http://www.youtube.com/watch?v=P9II-Oi57qE
Videollamadas grupales Conecta con las personas que te importan Skype es consciente de que el vídeo es imprescindible para mantener las conexiones personales con las personas que te importan, se encuentren en la misma calle o en otro continente. Contempla las caras de tus seres queridos y disfruta de encuentros espontáneos con amigos desde cualquier dispositivo gracias a las videollamadas grupales. Hacer planes con amigos es más fácil que nunca con Skype. ¿Quién sabe? Puede que la videollamada acabe siendo más divertida que los planes que hagáis.
Herramientas 2.0 para el aprendizaje: E-moderación La sociedad actual requiere personas que sepan trabajar y aprender en red, con conocimientos que permitan compartir sus experiencias con todos los sectores involucrados en el proceso educativo, como pueden ser tutores, estudiantes, empresas, investigadores, etc. Un e-moderador debe controlar, orientar y dirigir el aprendizaje, gestionar los espacios de trabajo para promover una interacción efectiva entre tutores y estudiantes con la finalidad de facilitar el desarrollo de las actividades y hacer efectivo el aprendizaje por parte de los estudiantes.. Es el e-moderador quien conduce el proyecto hacia la consecución de los fines establecidos para los distintos cursos, tiene la responsabilidad de enriquecer los debates, diversificarlos y apoyarlos desde perspectivas diversas, dominando y desarrollando las competencias pedagógicas y sociales, además de un manejo adecuado de los contenidos de trabajo y de la experiencia del tema que esté tratando
llorente Cómo ya señalamos en trabajos anteriores (Cabero, Llorente y Román, 2004), tendremos que asegurarnos de modificar las actitudes que inicialmente los alumnos pudieran tener hacia algunas de las herramientas de comunicación anteriormente presentadas, como por ejemplo el “chat”, que en la mayoría de las ocasiones está asociado a situaciones de diversión y relajo. A éstos nosotros consideramos conveniente inocorporar otro tipo de medios, tales como: - Listas de distribución: servicio de Internet que permite establecer comunicación multidireccional entre los miembros de un listado de direcciones de correo electrónico. Como tutor podrás crear listas de distribución de las asignaturas y utilizarlas como espacios para el intercambio de ideas, la formulación de preguntas, la resolución de dudas, y, en general, como áreas de comunicación.
Planning and implementing e-learning activities — E-Learning Modules A consideration of these elements helps us see how technologies might be appropriately integrated into teaching at a course and/or curriculum level (Elgort, et al, 2008). Table 2 provides an illustrative example using a template developed to support the creation of flexible and distance teaching materials to ensure constructive alignment. This example is informed by the teaching and learning seven principles, defines teaching and learning methods and indicates how e-learning content and process might be introduced. Table 2. Development template for e-learning - an example
¿Cómo motivar a los estudiantes antes, durante y después de un curso de eLearning? La tarea de crear contenido que tenga un efecto en los alumnos es una tarea fundamental, pero difícil de dominar. Usted puede ofrecer contenido de calidad en sus cursos eLearning, pero no puede estar totalmente seguro de si su público está aprendiendo. La realidad es que los estudiantes tienen el control de lo que aprenden y en su mayoría depende de su nivel de motivación. La gran pregunta es... ¿cómo lo hacemos? Letterpop Libro “e-Actividades” de Gilly Salmon. Comentario Hoy dedicamos este espacio a hacer un breve comentario del libro de Gilly Salmon “e-Actividades El factor clave para una formación en línea activa” Este libro, además de analizar la importancia de un correcto planteamiento de las actividades de aprendizaje para la formación en línea, propone diversas estrategias sobre el diseño y selección de actividades en diferentes circunstancias y establece un modelo en el que propone las siguientes cinco etapas: Acceso y motivaciónSocialización en líneaIntercambio de informaciónConstrucción del conocimientoDesarrollo. Analiza cada una de las etapas y describe posibles actividades a realizar en cada una de ellas.
PDClipart.org - Public Domain Clip Art RED. Revista de Educación a Distancia. Elearning. Instructional design. Director Honorífico: Charles M. Reigeluth