TRAAM-MONTPELLIER-2017. Du 3C au 4C et 5C Un centre de culture et de connaissances connecté et connectant Le mot "centre est déjà questionné par nos travaux...
Sujet de réflexion qui fera peut-être l'objet d'un travail ou d'une publication Académie de Montpellier. Comment se concentrer se detendre et cooperer dans un meme lieu. 2 3traam2018 OT VCormetScenarioMonCDideal. Vers le CDI idéal by langlois.bnd on Genial.ly. De quel CDI rêvent les élèves ? : le mur des tendances des lycéens. Selon une démarche de Design Thinking, nous avons mis en place des séances avec des élèves de seconde afin de les interroger sur leurs représentations du CDI et de faire évoluer les espaces du CDI en fonction des idées qui ont émergé lors de ces séances.
Nous avons choisi d’interroger un panel d’élèves qui n’avait pas encore de représentations d’un CDI de lycée : des élèves de seconde. Dans nos deux établissements, nous avons reçu les élèves dans une salle neutre afin de ne pas les influencer. Ils ont été amenés à réfléchir : en trois mots à la définition du CDI (nuage de mots clés) au plan de leur CDI idéal A dire lors d’un brainstorming très peu directif ce qu’ils aimeraient trouver au CDI. à définir le CDI idéal à partir de 6 thématiques (Espaces, architecture, décoration, mobilier / Ambiance, animations, activités, relation avec d’autres lieux /
Aborder le design-thinking.
Un atelier avec des élèves et des enseignants pour repenser les salles de classe. Comment repenser l’agencement des salles de classes vieillissantes ?
C’est la question qui était posée à des élèves et à des enseignants du collège Martin Nadaud , à Guéret. Lors d’une journée de hackaton, une journée dédiée aux idées nouvelles qui sont invitées à fuser sans retenue, les utilisateurs du collège ont été invités à s’interroger sur leur environnement de travail. Une initative soutenue par le Conseil départemental , qui a en charge la gestion des collèges. Elèves et enseignants ont réfléchi ensemble à leur classe idéale. A travers un atelier, les élèves et les professeurs doivent créer leur classe idéale.
Disposition des bureaux, la manière de circuler dans la classe, la lumière, la décoration et les couleurs utilisées sur les murs, le système de chauffage, la qualité de l’air, la liste des bonnes idées s’allonge pour transformer les salles de techno qui datent des années 60. Présentation Design Thinking Profdoc by jfiliol.pro on Genial.ly.
Innovation, design thinking et professeur documentaliste,Juliette Filiolprofesseure documentaliste,@JFiliol,1- Innover : c'est quoi ?
,Sommaire,6- Design thinking et profdoc,9- Appliquer le Design Thinking à d'autres contextes,8- Design thinking et TraAMDoc,5- Design thinking en bibliothèques,7- Espaces, politique documentaire...,4- Et concrètement ? ,3- Design Thinking et innovation,2- Innover, pourquoi ? ,L'innovation pédagogique en 10 points,Le blog de Marcel Lebrun,- Conférence inversée de Marcel Lebrun à Écritech8,INNOVATION,D’après le CNIRé (Conseil national de l’innovation pour la réussite éducative), une pratique innovante est une action pédagogique caractérisée par l’attention soutenue portée aux élèves, au développement de leur bien-être et à la qualité des apprentissages. (...)Innover, ce n’est pas forcément inventer quelque chose qui n’existe nulle part ailleurs.
RemixonsDoc, CDI Remix ou comment réaménager l'espace pour changer les postures. Aller au contenu principal RemixonsDoc, CDI Remix ou comment réaménager l'espace pour changer les postures En travaillant sur la thématique "créativité et coopération », le groupe TraamDoc de l'académie a conçu un site sur le thème du réaménagement de l'espace et du changement de posture des enseignants documentalistes.
Ce site participatif s’adresse aux professeurs documentalistes qui souhaitent développer l’implication des élèves et expérimenter de nouvelles idées pour enrichir leurs pratiques pédagogiques. Design thinking en bib CDI. Guide cdiremix by sophie.bon on Genial.ly. VS,Temps long / temps court ?
Une séance ou plusieurs. Tout est possible. Le CDI de demain - La Fabulerie. Imaginer le CDI idéal : expérience de CDI-remix en collège. Une idée qui nous vient des bibliothèques et autres fablabs.
Ce travail s’appuie sur des expérimentations faites ces dernières années en bibliothèques : les biblio-remix. Il s’agit d’organiser des journées de réflexion sur les bibliothèques de demain, leurs formes, leurs aménagements, les activités qu’elles proposeront. La réflexion est menée par des bibliothécaires, des usagers, des professionnels architectes, des designers, des travailleurs des métiers du livre ou parfois par toutes ces catégories ensemble selon les objectifs posés par les organisateurs. Les groupes sont invités à créer des projets plus ou moins adaptables à l’établissement.
Tous les projets sont décrits et partagés sur le blog Biblioremix. Le biblio-remix s’organise en trois phases : 1- phase de brainstorming sur post-it dynamisée par des questions des animateurs (qu’est ce que vous aimez dans le CDI…). Réfléchir à un CDI-remix Les objectifs d’un tel travail sont divers : développer la créativité des élèves. Matin 1. Imaginer le CDI idéal : expérience de CDI-remix en collège. Deroule type d un Biblioremix. CDI remix.