Différence entre réseaux sociaux et médias sociaux
Souvent, les termes de « médias sociaux » et « réseaux sociaux » sont employés indistinctement pour désigner les différents sites et les multiples fonctionnalités sociales du web. Mais cette confusion conduit souvent à des approximations préjudiciables : comment définir une stratégie lisible et durable d’Inbound Marketing sans maîtriser précisément le vocabulaire employé ? Distinguer médias sociaux et réseaux sociaux Sous le terme de médias sociaux sont rassemblés différents sites et fonctionnalités sociales du web. Ceux-ci permettent entre autres de publier du contenu, comme des articles, des brèves, des photographies, des vidéos, des fichiers PDF, de donner son opinion ou de dialoguer avec d’autres utilisateurs, de contribuer à des projets participatifs, ou encore d’agréger une information pour la restituer ensuite.
6 astuces indispensables pour savoir ce que Google sait de vous
Google sait tout de nous ou presque tout mais saviez-vous que la majeure partie des données collectées par le géant américain étaient également accessibles à l’utilisateur. Voici comment les consulter. A lire également : comment protéger sa vie privée sur Android
Aspects juridiques S'informer sur le numérique en EPS - Education Physique et Sportive - Nancy-Metz
Le point sur le droit à l'image, le BYOD/AVAN et l'utilisation des données à caractère personnel des élèves, autorisation de capter et diffuser l'image. Recommandations et conseils. Information sur le plan juridique à propos d'une part du droit à l'image et des atteintes à la vie privée et d'autre part sur l'utilisation des données à caractère personnel des élèves, notamment lorsqu'un enseignant à recours à des services en lignes et des réseaux sociaux. Si nul n'est censé ignorer la loi, le cadre juridique qui encadre l'utilisation de l'image numérique (enregistrement et diffusion) ou encore l'utilisation de données à caractère pesonnel reste trop souvent méconnu.
Droit à l’image, au respect de la personne et de la vie privée - Collège Roquecoquille à Châteaurenard
"Droit à l’image, au respect de la personne et de la vie privée" Suite aux dérives dernièrement constatées au sein de l’établissement, l’équipe éducative tient à rappeler quelques règles élémentaires concernant le droit à l’image, à la dignité de la personne et au respect de la vie privée : Il est interdit par la loi de prononcer ou d’écrire certaines choses, comme par exemple des injures, qui pourraient blesser ou manquer de respect à une personne. Il est interdit par la loi d’émettre des critiques infondées dans le but de rabaisser ou de mettre en difficulté une personne : cela s’appelle de la diffamation.
La vie privée à l'heure des mémoires numériques. Pour une confiance renforcée entre citoyens et société de l'information
3. Compléter les grands principes de la reconnaissance d'un droit à l'oubli L'expansion de la sphère de la vie publique, l'immédiateté avec laquelle elle peut être portée à la connaissance de tous à tout moment et en tout point du globe grâce à Internet ne sont-ils pas autant d'éléments nouveaux qui finissent par en changer la nature et justifierait de lui appliquer des règles habituellement réservées à la protection de la vie privée ?
Qui utilise quoi ? Les Réseaux Sociaux décryptés !
Bonjour tout le monde ! Malgré un planning ultra-chargé et le fait que j’étais en formation toute la journée sur MS Project, rien ne m’empêche de prendre 10 minutes pour effectuer ma veille stratégique avec mon outil de veille ! Je suis tombée sur une infographie très intéressante indiquant le nombre d’utilisateurs des réseaux sociaux principaux, les éléments (photos, vidéos, messages, etc.) postés dessus, et les objectifs et les opportunités pour lesquels ils sont utilisés. Les principaux réseaux sociaux mentionnés sont : PinterestFacebookTwitterInstagram (je viens de m’y mettre à ce réseau pour le découvrir à son tour !)Google+Linkedin
Les fiches et infographies Internet Attitudes - Comprendre et utiliser Internet
Mis à jour le 24/08/17 par Jean-Christophe Olivier Le nouveau kit Internet Attitudes mis à jour en Aout 2017 est disponible en téléchargement ci-dessous, il se compose de 10 fiches et de 3 infographies à destination des lycéens, parents et formateurs pour apprendre à utiliser Internet et les outils numériques de manière raisonnée, en toute sécurité. Télécharger le kit Internet Attitudes nouvelle version 08 2017 (fiches A4 livret A5)
Pédagogie inversée en EPS : « l’élève devient acteur de son apprentissage »
La classe inversée en EPS, dont E. Tranchant est l'un des pionniers, permet de gagner du temps pour rendre les élèves acteurs et les impliquer dans des "projets collaboratifs". Pédagogie inversée en EPS : des élèves acteurs / E. Tranchant Principal adjoint d’un collège depuis peu, Emmanuel Tranchant a longtemps été prof d’EPS.
Autorisation utilisation image - Droit à l'image - collège
Objet : Utilisation de photos de votre enfant par le collège. Dans le cadre de différents projets pédagogiques, l’équipe éducative peut être amenée à utiliser des photos des élèves du collège, parmi lesquels, il y a votre enfant. Celles ci sont prises dans le cadre de différentes activités pédagogiques menées au collège (travaux disciplinaire, clubs, atelier, UNSS, sorties et séjours pédagogiques...) Elles ont pour but de : rendre compte de la vie du collège aux élèves non impliqués dans ces activités
Toutes les photos libres de droits au même endroit : AllTheFreeStock
Nous présentons régulièrement des sites rassemblant des photos libres de droits. Selon les conditions d’utilisation des photos, vous pouvez les utiliser commercialement ou non, vous devez parfois citer l’auteur et certaines photos peuvent être modifiées. Le problème est que beaucoup de sites existent. On passe souvent d’un site à l’autre pour trouver la photo adéquate et les droits diffèrent.
MediasSociaux.frMediasSociaux.fr
/ The english version of this article can be found here: Social Media Landscape 2013 / Comme chaque année depuis maintenant 5 ans, je vous propose un panorama des médias sociaux (voir les éditions 2008, 2009, 2011 et 2012). Je pense ne rien vous apprendre en disant que les médias sociaux font maintenant partie du quotidien des internautes, des marques, des organisations et des médias (journalistes, célébrités, personnalités politiques…). Considérées avec un certain dédain à leurs débuts, des plateformes comme Wikipedia ou Twitter ont complètement modifié notre façon de consommer et d’interagir avec l’information. Des services comme YouTube ou Facebook ont également transformé de façon irrémédiable notre façon de nous divertir.
DocTICE – Site des document@listes de l'académie de Besançon
L’enjeu est de faire prendre conscience aux élèves de lycée de l’importance à accorder à la gestion de leur identité numérique professionnelle. Une identité professionnelle est liée à un nom, elle ne peut l’être à un pseudonyme. Il faut donc être d’autant plus vigilant aux traces laissées sur Internet. Sans pouvoir mettre en oeuvre réellement avec les élèves de première une identité numérique professionnelle, l’objectif principale est de les faire réfléchir aux aspects d’une identité numérique à maîtriser. 2 ou 3 descripteurs (voir le thésaurus de BCDI) : identité numérique ; représentation socialeDate de la création de la ressource : juin 2015Date de péremption de la ressource : juin 2020Nom du documentaliste : Julie JacoutotE-mail : julie.jacoutot@ac-besancon.fr*protected email*
