¿Qué fue de la revolución MOOC?
Masivos, abiertos, online y gratuitos. Todo eso se resume en el acrónimo MOOC (Massive Opening Online Courses), los cursos que nacieron con la promesa de democratizar la educación superior de élite. De repente usted podía hacer un grado de la Universidad de Stanford, de Harvard o un exclusivo MBA de Georgetown a coste cero y sin tener que moverse de su sofá. Y, además, podría ponerlo en el currículum. Demasiado bueno para ser verdad, pero lo era.
Las mejores universidades del mundo, a golpe de clic
Ya puedes estudiar en las mejores universidades del mundo sin necesidad de desembolsar grandes cantidades de dinero ni de superar altísimas notas de corte. Tampoco tienes que madrugar, ni siquiera necesitas moverte del salón de tu casa. Eso sí, necesitas un ordenador con conexión a Internet y ganas de aprender. Los cursos online masivos y gratuitos (Mooc, sus siglas en inglés) ofrecen educación abierta en Internet. A las plataformas Coursera y Udacity -impulsadas por la Universidad de Stanford- y EDX -gestionada por el Instituto Tecnológico de Massachusetts y la Universidad de Harvard-, se ha unido Miríada X -impulsada por Universia, Banco Santander y Telefónica Educación Digital-. La seña de identidad de Míriada X es el idioma, aunque muchas de las plataformas anglosajonas ya ofrecen algunos cursos en español.
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Vol. XXIV, nº 49, 4º trimestre, 1 octubre 2016 Coordinadores temáticos Dr.
La educación virtual en contextos universitarios: cruzando las fronteras de las plataformas
Mg. Mónica Perazzo, UNIPE La educación virtual, que acá entenderemos como una expresión de la educación a distancia, se transforma y se reconfigura a partir de la combinación y convergencia de herramientas y servicios tecnológicos y de prácticas socio-culturales que los sujetos construyen en la experiencia cotidiana. Hoy estamos en la llamada etapa post-plataforma (Mott, 2010) y es tiempo de pensar en el desafío de cruzar las fronteras de las plataformas tecnológicas (LMS) e integrar el mundo de la web social o web 2.0 a las propuestas virtuales. ¿Cuál es la diferencia entre una propuesta educativa con soporte en una plataforma/ campus virtual (generación learning 1.0) y otra que también incluye el uso de herramientas de la web social (generación learning 2.0)?
