopkins Center for Systems Science and Engineering (CSSE) qui ont rapidement construit ce “tableau de bord”.

Info Coronavirus COVID-19 Informations sur les mesures nationales Le 28 octobre 2020, le président de la République a décidé de prendre des mesures pour réduire à leur plus strict minimum les contacts et déplacements sur l’ensemble du territoire métropolitain et en Martinique, en établissant un confinement du 30 octobre au 1er décembre minimum. Le Gouvernement en a précisé les contours le 29 octobre 2020.

Boire de l’alcool « tue le coronavirus » ? Attention à cette fausse capture d’écran Boire de l’alcool « tue le coronavirus » ? Une fausse capture d’écran de CNN circule à ce sujet. Elle a été fabriquée à partir d’un générateur de mème. #FakeNews-Fiche Lisa n°3 - Comment accompagner un groupe à évaluer l’information pour la santé sur le web ? Au sein du groupe avec lequel vous travaillez, vous observez que certains participants, préoccupés par leur santé, recourent à Internet pour y chercher des informations, trouver des réponses à leurs questions. Pour renforcer leurs capacités à évaluer la qualité des informations trouvées, nous vous proposons de créer un atelier collectif. Dans cette Fiche Lisa n°3, vous trouverez : des éléments clés pour estimer la fiabilité d’une information à partager avec le groupe ;cinq balises pour concevoir et animer un atelier ;des outils et des ressources.