Les approches japonaise et coréenne sur la politique familiale La Corée du Sud a fait ces dernières années l’expérience d’une « évolution de la famille » très rapide : baisse de la natalité, vieillissement de la population, croissance rapide du taux de mariages multinationaux. Une comparaison avec la politique familiale coréenne permet de faire apparaître certaines questions propres au Japon. La baisse de la natalité et le vieillissement démographique dans l’Asie orientale L’un des problèmes politiques communs à toutes les sociétés d’Asie orientale concerne la nécessité de se doter d’un système d’aide sociale efficace avec des ressources limitées, adapté à la baisse de la natalité et au vieillissement rapide de leurs populations. Pour affronter en douceur ces problèmes, la répartition des ressources financières doit être revue, à la fois à l’intérieur d’une même génération mais aussi entre la jeune et la vieille génération. Il s’agit donc de répondre simultanément à des problèmes générationnels et intergénérationnels.
Utiliser Twitter pour comprendre la Renaissance Est-ce que la rencontre entre Twitter et la Renaissance est possible ? C’est le pari qu’a pris une enseignante de La Rochelle du nom de Laurence Juin. Il y a déjà presque trois ans, Mario Asselin a écrit un article sur cette enseignante et ses aventures technologiques. Elle a aussi été conférencière dans le cadre de Clair2011. Les buts du projet: Les élèves, en équipe de 2, doivent ensuite choisir un personnage de la Renaissance et rédiger une fiche biographique. 1. Une fois que la recherche est faite, les élèves doivent créer un compte Twitter pour leurs personnages. 4. Une fois que les élèves ont débuté la publication, ils doivent suivre et répondre aux autres personnages. 7. Une autre partie de cette activité est de construire une affiche publicitaire. «vous annoncez dans un flyer un évènement autour de votre plus grande œuvre/découverte/voyage/écrit… qui aura lieu au muséum d’histoire naturelle de La Rochelle. Voici un exemple d’affiche.
Atlases of social inequalities Data and evidence Equity in health project Interactive atlases Atlases of social inequalities Atlases of social inequalities Atlases of inequalities allow visualization of the difference between a target value and the value in a region or group of regions. The target value is the population weighted average of the most advantaged quintile of the population with available data and is considered as an achievable goal. Amenable mortality atlases, by socio economic variable Income of households - Disposable income, net (uses) - Purchasing power standard based on final consumption per inhabitant Percentage of population by highest level of education attained - Pre-primary, primary and lower secondary education - levels 0-2 (ISCED 1997) - Both sexes - Between 25 and 64 years Percentage of population by highest level of education attained - Tertiary education - levels 5-6 (ISCED 1997) - Both sexes - Between 25 and 64 years Unemployment rates by sex and age - 25 years and over - Both sexes
Horloge Population Mondiale Population Mondiale : Avant, Aujourd’hui et Après (déplacez et agrandissez la barre en bas du graphique pour voyager à travers le temps) Le graphique ci-dessus rend compte de l’évolution de la population à travers l’Histoire. Au commencement de l’Agriculture, vers 8000 av. Le révolution industrielle créa un fort bouleversement : alors qu’il avait fallu attendre des millénaires à la population mondiale pour atteindre le milliard d’individus, celle-ci a doublé et donc dépassé les 2 milliards en à peine 130 ans (1930), puis 3 milliards en 30 ans (1960), 4 milliards après 15 autres années (1974) et 5 milliards en seulement 13 ans (1987). Au cours du 20ème siècle, la population mondiale est passé de 1,65 milliard à 6 milliards. Les dates clés dans l’évolution de la population mondiale 8 milliards (2023) Selon de récentes études menées par l’ONU, la population mondiale devrait atteindre 8 milliards d’habitants au printemps 2023. 7 milliards (2011) 6 milliards (1999) Dates clés antérieures:
untitled Un module Elearning sur la 1ère guerre mondiale Dans le cadre d’un projet lié à l’éducation numérique, je développe actuellement une série de modules Elearning sur la matière Histoire Géographie niveau collège 3ème et le premier d’entre eux à voir le jour est un module sur la 1ère guerre mondiale. Cette unité d’apprentissage en libre consultation s’adresse à des élèves de 3ème se préparant au brevet des collèges mais aussi à tout élève voulant évaluer ses connaissances sur ce sujet. Pour réaliser cette unité d’apprentissage je me suis appuyé sur différentes sources officielles : • Le Référentiel Eduscol Histoire 3ème (guerres mondiales 1914 – 1945). Fiche du référentiel• Le manuel scolaire Histoire-Géographie + Éducation Civique 3e – Édition 2014. Objectif général du module. A la fin de ce module l’apprenant sera capable de s’approprier les principaux événements et repères de la 1ère guerre mondiale. Objectifs pédagogiques. Ce cours en ligne se compose de 4 objectifs pédagogiques. 1. J’ai privilégie une démarche déductive pour ce module.
Atlas statistique de la Suisse Version en ligne (gratuitement) La version en ligne de l'atlas est actualisée en permanence et est accessible en tout temps. Des indications pratiques sur la technique de l'atlas vous faciliteront la tâche. iStatatlas (payant) Presque toutes les cartes sont aussi proposées en version pour iPad dans l'AppStore. Prix: 1 franc (actualisation annuelle). Avec plus de 2500 cartes thématiques interactives, l’atlas statistique de la Suisse offre un aperçu moderne et permanent des différents thèmes traités par l’OFS, abordés du point de vue territorial. Le chapitre «International» nouvellement intégré dans l'Atlas statistique de la Suisse présente les données suisses dans un contexte international et permet d'analyser les différences entre pays européens. Vous trouverez de plus amples informations à propos de l'Atlas statistique de la Suisse leporello. Où la population est-elle en augmentation et où est-elle en diminution? abordés.
6-G2 by cahier 6e on Prezi Baisse record de la population japonaise en 2013 - Zoom La population japonaise pourrait chuter d’un tiers entre 2010 et 2060 selon une estimation du gouvernement. Le Japon compte aujourd’hui 126 millions de personnes. En 2060, les plus de 65 ans représenteront près de 40% du total contre plus de 20% aujourd’hui. Certains pensent que le gouvernement laisse délibérement sa population diminuer plutôt que de s’ouvrir à l’immigration. Cela lui permettrait aussi de résoudre le problème du financement de son vieillissement. La dette publique atteint 245% du PIB. Selon la même étude du gouvernement, d’ici à 2060, le nombre d’enfants de 0 a 14 ans va être divisé par deux. Le Japon manque de crèches, discrimine les mères qui travaillent et les entreprises ne comprennent pas encore que c’est dans leur intérêt de rendre compatibles le travail et l’éducation des enfants.Le gouvernement préfère accorder des abattements fiscaux plutôt que des allocations aux rares Japonais qui font encore des enfants. Les femmes absentes de la sphère professionnelle
Enseignez la 1ère Guerre mondiale avec un jeu sérieux C'est un outil pédagogique tout à fait nouveau que propose Canopé avec "Apocalypse". Sous ce nom plutôt curieux et même malheureux, Canopé propose un objet très original et bien adapté aux classes du de l'école et du collège. Avec ce jeu, l'élève se met dans la peau d'un personnage durant la 1ère guerre mondiale. Il observe le déroulé de sa vie en gardant la capacité d'intervenir pour approfondir certains points du récit. Au total le jeu propose 4 heures d'animations et 2 d'archives vidéo. L'aspect ludique est limité. Des dossiers pédagogiques accompagnent le jeu pour des travaux en classe. Le jeu
Observatoire des votes en France de 1992 à 2012 - Geoclip3 | Enseigner l'Histoire-Géographie Histoire de l'agriculture L’histoire de l'agriculture est l'histoire de la domestication des plantes, des animaux et du développement, par les êtres humains, des techniques nécessaires pour les cultiver ou les élever, puis de la modification des écosystèmes cultivés, transformés en agroécosystèmes. L'agriculture est apparue indépendamment dans différentes parties du monde lors de la Révolution néolithique, il y a parfois plus de dix mille ans. On peut supposer que cela a débuté par une agriculture de subsistance. Puis, peu à peu, s'est créée une agriculture de production et de négoce. En contrepartie, ces développements récents de type industriel conduisent une partie des consommateurs des pays riches à des inquiétudes et des remises en question concernant la qualité des aliments, leur innocuité et les conséquences des méthodes modernes sur l'environnement. [modifier | modifier le code] Les foyers de l'agriculture Conditions matérielles de l'apparition de l'agriculture[modifier | modifier le code] T. Vers 9 000 av.