Université de Lille | Introduire du distanciel dans son enseignement PrésidenceDirection générale des services Retrouvez les organigrammes des directions et services Direction générale des services adjointe - projets transversauxDirection aide au pilotage et qualitéDirection données personnelles et archives Direction générale déléguée recherche et valorisationDirection appui à la rechercheDirection valorisation de la rechercheDirection transversale ingénierie et management de projets Direction générale déléguée relations internationalesDirection mobilités internationalesDirection développement international et pilotage Direction générale déléguée vie universitaireDirection vie étudianteDirection cultureDirection développement durable responsabilité socialeService universitaire médecine de prévention et de promotion de la santé (SUMPPS) (rattachement fonctionnel - service commun)Service universitaire activités physiques et sportives (SUAPS)(rattachement fonctionnel - service commun)
MOOC "Réaliser un cours en ligne" Des outils de mémorisation contre les inégalités scolaires : fiche d'une (...) Apprendre à apprendre : mémoriser Une ressource proposée par Charlène Saint Cierge, professeure de physique-chimie au collège REP+ Elsa Triolet à Marseille, formatrice académique éducation prioritaire Description apprendre Des outils pour apprendre à apprendre Aider les élèves à mieux mémoriser est un vrai enjeu pour lutter contre les inégalités scolaires. Nous présentons ici différents outils pour apprendre à apprendre. Le renforcement des compétences transversales (domaine 2 du socle) passe par un travail autour de la sélection et de la mémorisation d’informations. L’élève pourra ainsi par la suite avoir de nouvelles techniques d’approches pour mémoriser les notions. Les objectifs de ce travail sont : D’apprendre à sélectionner les informations importantes dans le support de travail. De les mettre en forme selon différentes méthodes pour finalement choisir la méthode qui convient le mieux à l’élève. Cliquez ici pour télécharger le document
MyScenari, un outil pour scénariser un cours à distance MyScenari permet de guider la rédaction du cours, de le générer sous forme de site web/odt/…, et de le mettre en ligne sur internet sur un espace personnel ouvert. En d’autres termes, l’association propose un outil (MyScenari) et un parrainage individuel pour pouvoir mettre ses cours en ligne. Pour voir à quoi ça ressemble module d’exemple généré sous forme de site web : cliquer ici même module généré sous forme de document papier : cliquer ici interface d’édition du module d’exemple : cliquer ici (id : test, mdp : test) interface de l’espace personnel online : cliquer ici (dossier « test » dans lequel a été placé un module généré en site web avec un habillage graphique alternatif) Précisions utiles : Les outils Scenari sont des logiciels libres.L’édition se fait avec le modèle Opale, qui figure dans le Socle Interministériel de Logiciels LibresLes données recueillies via le formulaire seront effacées une fois terminée l’action solidaire. A noter :
Tutoriels Eclat BFC | DANE Dijon Aller au contenu Tutoriels et mémo-fiches TablettesENTENT MoodleCréation vidéoFramasoftVisioconférenceCréer des ressourcesEMIH5PInternet Affichage des éléments 1 à 8 sur 8 éléments PrécédentSuivant Affichage des éléments 1 à 10 sur 15 éléments Affichage des éléments 1 à 5 sur 5 éléments Affichage des éléments 1 à 10 sur 12 éléments Affichage des éléments 1 à 6 sur 6 éléments Affichage des éléments 1 à 10 sur 11 éléments Affichage des éléments 1 à 3 sur 3 éléments Affichage des éléments 1 à 1 sur 1 éléments FacebookTwitterLinkedInCopy LinkEmailPartager Articles récents Commentaires récents Archives Proudly powered by WordPress | Theme: Appointee by Webriti Merci de partager ! AddToAny Plus…
Faire cours en ½ groupe : ½ + ½ = ? Confinement, à nouveau, mais les écoles restent ouvertes, et ce que l’on craignait est en train d’arriver : les témoignages de protocoles sanitaires impossibles à mettre en œuvre dans des classes surchargées, des écoles, collèges ou lycées inadaptés se multiplient, des grèves s’organisent. En lycée, où la réforme a de facto supprimé le groupe classe, nombreux sont les enseignants qui se trouvent face à des groupes constitués d’élèves venant de nombreuses classes différentes, nombreuses sont les classes dans lesquelles plusieurs dizaines d’enseignants interviennent : la distanciation physique est souvent impossible. Le protocole sanitaire commence à être adapté dans certains lieux, autorisant les établissements à travailler en demi-classes. Mais comment faire, alors qu’aucune réflexion institutionnelle n’a encore été mise en place, aucune consigne ou conseil pédagogiques n’ont été donnés ? Pas simple le demi-groupe Une autre stratégie, la coopération Le demi-groupe comme relai métacognitif
le chantier de l'école | Revue Etudes L’expérience du confinement et la réouverture prudente et partielle des écoles ouvrent une période à la fois critique et passionnante où tout semble possible pour redonner du souffle à l'Ecole (suivre, par exemple, les premières propositions du think tank "Vers le haut"). Période de creusement des inégalités scolaires mais aussi d’innovations; renvoi de certains enfants et jeunes à une grande solitude, mais développement de nouveaux liens entre les élèves, leurs enseignants et les familles ; explosion des usages du numérique mais (peut-être), fin des fantasmes à leur sujet… Quelques livres seront utiles à ceux et celles qui voudraient s’informer sur ce vaste chantier. On pourra commencer par Attention école!, le deuxième des Cahiers AOC (le premier rassemblait des articles parus sur les « Gilets jaunes »), publié par La découverte, qui publie régulièrement des contributions à la fois informées et engagées sur l’éducation.
Je suis enseignant Tous les manuels en ligne Mise à jour le avril 29, 2020 Les éditeurs de manuels scolaires ont été parmi les premiers à réagir à la pandémie de coronavirus qui a entrainé la fermeture des écoles, collèges, lycées et universités pour plusieurs semaines. Les plus grandes maisons d’édition ont ainsi mis gratuitement à disposition des enseignants, des parents et des élèves les versions numériques de leurs manuels scolaires. L’occasion de découvrir la richesse de ce secteur de l’édition en France. Revue de détail des ressources en libre accès. Mise à jour – 6 avril – Ajout Numérique Premium Mise à jour – 3 avril – Ajout ONISEP Mise à jour – 19 mars – Ajout Belin Education, Educagri Mise à jour – 18 mars – Ajout Le Livre scolaire Mise à jour – 17 mars – Ajout Génération 5 , Sondo. Lib-Manuels. Les rayonnages numériques de lib-manuel sont vastes et bien fournis par les éditions Delagrave, Magnard et Vuibert. Mes manuels. Biblio Manuels. Le groupe Editis est un des principaux acteurs de l’édition scolaire en France. Educagri
Créer le son parfait pour votre module Demandez à plusieurs concepteurs de module comment rendre un projet plus attirant et vous obtiendrez de nombreuses suggestions sur l’utilisation plus efficace des images, des vidéos et des animations. Les éléments visuels et interactifs constituent un bon point de départ. Mais il y a un aspect qui est souvent oublié : l’audio. Dans le cadre du e-learning, l’audio ne se limite pas, comme beaucoup le conçoivent, à une voix-off. Entretiens audio Si vous procédez comme la plupart des concepteurs e-learning, vos clients, utilisateurs et experts métier, interviennent dans la création de vos modules. Mais ces personnes peuvent vous être utiles pour autre chose que leurs savoirs et leurs compétences : vous pouvez utiliser leur voix. C’est là que les entretiens audio peuvent être véritablement utiles ! Vous pouvez même utiliser les questions que vous avez posées au cours de la phase d’analyse afin d’enregistrer des extraits sonores pour votre module. Clients : demandez-leur leur avis. Bruitages
les outils gratuits pour créer des frises chronologiques Dernière mise à jour le 29 octobre 2022 On ne compte plus les outils qui permettent de réaliser en ligne une frise chronologique ou des flèches du temps. Il est vrai que cette représentation visuelle de faits ou d’événements importants sur une échelle de temps est particulièrement efficace pour rendre compte d’une évolution ou d’un processus, elle permet de montrer l’ordre chronologique dans lequel se sont déroulés les événements. Les frises chronologiques sont également plus faciles à mémoriser qu’une liste de données. Je vous propose une liste à jour de tous les outils en ligne qui permettent d’élaborer une frize chronologique pour vos cours, publications ou exposés. Timelines, frise chronologique, lignes du temps…mais de quoi parle-t-on ? Qu’est-ce qu’une frise chronologique Il s’agit d’un tableau permettant de représenter la succession chronologique d’événements me dit le dictionnaire intégré à mon logiciel de correction Antidote. Pourquoi réaliser une frise chronologique? Frisechronos
10 ressources pour articuler l'enseignement en présentiel et en distanciel L’enseignement hybride résulte d’une « combinaison ouverte d’activités d’apprentissage offertes en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone ». Un vrai défi pour notre forme scolaire. Ainsi, « l’acte d’apprentissage habituellement conçu comme une activité contrôlée et cadencée par la gestion de l’espace et le temps (salle de cours, emploi du temps, rituels, etc.) devient une activité numérique partagée, collaborative, interactive, individualisée, qui s’affranchit des contraintes habituelle d’heure et de lieu » (DANE Nancy-Metz). Pour s'outiller vers l'enseignement hybride 1) Transférer les gestes pédagogiques dans l'enseignement à distance Dans le cadre d’un enseignement distanciel, certaines tâches semblent plutôt à éviter tandis que d’autres requièrent d’être adaptées pour se révéler efficaces. 2) Articuler au mieux l'enseignement hybride 3) ½ + ½ = 1 classe ? Un court article des Cahiers Pédagogiques pour créer du lien entre les demi-groupes.
Éduthèque | Service public éducatif Éduthèque : une offre du service public du numérique éducatif Ce service s’adresse à tous les enseignants du premier et du second degré et leurs élèves. Il rassemble des ressources pédagogiques structurées avec de grands établissements publics à caractère culturel et scientifique. Grâce à un moteur de recherche fédérée, les enseignants peuvent croiser les milliers des ressources indexées et mises à disposition par l’ensemble des partenaires à l’aide de mots-clés ou bien de tri par type de document et par thématique. Éduthèque constitue donc une porte d’entrée principale pour tout enseignement disciplinaire et pluridisciplinaire, et aussi pour l’enseignement artistique et culturel, l’éducation aux médias et à l’information, l’enseignement moral et civique (valeurs de la République). Comment utiliser ce portail ? Sur Éduthèque, l’enseignant et ses élèves accèdent aux ressources grâce à plusieurs entrées thématiques, au moteur de recherche fédérée et aux pistes pédagogiques.