éducation aux médias et à l'information
Discipline Éducation aux médias et à l'information Niveaux 4ème. Auteur
Aziz Jellab : Plaidoyer pour une école émancipatrice
En plein confinement beaucoup ont cru que l'Ecole allait disparaitre. Pas Aziz Jellab, inspecteur général et professeur à Paris Lumières. Pour lui l'Ecole sort renforcée de cette crise notamment parce que les relations entre les professeurs, les élèves et les parents se sont renforcées. Cela donne finalement une chance pour construire "l'école d'après". Une école plus juste, plus instituante qui serait celle de la pédagogie coopérative.
Jeunes ou élèves en librairie ?
Silencieusement, dans toutes les DRAC et les rectorats mais aussi les associations de libraires indépendants, des bonnes volontés s'agitent pour donner une réalité au dispositif "Jeunes en librairie" décidé conjointement par les ministres de la Culture et de l'Education nationale et paru au Bulletin Officiel du 11 mars. Comment le mettre en place dans l'urgence ? Le risque est grand que, dans la précipitation, des questions ne soient évacuées alors même qu'elles doivent être soulevées sans quoi la politique pourrait manquer son objectif voire aggraver la situation.
Ajouter des codes-barres aux étiquettes - Word
Vous pouvez créer des étiquettes avec des codes-barres à l’aide de DisplayBarcode et MergeBarcode. Dans cet exemple, nous utilisons plusieurs MergeFields, c’est pourquoi nous allons vous montrer comment procéder avec DisplayBarcode. Si vous voulez simplement utiliser un code-barres avec une valeur codée en dur, utilisez DisplayBarcode. Pour plus d’informations et d’exemples, voir Code de champ : DisplayBarcode. Ces étapes utilisent une feuille de calcul Excel comme source de données pour les étiquettes.
Une vidéo de 3 mn pour comprendre le click & collect au CDI / Collège Marie Mauron Nice
Le Centre de documentation est aussi une bibliothèque scolaire où les élèves peuvent emprunter des documents : Livres de fictions, documentaires, certaines BD, “Je bouquine”, revues… Le nouveau protocole nous incite à ne pas “brasser les élèves en milieu clos” ou du moins à minima. C’est pourquoi, le prêt ne peut plus se faire pour le moment durant les récréations. Nous mettons à disposition des élèves une caisse pour le retour des livres devant la porte d’entrée du CDI. Les élèves peuvent se connecter à ESIDOC S’identifier comme au CDI ou en salle info : prenom.nom et date de naissanceMettre dans le module de recherche le titre du document, ou le nom de l’auteurEt réserver le documentLe lendemain, ils peuvent venir le chercher au CDI. Nous les lui auront préparé.
La presse et les médias - Chocolat littéraire
Continuer sans accepter → Avec nos partenaires, nous traitons les données suivantes : Données de géolocalisation précises et identification par analyse du terminal, Publicités et contenu personnalisés, mesure de performance des publicités et du contenu, données d’audience et développement de produit, Stocker et/ou accéder à des informations sur un terminal En savoir plus → Accepter & Fermer Chocolat littéraire
Faire rayonner le CDI
fAire rayonner le cdi : veille, valorisation du fonds et retour d'usages index inspiration du profdoc veille et valorisation du fonds strategie : une année passée communication
S. Dudek et A. Rousseau : Un distributeur de textes au CDI
Comment offrir les plaisirs de la lecture et de la découverte à des élèves happés par le rythme du travail quotidien et la culture de l’instantanéité ? Stéphanie Dudek, au collège Albert Roussel de Tourcoing, et Annélie Rousseau, au lycée professionnel Antoine de Saint-Exupéry à Halluin, ont adopté un dispositif étonnant : dans leurs CDI, elles ont créé et installé un distributeur d’histoires courtes ou de poèmes, comme il en existe dans certaines gares à destination des voyageurs pressés, comme pour faire de leur CDI une gare centrale de l’imaginaire. Elles éclairent ici le déroulement de l’expérience, amenée à s’ouvrir à des genres littéraires variés ou à des textes d’élèves, assurément aussi à se déployer dans d’autres établissements…
Ramassage des manuels scolaires : les textes
Avec la fin de l’année scolaire, revient la saison du ramassage des manuels en collège, étendue depuis peu à la plupart des lycées qui ont obtenu de la région la gratuité des manuels et c’est tant mieux ! Un article de Doc pour docs publié en 2002 posait le problème en ces termes Gestion des manuels scolaires : quel est notre rôle ?. Il a été mis à jour en mai 2017. Cette brève rappelle l’existence de plusieurs textes qui peuvent aider à asseoir une véritable coopération dans l’établissement et à établir des protocoles entre les différents acteurs. Gestion des manuels scolaires Une page sur le site de de la Fadben Paris propose des tableaux récapitulatifs élaborés par des documentalistes de lycées et collèges et adaptables à la situation de chaque établissement.
Harmonisation de la base : page de Canopé avec tutos vidéos et explications
Harmoniser la base documentaire : pour quoi faire ? « Nettoyer » la base documentaire prend du temps et constitue un travail de longue haleine. Mais ce travail de correction en vaut la peine : une base cohérente et de qualité permet une consultation optimisée du catalogue par les usagers dans le portail e-sidoc. Ceci favorise également, dans toutes les activités de gestion (recherches, statistiques, catalogage, édition de produits documentaires…), une meilleure exploitation de la base documentaire, avec gain de temps et d’efficacité, aussi bien dans les fonctionnalités de gestion de BCDI que dans le CMS d’e-sidoc.
L’humain derrière l’algorithme – Prof & Doc
Le numérique, l’intelligence artificielle, les algorithmes… des machines sont-elles destinées à remplacer le travail des humains? Derrière nos activités en ligne, des usagers (nous?) et des travailleurs (dans des conditions très discutables) sont pourtant nécessaires pour alimenter une économie fondée sur les données ou des contenus à mettre en avant. Une éducation critique de l’information qui se veut réellement émancipatrice et citoyenne peut aider l’élève à se questionner sur ces algorithmes et leur rapport aux humains qui les épaulent.
Qu'est-ce que l'enseignement moral et civique ?
C’est à la suite d’un cours d’enseignement moral et civique (EMC) sur la liberté d’expression, où il avait travaillé avec ses élèves à partir de caricatures, dont celles de Mahomet publiées dans Charlie Hebdo, que Samuel Paty, professeur d’histoire-géographie en région parisienne, a été sauvagement assassiné le 16 octobre 2020, près de son collège, à Conflans-Sainte-Honorine. Ce tragique événement a ainsi focalisé l’attention des médias sur la nature de cet enseignement : en quoi consiste-t-il ? Depuis quand existe-t-il ?
Découvrez tous les outils et services pour créer des cartes mentales
Article mis à jour le 10 août 2021 par Fidel Navamuel Créer une carte mentale reste un excellent moyen d’organiser vos pensées et vos idées. Elles sont faciles à créer et vous permettent d’organiser vos pensées visuellement. Retrouvez dans cet article l’ensemble des sites et services en ligne qui vous permettent de créer des cartes mentales pour vos élèves ou pour vous-même. Qu’est-ce qu’une carte mentale ou mindmap ?
