L’éducation à la dure fait du mal aux enfants, celle à la coule aussi Ce n’est pas en étant trop sévère ni trop indulgent avec votre enfant que vous l’aiderez à devenir grand. Quand s’opposent différents points de vue sur l’éducation des enfants («moi je leur mène la vie dure, ça les rendra plus forts» versus «je les laisse vivre leur vie à la coule, c’est ça qui rend heureux»), autant faire appel à la science. Des chercheurs de l’université de Kobe ont étudié la corrélation entre le mode d’éducation de 5.000 enfants et la façon dont ils ont réussi leur vie d’adulte (tout en reconnaissant que la réussite et le bonheur ne peuvent être totalement décrits par quatre critères). Les personnes étudiées ont d’abord été interrogées sur leur relation avec leurs parents: la quantité de temps passée ensemble mais aussi l’indépendance, la confiance et l’intérêt qui leur étaient accordés. Le groupe de recherche, mené par un professeur d’économie et un professeur de sciences sociales, a ensuite utilisé ces critères pour différencier six types de parents:
Design Architecture Artistes Livres: Design / Architecture Warning: mysql_fetch_assoc(): supplied argument is not a valid MySQL result resource in /var/typo3_src-4.0.2/t3lib/class.t3lib_db.php on line 801 > Abonnez-vous à notre newsletter Accueil > Design / Architecture Arts Décoratifs Korea now! Galeries: 65 images Schola ULB Schola ULB est une association sans but lucratif qui mène des actions en éducation, en particulier dans le domaine du soutien scolaire, en gérant quotidiennement le Programme Tutorat, et de l’innovation, en organisant annuellement le Forum des Innovations en Éducation. Programme Tutorat Tout au long de l’année et au sein des écoles inscrites au Programme Tutorat, des étudiants des Universités et Hautes Ecoles bruxelloises viennent en aide à des élèves de l’enseignement primaire et secondaire.
Le classement de l'efficacité des approches pédagogiques Dans le cadre des Activités de transfert des connaissances organisées par le FRQSC, M. Alexandre Buysse, chercheur au CRIRES et membre du Réseau Périscope a fait référence aux travaux de Robert Coe qui travaille de près avec l’Education Endowment Foundation. Des développements sont à venir d’ici l’automne concernant une telle ressource et son usage en contexte québécois. L’Education Endowment Foundation est un organisme situé en Grande-Bretagne qui finance les projets d’innovation en éducation, particulièrement au primaire et au secondaire.
Framemo. Organiser ses idées et suivre ses projets en mode collaboratif Framemo est la dernière réalisation des gens de chez Framasoft. Défenseurs acharnés du Libre, ils nous ont habitués à réaliser des services utiles, des services de qualité et surtout des services gratuits. La qualité est encore au rendez-vous avec Framemo qui vous offre la possibilité de créer un tableau virtuel en ligne sur lequel vous allez pouvoir organiser et suivre un projet en mode collaboratif. Framemo s’inspire directement du projet scrumblr que j’ai déjà présenté ici sur outils collaboratifs. Pour créer votre premier tableau, rien de plus simple. Pas besoin de s’inscrire pour utiliser Framemo.
Graphène, le futur à la pointe de notre crayon - Toile de Fond Imaginez un câble, moins épais qu’un cheveu, capable de tracter une voiture, un camion ou un avion. Imaginez qu’il soit capable de stocker et faire circuler l’énergie, qu’il soit souple comme du caoutchouc mais plus résistant que l’acier. Derrière cette vitrine de rêve se trouve un matériau encore peu connu : le graphène. S’il possède d’extraordinaires capacités, il est composé d’une chose disponible en abondance dans la nature : le graphite, soit ni plus ni moins ce qui compose la mine de notre crayon à papier. Le graphène, qu’est-ce que c’est ? L’examen microscopique du graphite montre qu’il est composé d’une multitude de couches d’atomes de carbone, posées les unes sur les autres.
Creative Wallonia Engine: moteur à tout faire (tourner)? Creative Wallonia Engine. Késako? En fait, ce CWE est le fruit d’une opération de transformation effectuée par la sprl Fostering Ideas, qui fut notamment à l’origine des initiatives Nest’Up (“accélérateur” de start-ups et fonds pre-seed LeanFund). En fin d’année dernière, la sprl s’est muée en une entité baptisée Creative Wallonia Engine. Avec de nouvelles ambitions au programme, en bonne partie adoubées par les autorités publiques wallonnes puisqu’elle a décroché des moyens non négligeables lors de la distribution des fonds Feder. La folle et jeune histoire des « Labs » pédagogiques La famille des Labs est riche de Living Labs, de Fab-labs et désormais de Labs pédagogiques. Le premier learning lab serait celui de Stanford imaginé en 1997 pour repenser les approches pédagogiques en utilisant le potentiel du numérique. Une définition des laboratoires d’apprentissage a été donnée dans un article de Thot Cursus, voir aussi la définition du ministère de l’enseignement supérieur Français. Les projets de labs pédagogiques explosent depuis 2015 et s’inscrivent dans une politique de développement d’une nouvelle culture pédagogique qui se met en place à l’instigation de grands établissements éducatifs sous l’angle :
Le potentiel pédagogique de la réalité virtuelle Le professeur et chercheur Michael McGuffin nous présente et nous démystifie le potentiel pédagogique de la réalité augmentée et de la réalité virtuelle. Michael McGuffin est professeur chercheur et ingénieur (ing.) au Département de génie logiciel et des TI de l'ÉTS à Montréal. Détenteur d’un Baccalauréat avec honneurs en sciences appliquées (B.A.Sc.) en génie informatique avec option génie logiciel de l'Université de Waterloo puis d’un Doctorat en philosophie (Ph.D.) en informatique à l'Université de Toronto, ses recherches tournent autour des interfaces utilisateurs et de la visualisation de l'information. Dernièrement, avec ses étudiants de maîtrise et de doctorat qui s'intéressent à la réalité augmentée et la réalité virtuelle, il poursuit des projets de recherche passionnants dans cette thématique.
Idée INTERVENANTS Face à l’automatisation annoncée de nombreux métiers et tâches, la créativité devient une compétence nécessaire. Voici des extraits et vidéos de notre conférence interactive « La créativité, ça s’apprend ? », lors d’O21/s’orienter au 21e siècle à Lille. Dans quelle mesure la créativité est-elle nécessaire dans le monde du travail qui vient ? Peut-on apprendre à devenir créatif ? Science, mayo et fantaisie... pour une approche ludique des sciences pour tous - Université de Rouen Normandie Science, mayo et fantaisie... pour une approche ludique des sciences pour tous « La nécessité est mère de l’invention » aurait déclaré un jour Platon. Est-ce toujours vrai ?
Pourquoi il faut une révolution de l'éducation L’éducation, c’est le sujet qu’on a voulu creuser pour ce nouveau Topo. Vous croyez que ça ne vous concerne pas ? Grosse erreur : apprendre, c’est pour tout le monde, toute la vie. Et ça, justement : c’est une des choses que l’école aurait dû vous enseigner... Pour ce travail, on a encore eu la chance de recevoir plein d'excellents conseils, notamment de la part d'Aude C. et Céline O. Libérez votre créativité… en cassant des œufs ! Aujourd’hui, j’ai eu envie de vous rapporter une anecdote historique dont j’ai entendu parler et qui illustre à merveille le fait de « penser en dehors de la boîte » (think outside the box). Bien qu’apocryphe (comprenez : son authenticité n’est pas historiquement établie), elle est si inspirante que je me devais de vous en faire profiter. Notre histoire à lieu à Florence au début de la Renaissance, en l’an 1420. L’un des joyaux de la ville, la cathédrale, demeure inachevé depuis que ses architectes d’origine aient été dans l’impossibilité de réaliser le dôme qui doit la recouvrir. Pour résoudre le problème, les dignitaires de Florence décident de lancer un concours qui récompensera de 200 florins d’or celui qui trouvera une solution.