SVT Terminale
En 544 pages et 20 chapitres, le manuel propose : 127 doubles pages d’activités au cœur de la science, avec plus de 20 interviews de chercheuses et chercheurs… pour aimer encore plus la SVTDe nombreuses propositions d’activités pratiques et numériques (utilisation de logiciels pédagogiques, de simulateurs de climat, de Systèmes d’information géographique)… pour s’entraîner aux ECE Des outils pour réussir le BAC : * 170 exercices pour se préparer aux épreuves terminales du BAC* 33 pistes de projet, 12 fiches et 8 vidéos pour préparer le Grand oralDes outils pour préparer son orientation : un cahier spécial « orientation » et 18 interview où des professionnels présentent leur parcours et leur métier
Dessine-moi l'apprentissage 2019 - UNIV PERSO-Philippe CLAUZARD
- Dessine-moi l'apprentissage ? - Dessine-moi les théories de l'apprentissage ? - Dessine-moi les diverses pédagogie en formation initiale ? - Dessine-moi les diverses pédagogie en formation professionnelle ? - Dessine-moi les diverses pédagogie en e-formation ?
Classes de première Programme 2020-2021
Le programme de français fixe quatre objets d'étude pour la classe de première : la poésie du XIXe siècle au XXIe siècle, la littérature d'idées du XVIe siècle au XVIIIe siècle, le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle, le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle. Chacun des objets d'étude associe une œuvre (ou une section substantielle et cohérente d'une œuvre) et un parcours permettant de la situer dans son contexte historique et générique. Le programme national de douze œuvres, renouvelé par quart tous les ans, définit trois œuvres par objet d'étude, parmi lesquelles le professeur en choisit une et son parcours associé. La liste des œuvres et des parcours inscrits au programme de première pour l'année scolaire 2020-2021 et pour les épreuves anticipées de la session 2022 du baccalauréat est la suivante : Classe de première de la voie générale Objet d'étude pour lequel les œuvres sont renouvelées
Lettres - CE QUE L’ON APPREND AU MILIEU DES FLEAUX… Pourquoi lire La Peste d’Albert Camus en 2020 ?
Sur Aurélie Palud : Doctorat en Littératures comparées soutenu en 2014 sous le titre « La contagion des imaginaires : lectures camusiennes du récit d'épidémie contemporain » (Université Rennes 2, sous la direction d’Emmanuel Bouju) Thèse remaniée et publiée en juillet 2020 aux Presses Universitaires de Rennes sous le titre : « La contagion des imaginaires : l’héritage camusien dans le récit d’épidémie contemporain » Autres ouvrages en lien avec Camus :
sans titre
Comment donner à des 6èmes le gout de la lecture ? Comment faire de cette lecture une expérience authentique, enrichissante, partageable ? Professeure de français au collège Quartier francais / Lucet Langenier à Sainte-Suzanne à La Réunion, Anne Boulanger a choisi de mettre en place, dès le début de cette année scolaire, des carnets de lecture individuels qui vont se remplir au fil des séquences. Elle nous éclaire ici sur un dispositif fort transférable : lancement de l’activité, chartes d’usage, outils susceptibles de favoriser l’engagement des élèves … Et elle montre concrètement comment faire de la classe, dans un climat de confiance, une belle communauté de lecteurs et de lectrices. Pourquoi mettre en place un carnet de lecteur ? J'essaye de faire place à la réception du texte par l'élève.
Physique Chimie Terminale
Un manuel qui cherche avant tout à vous rendre service : Rendre service aux enseignants en abordant le nouveau programme et le nouveau BAC avec une grande diversité de ressources à exploiter en classe ou à la maison, des activités et TP fournis, des cours complets, une grande variété d’exercices avec des exercices complémentaires à télécharger. Des pages de méthodes claires fléchées par compétences. Des double-pages entièrement dédiées aux ECE, leurs méthodes et des entrainement. Des exercices types BAC et des pages pour travailler le Grand Oral avec des frises chronologiques liées aux notions du chapitre.Rendre service aux élèves en affichant clairement les prérequis et les attendus pour chaque chapitre. Des cartes mentales de thèmes pour mettre en perspective les contenus.
Evolution de l'apprentissage - Lettre pédagogique
Comment enseignez-vous ?Pour vous, "enseigner" est le synonyme de quoi ? Inculquer ? Transmettre ? Construire ? Quelle est votre place ?
Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire
La pièce Juste la fin du monde de Jean-Luc Lagarce figure au programme national d’œuvres pour les classes de première des voies générale et technologique, à compter de la rentrée 2020. L’émission de France Culture « La Compagnie des œuvres » propose une série de quatre épisodes pour mieux comprendre cette pièce. L’épisode 1 Jean-Luc Lagarce, une vie de théâtre est consacré à la biographie de l’auteur et à la dimension autobiographique de son œuvre. Jean-Pierre Thibaudat, auteur de Le roman de Jean-Luc Lagarce, explique pourquoi il n'y a pas d'intrigue dans les pièces de Jean-Luc Lagarce, mais seulement la vie et la mort.
Réforme du lycée - Bac 2021
Contenu de l'article Ressources académiques pour enseigner le français en lycée Programmes et ressources d'accompagnement
Fiche de préparation (séquence)
Discipline L'écrit Niveaux
Histoire Géographie Géopolitique Sciences Politiques Terminale
Structure d’un thème- La page d’ouverture de thème permet d’entrer dans le thème avec une belle iconographie. - Une double page Première approche présente une grande carte et les premières notions pour entrer dans le thème. - Les 3 double-pages Les clés du thème sont une introduction documentaire aux notions du thème. - La double-page Le point sur permet une première synthèse des notions du thème. Des exercices auto correctifs en version interactive permettent de vérifier ses premières acquisitions. Chaque Axe commence par la confrontation de deux photos. - Il traite les jalons du programme sous forme de dossiers documentaires. Chaque axe et objet conclusif se termine par 3 double pages : - des ateliers permettant un travail sous des formes très variées et un premier travail sur un texte - un cours écrit et schématisé faisant la synthèse de ce qui a été vu - une double-page pour réviser en vue du bac
