http://ecole.lakanal.free.fr/exercices/phonologie.htm
Related: En ligne • Phonics #2L'ordre alphabétique 27 février 2015 Dans le dictionnaire, les mots sont rangés dans l'ordre alphabétique, c'est-à-dire dans l'ordre de l'alphabet. Pour ranger des mots dans l'ordre alphabétique, il faut donc bien connaitre l'alphabet : ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ. On compare les mots en observant leurs premières lettres.
Un jeu de cartes pour s’entraîner à lire J’ai créé ce jeu de cartes sur le principe des 7 familles pour aider un enfant de CP dans son apprentissage de la lecture. Nous utilisons la méthode des Alphas et j’ai réutilisé les personnages pour symboliser les sons. J’ai commencé par 7 familles correspondant chacun à des sons : la famille ONla famille OUla famille C (le son de cornichon, pas la lettre)la famille Ola famille CHla famille éla famille UN Blog » Des lignes de couleurs pour l’écriture cursive Il est possible d’aider les enfants dans leur apprentissage de l’écriture en codifiant les lignes de leur cahier. Cela leur permet de structurer l’espace et de mieux se repérer dans les lignes et les interlignes. Ce code couleur, mis au point par l’équipe de l’hôpital de Bicêtre (C. Charrière et C.
Exercices de discrimination auditive Voyelles Consonnes Exercices « Pratiquez ! » Exercices « Testez-vous ! » Accueil Les liens suivants correspondent aux descriptions dans votre résultat du Test de discrimination auditive. Ils mènent à des exercices ici et sur d’autres sites qui vous aideront à pratiquer l’écoute des sons que vous avez de la difficulté à distinguer. Phonologie en maternelle et CP Etapes pour un apprentissage de la lecture (L'enfant devra reconnaître au préalable la plupart des lettres de l'alphabet et rapidement toutes les lettres) 1°) Pratiquer des comptines ou poésies qui favorisent l’acquisition des sons. (Ex : la comptine de "L'école de la forêt") 2°) Dénombrer les syllabes d’un mot qui favorisent l’acquisition des sons (frapper dans les mains les syllabes). Ex : "bateau" deux syllabes "ba" et "teau"
Etude des sons CP Cette catégorie consacrée à l'apprentissage de la lecture regroupe des séries d'activités en ligne et des fiches d'exercices, de mots fléchés et de mots mêlés pour l'étude des sons en CP. Chaque article aborde l'étude d'un son différent. Dans les activités JClic en ligne, différents types d'exercices sont proposés (association images/mots, repérage de sons, mots à compléter, dictée de syllabes ou mots...). Exercices en ligne Discrimination des nasales Discrimination des nasales (unité 10/ section: des sons et des lettres/ exercice B) Discrimination des nasales Discrimination du son /ã/ Discrimination du son /õ/ Discrimination du son /ẽ/ Dyslexie : espacer les lettres et les mots, tout simplement Le fait d’augmenter l’espace entre les lettres et les mots permet aux enfants dyslexiques d’améliorer considérablement leurs capacités de lecture. C’est tout simple et diantrement efficace, comme l’a constaté cette équipe franco-italienne, coordonnée par le Laboratoire de psychologie cognitive de l’université d’Aix-Marseille. Cette observation découle de tests pratiqués avec une centaine d’enfants dyslexiques, âgés de 8 à 14 ans. Ils ont été invités à lire un texte composé de vingt-quatre phrases, soit avec un espacement « normal » entre les lettres et les mots, soit avec un espacement élargi. Résultat : dans cette seconde situation, les enfants lisent en moyenne 20% plus vite et commettent deux fois moins d’erreurs. Selon les chercheurs, cette amélioration spectaculaire de la qualité de la lecture tient au fait que les jeunes dyslexiques sont particulièrement sensibles à « l’encombrement perceptif », c’est-à-dire à la confusion visuelle entre une lettre et celles qui l’entourent.
carnetphonetique PRONONCIATION FLE Les phonèmes de Juliette Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo Phonétique française FLE - Université de León Cours de prononciation de français langue étrangère La phonétique en jouant Pourquoi ce blog ? Après 30 ans d'enseignement de phonétique et FLE, tant en France qu'à l'étranger, j'ai pu constater que les étudiants même avancés avaient une mauvaise prononciation s'ils n'avaient pas été formés dès l'apprentissage de la langue au rythme de la langue française. Or, s'ils n'ont pas été formés c'est que souvent la phonétique est négligée dans l'apprentissage au profit de la grammaire ou du lexique (dans les manuels et dans les classes). Lorsqu'il y a des cours de phonétique, ils se limitent à des discriminations de sons mais n'abordent que très rarement le rythme.
72 cris d'animaux Ces petits fichiers audio pourront illustrer certaines de vos leçons de sciences ou pourront par exemple être utilisés dans la réalisation d’un documentaire animalier interactif. Vous pourrez les télécharger individuellement, dans la médiathèque ou à l’aide de l’archive complète. Astuce : Utilisez l’aperçu pour lire les fichiers directement en ligne. Les fondamentaux : orthographe En cycle 2 et en cycle 3 les élèves apprennent petit à petit la maîtrise du langage écrit, et donc l’orthographe. Connaître les différentes graphies des sons ; apprendre à orthographier correctement les conjonctions de coordination, les déterminants ; savoir accorder un nom ou un verbe simple, etc. Découvrez sur Les fondamentaux plus de 350 films d’animation pour apprendre, de façon ludique, les notions fondamentales de l’école élémentaire. video Les graphies complexes du son [j] La grande spécialiste, la magicienne du son [j], c'est la voyelle I.
Chantale Carette conseillère pédagogique en français au primaire Avril 2013 C’est avec plaisir que je vous accueille sur ma page pédagogique. Vous y trouverez les documents classés par cycle et par compétences. La dernière mise à jour a été faite le 4 avril 2013. Les documents nouveaux sont placés dans la section de droite. Vous en trouverez sur chacune des pages du primaire.