CDI Professeur (e) documentaliste

Lecture : un engouement pour la fluence (épisode 1) Lecture : un engouement pour la fluence (épisode 1) Remettre le professeur documentaliste au centre des pratiques pédagogiques. Le CDI du collège Mozart à Athis-Mons (91) ÉDUCATION AUX MÉDIAS ET À L’INFORMATION.

Les professeurs documentalistes occupent un rôle central dans les établissements. Ils sont souvent mis à l’écart de la communauté éducative quand leur vocation et leurs missions les placent au carrefour des pratiques pédagogiques et à la pointe de la modernité. Par Alexandre Lafon, professeur agrégé d’histoire. Guide d’utilisation des réseaux sociaux en classe - Version 2021. De nos jours, les jeunes sont massivement sur Internet et sur les réseaux sociaux, tant pour la consultation que pour la production d’information.

Ces pratiques informationnelles des jeunes ne doivent néanmoins pas laisser penser que nos élèves maîtrisent de façon innée le numérique. L’Education nationale s’est donnée le devoir d’éduquer les jeunes en développant « les connaissances, les compétences et la culture nécessaires à l’exercice de la citoyenneté dans la société contemporaine de l’information et de la communication » (art. 4 Loi n° 2013-595 du 8 juillet 2013 d’orientation et de programmation pour la refondation de l’école de la République). Un enseignant peut bien entendu de ne pas utiliser un réseau social pour son usage personnel ou professionnel. Plus encore, la vie de la classe est parfois confrontée à des problématiques liées à ces usages : cyberharcèlement, rumeur et e-réputation dégradée, plagiat, violation du droit à l’image, usurpation d’identité, etc. Expressions du terrain - PROFESSION : PROF DOC.

Les recherches en sciences de l’information et de la communication (SIC) étudient la diversité des champs de l’information-communication en s’attachant notamment aux phénomènes de médiation, de conception, de production et de réception, aux représentations, à l’appropriation des dispositifs sociotechniques et à l’innovation. Qu’il s’agisse des médias, des technologies de communication, des pratiques culturelles ou patrimoniales, des industries culturelles, des organisations, des analyses des systèmes d’information ou des pratiques documentaires, ces recherches mettent en évidence les processus et enjeux à l’œuvre dans une situation sociale où interviennent et interagissent des phénomènes communicationnels.

Les SIC croisent et font converger des analyses centrées sur des acteurs, des usages, des textes, des documents et des discours, des images, des situations et des contextes, l’ensemble prenant place dans un cadre socio-politique et historique particulier. Litterature de jeunesse. Mobilisation en faveur du livre et de la lecture. Les jeunes et les médias sociaux : au-delà des préjugés. Dans une conférence présentée dans le cadre de la Journée du numérique en éducation, Jérôme Desjarlais-Lessard et Annie Turbide du Service national du RÉCIT, domaine du développement de la personne, ont voulu offrir aux enseignants une foule d’activités pour aborder les médias sociaux et leurs enjeux avec leurs élèves.

En début de la présentation, les deux animateurs ont présenté quelques statistiques afin de rappeler l’omniprésence des médias sociaux dans nos vies. En 2020, les médias sociaux ont gagné 490 millions de nouveaux utilisateurs. En moyenne, un utilisateur met entre 3 à 7 minutes pour répondre à une notification. Les utilisateurs défilent environ 93 mètres d’écran en moyenne par jour, ce qui équivaut à la hauteur de la Statue de la Liberté. Un algorithme, qu’est-ce que ça fait ? - Le numérique en questions. Lorsqu’on navigue sur Internet, par exemple sur YouTube, des algorithmes fonctionnent en arrière-plan pour nous proposer des contenus, dans ce cas-ci des vidéos.

Les algorithmes peuvent remplir plusieurs fonctions : nous identifier par reconnaissance faciale ou vocale, calculer des itinéraires, faciliter les rencontres amoureuses, ou encore suggérer des contenus, comme c’est le cas sur Spotify, Netflix, Facebook ou le correcteur automatique de notre téléphone… parfois pour des recommandations très loufoques! Comment fonctionne un algorithme ? Former à l’écriture sur les réseaux sociaux numériques pour mieux développer la pensée critique - [Adjectif] 1.

Introduction Il serait dommage de réduire la notion d’écriture à celle de texte. À ses origines, l’écriture est une inscription graphique qui fait appel à de nombreux éléments visuels. Elle articule ensemble pictogrammes et idéogrammes. Elle multiplie l’usage des signes iconiques, exploite les possibilités du support et de l’organisation visuelle des signes dans leur ensemble dans leur diversité : traits, appuis, couleurs, etc. Au BO du 25 novembre 2021 : l'accompagnement des élèves à la pratique de la lecture. Lecture, grande cause nationale La lecture est la grande cause nationale de l'année 2021-2022.

Cet engagement national constitue une opportunité pour prolonger et amplifier l'action quotidienne de l'École, non seulement pour permettre aux élèves de maîtriser la lecture, mais aussi pour promouvoir, à l'école comme en dehors, une pratique quotidienne de la lecture. 3303331601098 QI 109 GAFAM Extrait. La documentation à l’heure de l’apprentissage mobile. Le GEP (Groupe d’Expérimentation Pédagogique) Documentation de l’académie de Versailles a pour objectifs de proposer des apports théoriques en lien avec les enjeux de la profession et des ressources pédagogiques utilisables pour les enseignants.

Durant l’année scolaire 2020/2021, le GEP Documentation s’est intéressé à la pédagogie mobile et particulièrement à la granularité pédagogique (ou micro-learning). Au sein du GEP, nous avons créé des modules pédagogiques élémentaires et autonomes au service des apprentissages. L’expérimentation a porté sur les compétences numériques définies dans le CRCN et validées sur la plateforme PIX, ainsi que sur les compétences info-documentaires engagées dans la préparation des nouvelles épreuves orales du baccalauréat.

« Chut, on lit ». Aller au contenu. | Aller à la navigation Recherche avancée… Outils personnels Se connecter.

Dynamiser son enseignement grâce au numérique: un répertoire d’outils numériques gratuits et intuitifs. Au fil du temps, en enseignant à distance et en présence, j'ai testé un grand nombre d'outils numériques auprès de mes étudiants.

Je vous propose un répertoire de mes coups de cœur: des outils numériques gratuits et simples à utiliser. En partageant ce répertoire, je souhaite vous aider à dynamiser l'expérience d'apprentissage de vos étudiants tout en développant davantage vos compétences technopédagogiques. Le crime c’est l’affaire des lycéens ! – Inter CDI. Une fois l’idée esquissée, la professeure documentaliste du même établissement et un libraire du Furet du Nord de Dunkerque, choisi comme président du jury, viennent épauler la démarche.

Si le prix est créé par les élèves, les adultes accompagnent, guident et encadrent1. Le chef d’établissement cautionne, valide et soutient le projet ainsi que l’ensemble de l’équipe de direction. Emilie Gracia : Au web, citoyennes ! Comment éduquer aux réseaux sociaux pour apprendre y exercer sa citoyenneté plutôt que s’y livrer à la haine ? En 1791, Olympe de Gouges transforme la « Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen » en « Déclaration des Droits de la Femme et de la Citoyenne ». En 2021, au lycée Ozenne à Toulouse, les 1ères d’Emilie Gracia livrent leur réécriture en amenant l’autrice à exprimer ses valeurs et ses révoltes sur le réseau social Twitter. Le palimpseste d’actualisation favorise l’implication, la compréhension et l’appropriation.

La boîte à outils des profs-docs. C & F Éditions. Rencontrer les élèves des collèges et lycées, mettre au jour leur imaginaire de l'internet : Anne Cordier veut se confronter au réel pour éviter les préjugés et les discours marketing sur les jeunes et les réseaux. Loin des mutants annoncés par certains auteurs médiatiques, elle a croisé des jeunes qui ont besoin de comprendre ce qui se joue derrière les écrans. Leur savoir-faire est évident, mais il masque des difficultés à construire une image mentale de l'information numérique. les nombreuses paroles d'élèves, recueillies patiemment au sein de l'école dessinent un paysage contrasté, qui devrait aider parents, enseignants et professionnels de l'information à accompagner les adolescents pour qu'ils deviennent des acteurs et des citoyens du numérique.

Après avoir été professeur documentaliste, Anne Cordier est maître de conférences en sciences de l'information et de la communication à l'université de Rouen. Anne Cordier. Fonction principale Professeure des Universités en Sciences de l'Information et de la Communication Organisme Université de Lorraine. Anne Cordier : « La socialisation a un effet majeur sur les pratiques des jeunes en matière de protection des données » Vous travaillez depuis plusieurs années sur les pratiques informationnelles des adolescents au travers d’une approche ethnographique et longitudinale. Pourquoi avoir fait le choix de cette approche pour étudier cette thématique ? Sur quels terrains la mettez-vous en œuvre ? Comment avez-vous sélectionné ces adolescents ? Le recours à des méthodes ethnographiques a pour objectif d’observer finement les pratiques sociales des adolescents et de comprendre le sens qu’ils donnent à leurs pratiques, sans imposer un regard normatif.

C’est aussi ce qui explique l’approche longitudinale que j'adopte pour plusieurs recherches. La bonne innovation à l'école est-elle numérique ? Célébrons la Journée nationale des bibliothèques scolaires! - Bibliothèques scolaires du CSSDM. Protection des données personnelles et assistance. PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI.

Les métacartes : un outil d'apprentissage d'auto-apprentissage et d'apprentissage par les pairs. La lecture à l’épreuve de l’adolescence : le rôle des CDI des collèges et lycées. PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI. Qu'est-ce que l'enseignement moral et civique ? Faire rayonner le CDI. Professeurs documentalistes - Second degré - Réseau Canopé. CDI - Module dewey. Aziz Jellab : Plaidoyer pour une école émancipatrice. Veille E-INSTANT CDI. Documentation e sidoc PRONOTE. Présentation CDI 20212022 by Amélineau Stéphane on Genially. [Allo la doc ? #10] S’informer avec les réseaux sociaux – Épisode 1 : Panorama des différents acteurs - Ascodocpsy.

1 La documentaliste et le handicap. Libérer la créativité des élèves (CDI capacitant) - Traam documentation. TraAm 2021-2022. Ma photo, c’est perso ! DOC 17 / OUTIL PÉDAGOGIQUE : BIBLIOGRAPHIE (ENSSIB) Rôle du professeur documentaliste dans le développement de l'esprit critique de l'élève (janvier 2017)

Droit d'auteur et exception pédagogique : l'essentiel à retenir – 600px × 2000px by C Cassaigne. Évaluer et certifier les compétences numériques. Fichememo CRCN 1225544. Professeur documentaliste : un métier en quête de reconnaissance. Le rapport à l’espace au CDI, une donnée structurante - Laurent Jeannin, François Malessard et Samira Ibnelkaïd - Revue Communication, Organisation, Société du Savoir et Information. Le design thinking pour réinventer le CDI. Gep doc by dupontalise on Genial.ly. Agenda 2021-2022. Faire soi-même ses recherches, est-ce réaliste? Prof doc es-tu là ? – Les pérégrinations d'une professeure documentaliste de lycée.

PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & PIX. Culture numérique et professeurs documentalistes. Tutoriels BCDI / E-sidoc. Clés en main e-sidoc - Réseau Canopé. PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI. Zoom sur le métier de Professeur-documentaliste - Réseau des INSPÉ. Prof doc es-tu là ? – Les pérégrinations d'une professeure documentaliste de lycée. SÉANCES SUR LE CERVEAU POUR NOS ÉLÈVES – SCIENCES CO & PÉDAGO.

YouTube, un outil fiable pour travailler ? Bassin antony reunion 2 compte rendu. 5 sites pour trouver des musiques gratuites pour un montage vidéo. Remettre le professeur documentaliste au centre des pratiques pédagogiques. École, numérique et confinement : regards croisés 7. Jacques Béziat. Pourquoi une information ne sera jamais totalement objective. Année scolaire 2021-2022 : protocole sanitaire et mesures de fonctionnement.

Capes 2020. Faire soi-même ses recherches, est-ce réaliste? Outil cerveau clinique. Sophie Van der Linden : « Lire des histoires dès la naissance est bénéfique pour les tout-petits » CAPES interne documentation 2020-2021 par Myriam Assselin de Beauville Marin sur Genially. Lettre ouverte aux élèves qui sont devant les professeur·es documentalistes. Ressources Capes documentation. Circulaire académique EAC 21 22 VD. Gallica, comment ça marche ? Chercher, trouver dans la bibliothèque numérique. Les travaux académiques mutualisés (TraAM) : bilans et perspectives. Démarche et outils pour développer une veille numérique personnelle. Remise du rapport sur le renforcement de l'éducation aux médias et à l'information et de la citoyenneté numérique.

Cet été, percez les mystères du cerveau - Réseau Canopé. Les compétences en littératie médiatique : grille d'analyse des séances pédagogiques - Doc pour docs. Index. Circulaire de rentrée 2021. La CNIL publie 8 recommandations pour renforcer la protection des mineurs en ligne. Kit pédagogique du citoyen numérique : retrouvez toutes les ressources. Un jeune sur dix est en grande difficulté de lecture, selon l’Éducation nationale. C'EST PAS SORCIER: l'intégrale! 559 vidéos en visionnage gratuit. AIDES NUMÉRIQUES À LA PÉDAGOGIE - Fiches sur "C'est pas sorcier".

Professeurs documentalistes - Second degré - Réseau Canopé. L’IFLA s’associe à Wikimedia pour “partager l’information et la connaissance” 2021 Formation MA Documentation. 44 petits ateliers d ecriture. Webster Ateliers Exercices. – Site ressource pour accompagner les bibliothèques. Choukri Ben Ayed : La grande pauvreté et l'école : Sortir de la fatalité. Traité de documentation - Éditions des maisons des sciences de l’homme associées.