Des bulles pOur inciter à la lecture [le bricOlage du mercredi]
Des bulles pOur inciter à la lecture [le bricOlage du mercredi] Ces bulles incitatives à la lecture ont été pas mal vues sur les réseaux, forcément ça m'a donné envie ! Voici donc ma version ! Des bulles pour inciter à la lecture
Les logiciels d’Adobe pour éduquer aux médias et à l’information
Article mis à jour le 8 octobre 2020 par Fidel Navamuel Au cycle 4, l’éducation aux médias et à l’information est une matière transversale qui est mise en œuvre dans toutes les matières. Il faut ajouter à la recherche d’information, l’utilisation des logiciels et bien entendu au développement de l’esprit critique une notion importante : Produire, communiquer, partager des informations.
Signalétique des livres documentaires : c'est dans la boite !
ça y est, c'est fait, j'ai enfin exploité cette idée de boites archives déjà présentées en fin d'année 2016-2017. ça avance tout doucement, le travail de gestion... J'ai acheté 50 boites de 8 cm de côté, et après un week-end de montage de boites et de collage d'étiquettes (j'avais tout imprimé et agrandi avant, il fallait qu'après agrandissement à 141 % la taille correspondent à la taille des boites), j'ai installé les boites hier matin. J'ai fait le choix du noir et blanc pour l'instant, parce que j'avais peur de trop de couleurs tue l'info. Pour l'instant, les étagères sont vides de présentoirs, mais il faut les imaginer avec des livres en façade à la rentrée, et avec les plantes vertes.
Dessine-moi une idée asbl - Apprendre avec le Mind Mapping à tout âge, pour toutes les disciplines.
"Une formation de qualité qui propose des outils, des idées et des solutions ; un formateur passionné ; un accueil chaleureux. Merci !" Isabelle, job-coach, septembre 2018 "Notre équipe pédagogique a été formé par une personne qui donne sens à tout ce qu’il transmet !
« Connais-moi, échappe-toi », un jeu d'évasion autour des données personnelles
Partez à la recherche des traces numériques et données personnelles de votre kidnappeur dans notre Escape Game « Connais-moi, Échappe-toi ! ». Vous venez d’être enlevé par une femme inconnue et celle-ci vous laisse 40 minutes pour essayer de vous échapper de la salle où vous êtes retenu. Celle-ci est verrouillée par un cadenas !
Critères d'appréciation du jury Médiatiks Journaux imprimés et en ligne - CLEMI
Voici les critères observés par le jury lors de la lecture de votre journal imprimé ou en ligne (blog ou site). Cette liste est indicative, elle ne constitue en aucun cas la description d’un journal « idéal » : chaque rédaction dispose de la plus grande liberté pour définir sa propre formule. LE TEXTE• Contenu : intérêt et variété des sujets, qualité de la recherche d’informations.• Style : qualité de l’écriture et du style (quel qu’il soit : vivant, dynamique, académique, etc). Variété des modes de traitement journalistique. Travail sur les titres, les chapos, les intertitres et les accroches.• Analyse/Réflexion : richesse de l’argumentation (sans recours à des « copier-coller » pris sur Internet), implication personnelle (opinion, coups de coeur, coups de gueule, etc.).
Un kiosque ONISEP tout neuf – Green is my happy colour
Un article avec surtout des photos et quelques conseils pour vous aider à refaire les portes de votre kiosque ONISEP (ou de tout autre meuble à volet du CDI…). L’ONISEP a en effet changé les catégories et la signalétique de ses publications. À cette occasion, c’était un projet que mes élèves de la Mission CDI avaient très envie de réaliser. Après avoir passé une petite heure à discuter de ce qui devait être fait, nous nous sommes attaqués au chantier ! Tout ça, c’était en janvier…
Chuchoteurs, phonic phones: mode d'emploi
Chers lecteurs, je vous propose aujourd'hui un petit tutoriel pour fabriquer des "chuchoteurs" ou "phonic phones" comme les appellent nos amis anglo-saxons. Mais KEZAKO ?
4 escape games
Cet escape game a pour objectif de faire découvrir le CDI aux parents d’élèves : Lors de la Journée Portes Ouvertes de l’établissement, les parents sont invités à venir au CDI pour découvrir le projet culturel créé par les élèves dans le cadre de leur voyage pédagogique en Angleterre. Une fois parvenus à l’intérieur du CDI, ils se font soudainement enfermés : le personnel de ménage a malencontreusement fermé la porte ! Qui pourrait bien leur ouvrir ? Pour pouvoir sortir, ils vont devoir récupérer la clé du CDI et pour cela, résoudre des énigmes qui, dans un même temps, vont leur faire découvrir les ressources et les différents espaces (espace orientation, périodiques, fictions... Voici le lien :
Progression EMI 2019 par baccadoc sur Genially
Proposition de progression EMI en collège cm2 6ème 3ème 4ème 5ème
Ma liste nOn exhaustive et imparfaite des dOcumentaires à avOir en cOllège
Ma liste nOn exhaustive et imparfaite des dOcumentaires à avOir en cOllège Quand je suis arrivée dans mon nouvel établissement, une des choses qui m'a le plus marqué est l'état du fonds documentaire. Les livres sont vieux, moches, et ne donnent pas envie ! J'ai donc décidé que la plus grosse partie de mon budget 2020 irait pour les documentaires, afin de tenter d'inverser cette mauvaise impression.
Repenser les espaces existants du CDI (...)
Point d’étape des travaux du traAM par Perrine Chambaud, professeur documentaliste, IAN documentation (interlocuteur académique au numérique) pour l’académie de Guyane. Les travaux académiques mutualisés en documentation 2017-2018 concourent à Repenser l’espace existant du CDI pour répondre aux besoins des usagers. Comment repenser l’espace existant du CDI pour répondre aux besoins des usagers (élèves, professeurs, personnels) ?Comment le professeur documentaliste peut-il formaliser et mettre en œuvre une démarche de design thinking au sein de l’espace CDI ? Les six académies engagées dans cette réflexion : Guyane, Montpellier, Nancy-Metz, Nice, Orléans-Tours, Reims et leurs équipes ont produit des scenarii pédagogiques, des supports de communication, des productions mutualisées autour de trois grands axes : formaliser un cahier des charges recueillir et analyser les pratiques des usagers définir et redéfinir des espaces pour les usagers
Escape games au CDI : le Club Des Infospecteurs a des missions pour vous ! – fenetresur
En 2015, et à la suite de ma première expérience d’escape game, j’avais proposé en fin d’année scolaire aux élèves de 6e un jeu intitulé CDI Escape, pour réviser l’ensemble des compétences info-documentaires. Néanmoins, il s’agissait plus d’un jeu de piste que d’un véritable jeu d’évasion : pas de scénario, ni de chronomètre, une recherche linéaire (l’indice 1 conduisant à l’indice 2 qui conduit à l’indice 3…). Depuis, j’ai joué à d’autres escape games, ai découvert le super escape game au CDI de Mali, et dans ma tête ont germé de nouvelles idées. Je vous présente donc le Club Des Infospecteurs !
Fiables ou pas? Comment identifier les sources journalistiques crédibles
Disciplines et niveaux visés – Français (2e cycle du secondaire) Lire et apprécier des textes variés
