Fiches Pratiques : Ressources outils enseignants [CANOPROF]

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10 clés pour transformer une formation présentielle en formation à distance [ Avec la crise sanitaire actuelle, la transformation des formations présentielles en formation à distance devient un enjeu fort. Comment peut-on en un minimum de temps transformer une formation conçue au départ pour un présentiel de 10 à 12 personnes, voire plus, en une formation 100% à distance ? Spécialistes de la formation blended learning depuis sa création, les consultants C-Campus ont travaillé dur (et évidemment à distance) pour vous partager quelques conseils et astuces et, parallèlement, enrichir le catalogue de formations 100% à distance que nous avons développé ces dernières années en intra et, plus récemment, en inter. Découvrez notre offre de 10 formations “100% à distance accompagnée” pour les acteurs de la formation – cliquez ici et contactez samiaouari@c-campus.fr pour connaître le planning et s’inscrire

Chatons : 9 services libres en ligne pour le travail à distance Saluer ici comme il se doit l’initiative du collectif « Les Chatons » qui a mis en place une page regroupant une dizaine de services libres en ligne utilisables pendant la période de confinement pour le travail à distance. Un tableur collaboratif ? Besoin d’une visioconférence ? Comment partager des fichiers volumineux avec vos élèves de façon confidentielle ?

Interactions avec les apprenants : Les techniques de vote - le volet technologique - ePortfolio UPEC Boîtier de vote interactif avec son sac à dos B. Le vote avec des boîtiers interactifs Appelé également "cliquer" en anglais ou "télévoteur" au canada, le "boitier de vote" permet aux participants d'une réunion ou d'un congrès de répondre à des questions en direct. Souvent intégrés dans un logiciel de présentation, les résultats peuvent être affichés instantanément sous forme graphique (histogrammes, diagrammes secteurs, etc.). PMTIC - Contenu en ligne et supports de formation Jump to Navigation Télécharger les mémo pdf en un clic Vous êtes ici Accueil Contenu en ligne L’enseignement à distance : porte d’entrée vers l’intégration du numérique en classe [ecolebranchee.com] En 2010, Ruben Puentedura a présenté un modèle, appelé SAMR, pour faciliter le choix, l’intégration et l’évaluation des outils technologiques en classe afin d’engager les élèves dans leurs apprentissages. En y superposant un autre modèle, celui de Bloom, les choses prennent tout leur sens pour faciliter la création de tâches signifiantes, permettant l’atteinte de niveaux cognitifs supérieurs. Voyons de plus près! Qui pouvait prédire que le monde de l’éducation prendrait le virage numérique, tout le monde en même temps? Puisque la possibilité de poursuivre l’enseignement à distance en septembre prochain n’est pas exclue, pourquoi ne pas réfléchir à l’intégration du numérique à distance, mais également lors du retour en classe?

Les outils Adobe Éducation pour la formation à distance et les cours en ligne La période de crise sanitaire que traverse le pays a forcé beaucoup d’enseignants et formateurs à plonger dans les outils en ligne permettant d’assurer l’indispensable continuité pédagogique. Alors qu’un retour au présentiel est en cours, le besoin pour les enseignants, les formateurs et les étudiants de continuer à dispenser des cours et à se former efficacement à domicile reste énorme. Les outils Adobe pour l’éducation offrent de nombreux logiciels fixes ou mobiles, souvent gratuits, qui permettent de produire des contenus de qualité pour vos cours en ligne. Réaliser des capsules vidéo pour vos étudiants avec Spark Spark Vidéo permet de créer très facilement des petits objets audiovisuels (diaporamas, capsules vidéo …).

Plickers vs QCMCam Plickers vs QCMCam : pourquoi Plickers est si populaire ? Plickers est un logiciel très populaire dans le milieu enseignant. Il permet d’interroger les élèves à partir d’un QCM en les faisant voter à l’aide des fameuses cartes QRcode et d’une simple application sur le téléphone mobile. Ce succès chez les enseignants est tout à fait naturel dans la mesure où ce produit est systématiquement mis en avant dans la plupart des formations d’enseignants en lien avec les technologies informatiques. Cependant alors que l’assemblée nationale (février 2019) vote la loi au sujet de l’école de la confiance, des associations telle l’APRIL réclame l’usage des logiciels libres dans l’enseignement. Il ne s’agit pas que d’une question technique. Tutos sur le site Thot Cursus (Gimp et une multitude d'autres logiciels) 20134 résultats * Critères applicables seulement aux activités Résultats par page 20 | 40 | 60 20 novembre 2017| Date de mise à jour : 21 novembre 2017

5 facettes pour construire un dispositif hybride : du concret ! [Marcel LEBRUN] Après une introduction à la notion de dispositif hybride pour enseigner et apprendre, nous donnons quelques conseils concrets (point 5) « pour enseigner et pour favoriser l’apprentissage en ligne » basés sur les 5 facettes de « notre » modèle pragmatique d’apprentissage (Lebrun, 2005). J’illustre ce modèle dans un autre billet « J’enseigne moins, ils apprennent mieux« . 1. Un dispositif hybride, qu’est-ce que c’est ? Le mot « dispositif » est fréquemment utilisé dans la littérature et ce dans différents domaines : appareillage sophistiqué, stratégie militaire, campagne de presse … Nous entendons par dispositif un ensemble cohérent constitué de ressources, de stratégies, de méthodes et d’acteurs interagissant dans un contexte donné pour atteindre un but.

3 outils libres et gratuits pour écrire un texte à plusieurs Article mis à jour le 28 mai 2020 par Fidel Navamuel Comment écrire et éditer en ligne un texte à plusieurs ? Quel outil gratuit utiliser pour une rédaction en groupe en temps réel à distance ? L’écriture collaborative se prête à de nombreux usages dans le domaine de l’éducation. Voici trois outils en ligne, trois pads, pour écrire un texte à plusieurs à utiliser ou à conseiller sans crainte. Ils sont tous les trois libres et gratuits.

sans titre Le théâtre, dont on oublie souvent qu’il est un lieu d’écoute, a connu au cours de la seconde moitié du XXe siècle des mutations majeures qui ont affecté la façon dont les voix s’y font entendre. Dans les années 1950 et 1960, sous l’influence de la radio, du cinéma ou encore du cabaret, les scènes françaises ont exploré de nouvelles façons, plus accessibles, de dire les textes dramatiques, alors que renaissaient les recherches sur la parole, le langage poétique traditionnel étant perçu comme épuisé par la génération de l’après-guerre. Le site « Entendre le théâtre » s’attache à raconter cette histoire sous l’angle de la voix. 6 tutoriels informatique et Internet : stockage et outils en ligne, tableur On apprécie les tutoriels et dossiers pratiques de l’Espace Multimédia du Canton de Rocheservière (EPN en Vendée) mis à disposition de tous : usagers du lieu d’accès accompagné à l’Internet, internautes et mobinautes. Ces productions pédagogiques en libre accès permettent d’appréhender l’informatique et l’Internet d’aujourd’hui sous un angle pratique et didactique : comprendre, apprendre, faire et partager. Comparatif des solutions de sauvegarde en ligne ou à domicile Sommaire : Généralités sur la sauvegarde du système ; Généralités sur la sauvegarde de données ; Sauvegardes sur CD, DVD et Blu-ray vierges ; Sauvegardes sur clé USB ; Sauvegardes sur disque dur externe ; Sauvegardes sur stockage réseau ; Sauvegarde en ligne sur Internet ; Planifier ses sauvegardes ; Comparatif des solutions de sauvegarde sur Internet. Excel 2010 : les bases du tableur Tutoriel : remplir automatiquement un agenda Google depuis un formulaire Google Drive

La formation comodale [Université Laval] Définitions et caractéristiques À l’Université Laval, la formation comodale est définie comme étant un « système de formation où coexistent de façon simultanée les modes de formation en présentiel et à distance, ce qui permet à l’étudiant de choisir sur une base hebdomadaire le mode de diffusion qui lui convient, en fonction de ses besoins ou de ses préférences ». (Politique de la formation à distance, p. 4) À la différence d’une formation hybride, où le mode de diffusion est imposé par l’enseignant à chaque semaine, dans la formation comodale, c’est l’étudiant qui décide quel mode lui convient d’une semaine à l’autre (en classe, à distance synchrone, à distance asynchrone), comme illustré dans la figure suivante.

Animaps. Créer des cartes géographiques animées Article mis à jour le 7 octobre 2016 par Fidel Navamuel Animaps est un outil assez ancien qui permet de créer des cartes animées ou interactives en ligne. Le service génère des cartes dans lesquelles vous allez pouvoir dessiner des mouvements ou des itinéraires pour illustrer de façon dynamique un cours. Animaps offre une interface un peu vieillotte mais ne vous fiez pas aux apparences, le potentiel de l’outil est énorme et peut s’adapter à de nombreuses situations. Les cartes créées avec Animaps utilisent la cartographie de Google Maps.