Pour les enseignants - Centre d'apprentissage
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Les ateliers individuels de manipulation - Page 2 - Organiser, préparer et gérer une classe en maternelle
Je copie colle mon post que j'ai laissé toute à l'heure dans le topic montessori la révélation "je me suis lancée dans la mise en place d'ateliers individuelles autonomes d'inspiration Montessori et j'en suis ravie! Les enfants s'investissent beaucoup mieux déjà du fait que je leur laisse le choix de l'atelier et j'ai vu du progrès notamment dans la prise d'initiative et la confiance en soi! Les enfants aiment refaire plusieurs fois le même atelier et mine de rien ils progressent, je les en félicite et ils sont fiers d'eux! je vois, pour les ateliers de vie pratique , des gestes plus assurés... pour les ateliers de lettres, de nombres, de formes, pareil, ils font refont dans le but de progresser... Bon j'ai quand même des irréductibles qui prennent un atelier, s'assoient, essayent et en ont marre au bout de 3 min... faut que je vois ça avec eux...
Français
Il y a quelques années, quand je me cherchais encore, j'avais ouvert une boutique Teachers pay Teachers. Cette boutique, il y a longtemps que je ne m'en occupe plus, et aujourd'hui, j'ai pris la décision de la fermer définitivement. J'ai souvent eu des commentaires ou des offres pour vendre mes produits, mais je me rends compte que ce que j'aime c'est créer et partager... Ma bonne action si on veut. Je n'ai pas tellement de temps pour faire du bénévolat, j'ai parfois très peu de patience, je suis paresseuse dans tout ce qui touche les tâches ménagères...
CP - Phonologie / Code : Période 4
fév oici le travail de phonologie de cette 4ème période. Les sons travaillés seront, dans l’ordre : [v] / [b] / [j] / [è] / [k] / [f]. Je continue à travailler 1 son tous les 3 jour, comme pour la période précédente. 1er jour : activité de discrimination auditive avec la fiche n°1.
La reconnaissance vocale gratuite gratuite à partir d’Internet: c’est maintenant possible!
Voici un outil web fonctionnant sous Google Chrome version 11 ou mieux, qui saura répondre à vos besoins en matière de reconnaissance vocale sans avoir à passer de longues heures à éduquer le système à votre voix. Bien que je n'ai pas fouillé outre mesure dans sa façon de fonctionner et dans les détails techniques, ce qui me plaît c'est que dès la première tentative j'ai dicté une phrase et ça a fonctionné!
Enseignants
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Ateliers autonomes de manipulation - la classe de PS d'Emilie
J'ai rassemblé tout le matériel qui pouvait me servir à constituer des activités, puis j'ai passé plusieurs jours pendant les vacances de la Toussaint 2011 à réfléchir aux activités pour qu'elles soient riches et variées. J'ai mis en place la première année 38 ateliers, puisque c'était le nombre de boîtes que je pouvais loger dans les différents meubles à cases de ma classe. Il a fallu ensuite : photographier les boîtes avec leur contenu;prendre des photos pour les photos-consignes qui montrent aux élèves la tâche à réaliser (certaines grâce au retardateur de l'appareil photo, pour avoir les deux mains libres!);imprimer en petit les photos des contenus et en A5 les photos consignes;plastifier le tout et découper;coller les photos des contenus sur les boîtes (pour que l'enfant puisse faire son choix d'atelier sans devoir retirer les boîtes);mettre les photos consignes dans les boîtes;
La guerre 14-18
“Belle Petite Monde, Puisque je ne peux pas te raconter comme autrefois des histoires, je vais tâcher de t’amuser un peu en t’écrivant ce que ton papa voit de drôle ici…”
Les créations de Stéphanie est le blog d'une enseignante qui créé et qui présente son matériel pédagogique. Il est également possible d'acheter ce matériel à peu de coût et à l'unité. by cmaille Jul 2