Sans titre. Fin 1851, la modeste et pieuse famille Dewey voit naître Melville Louis Kossuth.
C’est vers l’âge de 23 ans, alors qu’il est assistant bibliothécaire, que ce dernier a l’idée de créer une classification. Mais cette idée ne prend forme qu’après une enquête minutieuse. En effet, pour faire aboutir son projet, Melvil visite plusieurs bibliothèques américaines et examine minutieusement les systèmes de classement existants. Alors seulement, il crée sa propre classification non sans l’avoir teintée d’idéologie et l’avoir agrémentée d’un vocabulaire spécifique, celui avec lequel nous sommes désormais familiers : classes, divisions, sections… Depuis lors, tout bibliothécaire ou professeur documentaliste digne de ce nom connaît la classification décimale de Dewey, et nombreux sont ceux qui l’utilisent quotidiennement.
Plan de classement et Dewey simplifiée. Plan de classement et Dewey simplifiée En quoi consiste un changement de plan de classement des livres documentaires ?
-Ecrire concrètement tous les thèmes présents au CDI et les numéros qui correspondent. Formaliser un document pour que ce soit plus clair et que l'on puisse s'y référer ultérieurement (au moment de la cotation des nouveaux documents). PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI. Dans le cadre des Travaux académiques mutualisés en Documentation, nous avons travaillé en binôme sur une réflexion autour de la signalétique.
En premier lieu ont émergé toutes une série de questions : Pourquoi une signalétique au CDI ? Quels types de signalétique ? Repérage des espaces et / ou Repérage des ressources ? Et la cote là dedans ? Comment prendre en compte les pratiques adolescentes (aussi) dans l’espace CDI ? Plusieurs constats/paramètres m'ont amenée cette année à poser un nouveau regard sur l’aménagement du CD I: Une très grande envie et un grand besoin de réinvestir le “lieu” CDI, après avoir passé quasiment 3 années à construire et penser des contenus, d’abord autour d’un module de culture numérique, puis de l’EMI.
L'expérience d'une collègue Sylvie Agoutborde partagée lors d'une journée départementale alors que nous réfléchissions à la question "les CDI doivent-ils ou non être des lieux de déconnexion ? ". Une prise en compte des pratiques adolescentes (Anne Cordier) dans les séances pédagogiques (voir par exemple une séance autour de Youtube) mais pas encore réellement dans les autres activités du CDI. C’est ainsi que deux lignes de force guident ma réflexion : Confinement : ces photographes montrent comment manipuler l'opinion avec des photos prises selon différents angles. Calypso. Emission53.mp3. Les autres gens. » La protection des données personnelles face aux algorithmes prédictifs.
L’adoption récente du règlement (UE) 2016/679 mais aussi de la loi pour une République numérique, sont venus renforcer – et élargir – le périmètre de protection des données personnelles.
Mais l’avènement de nouveaux outils algorithmiques prédictifs, en permettant un traitement inédit des traces numériques produites par les individus, soulève de nouveaux risques en termes de traçabilité du traitement des données mais aussi de discrimination et d’influence sur les personnes. L’application de tels outils décisionnels automatisés conduit ainsi à remettre en question les modalités d’application des dispositions légales et contribue à bouleverser la définition même de donnée personnelle. Jean-Marc Deltorn , Laboratoire de recherche (EA 4375) du Centre d’études internationales de la propriété intellectuelle, Université de Strasbourg I. De la trace à la donnée personnelle au filtre de l’algorithme 1. Des médias à votre service - 2nd degré.
Un jeu d'éducation aux médias testé par des collégiens du Puy-de-Dôme en confinement. Ce n'est pas un nouveau jeu.
Déjà testé par plusieurs classes, Classe investigation a été conçu par un ancien professeur d'histoire-géographie pour le Clémi (centre pour l'éducation aux médias et à l'information) pour faire découvrir aux collégiens et aux lycéens les contraintes du métier de journaliste. La version « confinement », en revanche, est inédite. Le pôle Education aux médias de l'académie de Clermont-Ferrand et le Clémi ont adapté Classe investigation pour fournir aux enseignants un outil à la fois ludique et éducatif, utilisable par les élèves devant leur écran.
Continuité pédagogique : entraîner à la CO à distance. Le rôle du professeur documentaliste. Et si on testait nos compétences en EMI ? Confiné et bien informé ! Kit de survie d’EMI en période de confinement. Comment aider les élèves à s’informer alors que les établissements scolaires sont fermés, que l’enseignement se fait à distance ? Comment leur permettre de faire la part des choses dans le flux des informations ? Comment poursuivre notre mission dans l’Éducation aux Médias et à l’Information ? Malgré l’éloignement physique, il n’a jamais été aussi important d’accompagner les élèves, de les inciter à ouvrir l’œil, d’exercer leur esprit critique et de s’informer grâce aux médias. Nous proposons dans cet article des activités menées en collège et en lycée, des outils pour lutter contre les infox, notamment liées au COVID19 et enfin des sources d’informations à recommander.
Nous proposons ici une sélection d’activités qui n’ont pas été forcément conçues dans un contexte d’enseignement à distance mais qui se prêtent à une adaptation. DÉVELOPPER SON ESPRIT CRITIQUE : Luttons contre la covidiotie ! Comment les professeur.es documentalistes peuvent-ils garder le lien avec leurs élèves en période de quarantaine. Alors que les CDI ont fermé leurs portes au public le 14 mars dernier dans le but de freiner la pandémie du coronavirus (Covid-19), les professeur•es documentalistes s’interrogent sur leur rôle, voire sur leur utilité publique, en temps de crise.
Pour répondre à ces interrogations, dans le cadre d’une série de publications sur nos missions en période de confinement, nous proposons dans cet article des pistes pour garder le contact avec nos élèves, sans pour autant accroître la charge de travail ou de messages qu’ils reçoivent. Comment cibler leurs besoins et envies tout en menant nos missions de professeurs documentalistes ? Quelles activités leur proposer pour les aider à déconnecter ? Comment être présents sans les noyer sous les informations ? Comment leur offrir une culture oxygénante à distance, à l’heure où 53% des internautes français placent la consommation des biens culturels en tête des activités indispensables en période de confinement ?
Plan académique de formation. Échanges de pratiques prof doc café by jfiliol.pro on Genially. Document de synthèse Échanges de pratiques autour du "profdoc café" Guyane La Réunion Martinique Vous souhaitez donner la parole à un participant: lui attribuer le rôle de “présentateur”.La prise de parole du participant est terminée: lui redonner le rôle de “participant”.
Livrets inclusion. En période de crise sanitaire Ces livrets ont été initié par Marie Lagarde et Romain Genet, ergothérapeutes et créateurs de Dev'Ergo.
Ils ont rapidement été soutenu par d’autres professionnels, associations et/ou parents. En tant qu’ergothérapeutes spécialisés en pédiatrie nous avons à cœur de rendre accessible l’école aux enfants en situation de handicap. La loi du 11 février 2005 a imposé le droit fondamental à l’éducation pour tous les enfants, quel que soit leur handicap. Ressources pour la continuité pédagogique. Outils d'innovation, de formation et d'auto-formation — Documentation (CDI) Pix - Cultivez vos compétences numériques. Accueil.
Archiclasse - Intégrer l’usage du numérique à votre projet de rénovation ou de construction d’établissement. Accueil. ADBU – Association des directeurs et des personnels de direction des bibliothèques universitaires. Les p'tits fascicules, 7 pages pour défricher un thème ! Par David Cohen L’intégrale 2018 : 17 numéros + 5 hors-séries / 160 pages L’intégrale est à télécharger sur ce site : cliquer ici N°1 - Pourquoi transformer sa salle de classe ?
Pourquoi transformer sa salle de classe ? Un bulletin d'infos, c'est bien. Qu'il soit lu, c'est mieux ! Cela faisait un moment que je zieutais sur les bulletins d'infos vus dans les différents esidoc visités.
Merci à tous les collègues pour leurs idées. Citées ici ou non, elles m'ont toutes inspirées. Depuis que j'ai fait le padlet confinement, et que j'y rajoute des éléments régulièrement, j'ai éprouvé le besoin de signaler les rajouts, pour qu'ils ne soient pas perdus dans la masse d'infos. Idem avec les liens rajoutés dans esidoc. Sans titre. Lementorat.fr, le site référence du mentorat en France. 3 bonnes alternatives à Padlet. Article mis à jour le 27 novembre 2020 par Fidel Navamuel Padlet est devenu au fil du temps un outil pour créer des tableaux blancs collaboratifs très populaire et notamment dans l’éducation.
Une popularité méritée grâce à une solution très complète sachant s’adapter a de nombreux usages en classe. Agencement du CDI. Repenser l'espace au CDI. La reine des neiges maîtrise la physique ! Tuto confiné #6. #SOSprofdocs déconfinés. La suite des aventures du profdoc livré à lui-même… Apres le profdoc sans CDI, voici donc les aventures du prof doc déconfiné. (Vous me direz, on est jamais content : je suis triste sans mon CDI et quand on me dit d'y retourner, j'angoisse... oui ben il y a quand même un contexte !!!! ) Ici, au Canada, en Ontario, c’est fini …Pas de retour avant septembre.
Je retrouve un peu de ce sentiment de découragement … Comprenez moi bien en termes de confort et d’efficacité, l’enseignement a distance m’a beaucoup apporte et j’ai même eu plus de cours en ligne pendant deux mois de confinement que je n’en avais eu en présentiel. Et d’ailleurs souvent je souffre du syndrome de la chronophagie relative : je passe trois jours à rechercher des ressources pour une diffusion et un impact minime (merci la sérendipité sur Internet Voila ce que c’est d’être livrée à soi-même Aucune maîtrise …)
Déjouer les fausses images en 1h chrono ! Adaptation d’un scénario en mode confinement et retour d’expérience. Comment adapter un scénario prévu initialement en présentiel pour un déroulement à distance ? Quelles nouvelles modalités de travail prévoir ? Comment favoriser l’engagement des élèves à distance ? Quels outils utiliser ? Autant de questions que nous sommes nombreux à nous poser en cette période de confinement, d’où l’idée de ce retour d’expérience et de cet article rédigé à quatre mains : la conceptrice & « l’adaptatrice » ! 1. Initialement créé par Anne Petit pour une classe de Troisième Prépa-Métiers (lycée Georges Colomb de Lure), ce scénario a été adapté pour une classe de 2nde (lycée Libergier de Reims) par Sophie Bon.
Le scénario original a été publié sur le site Doc pour docs le 6 mars 2020, sur lequel vous retrouverez la démarche de conception de l’activité, le contexte, les intentions et les objectifs pédagogiques, le déroulement, ainsi que l’ensemble des éléments relatifs à la mise en œuvre de la séance. 2. 3. 4. ClearURLs – Get this Extension for □ Firefox (en-US) Apprendre avec YouTube #178 : Heliox, Dr Nozman, Max Bird, Poisson Fécond, Adam Bros… – Geek Junior – De l’impression 3D, des maths, des dinosaures et des drôles de bestioles, un programme riche pour cette nouvelle sélection de vidéos de vulgarisation scientifique et culturelle. Nous avons sélectionné pour vous cette semaine des vidéos des chaînes Heliox, Dr Nozman, Max Bird, Poisson Fécond, Adam Bros, Jai20enmaths, L’antisèche, les Tutos de Huito.
ARTS ET GEOMETRIE - Azraelle au CE2. Des outils numériques pour réactiver les connaissances ! Merci la physique. HerveDoleAstro. Conférences Confinées. Les conférences de Canopé Auvergne Rhône-Alpes. Preconisations CDI_IA IPR EVS_6 mai 2020 (1).docx. Aménager votre espace "C'est Facile à lire" dans votre bibliothèque. Afficher les options de partage. Tribune : Des hauts fonctionnaires du ministère dénoncent le projet réactionnaire de JM Blanquer. "Nous observons, consternés, un système éducatif détourné de ses fondements républicains et de ses valeurs et ne pouvons nous taire". C'est un groupe d'une quinzaine de hauts fonctionnaires de ce même ministère (Dasen, inspecteurs généraux, cadres du ministère) qui nous a fait parvenir cette tribune. Les mentions de deux rapports internes non publiés de l'Inspection générale montre l'origine du texte.
« Nous ne pouvons plus nous taire » : les témoignages de hauts fonctionnaires de l’Éducation nationale par Pauline Josse. Ces témoignages sont ceux d’un désastre annoncé. Publiés sur le Café pédagogique ce jeudi 14 mai, ils font écho à une autre tribune, d’un haut fonctionnaire anonyme, publiée sur ce même site deux jours plus tôt. Construire la politique documentaire avec les élèves – Prof & Doc. CDI et #deconfinement by PETIT Anne on Genially. Les intermèdes CDI ou le retour du piratage pédagogique. Il s’agit d’activités ponctuelles sur une séance avec l’étude d’un article de presse grâce à une fiche guide d’analyse autour d’un thème en rapport avec l’actualité et les programmes. À la demande des professeurs de sciences et d’histoire, j’ai également fait une courte intervention au cours suivant pour faire le point sur les indices de crédibilité des articles et de travailler les réflexes critiques tellement importants en ce moment de « surinformation ».
Prêt élèves à distance by Florence Marcadent on Genially. Faire des podcasts à distance sans webradio by raphael.daniel.heredia on Genially. Médiacad. Le collège Arthur Giovoni sur les ondes. Sans titre. [APDEN] Outils profs. BNEUF - bibliothèque Numérique de l’Espace Universitaire Francophone. Damien Dubreuil sur Twitter : "4 Infographies établissement pour parler du protocole sanitaire □ Dérouler le thread avec les liens de partage en tant que fichier 'modèle' pour @CanvaFrance Il vous faut un compte (gratuit) pour les modifier.…
La fiabilité d'une info, c'est quoi ? - Vérifions les infos. Les précautions qui nous attendent ? (infographie issue de la République tchèque traduite par la team Wast)#déconfinement #cdi… Déconfinement CDI. CDI virtuel spécial prof by cdibenatte on Genially. 2020-04-09_CV Documentation_EMI_Sciences. Déconfiner les CDI, oui mais comment ?
TICE les SVT - Le site consacré aux ressources numériques en SVT pour Collège & Lycée. DANE Guyane. Illlustrations - open source illustrations kit. La Webradio à l'école et à la maison - Pédagogie - Direction des services départementaux de l'éducation nationale du 86. Produire un webjournal - 1jour1actu éducation. Boîte à outils du néo-doc. Accueil. SPMM20EFT by isabelle.abiven on Genial.ly. Les clés du livre. Fake News : quels enjeux pour les professionnels de l'information-documentation ?
Un dépliant touristique des Enfers. Le fonctionnement d'un moteur de recherche. Archives. Fare une recherche documentaire. Banque des Savoirs - Essonne. Ludovia Magazine - Education et numérique, Technologies d'Apprentissage, e-learning, serious games, ipad et tablettes numériques en éducation et formation. Mon CDI virtuel. Pratiques pédagogiques - L'oral.
Pratiques pédagogiques - L'oral. Pratiques pédagogiques - L'oral. IRD EAM 6e : progression envisagée pour 2012-2013. Apprentissage de l'oral au college. Jeu piste + quiz. CDI du Lycée Jules Fil. CDI Collège Cassin Loos-En-Gohelle. PORTAIL DU CDI collège de la Fontaine Blanche. Professeurs documentalistes de l’académie de Limoges.
Professeurs documentalistes de l’académie de Limoges. Site du collège les Eyquems - Présentation des séances de formation à la recherche documentaire pour les 6e. Collège Alain de Maromme - Missions : Initiation à la Recherche Documentaire (6e) Web Recherche.
CONNEXION ou INSCRIPTION. Arago - Le Portail de la Photographie.