Enigmes GS
GS1 - Le sudoku des formes.pdf (319.1 Ko) GS1 - U sudoku di e forme.pdf (320 Ko) GS1 - Le sudoku des formes non colorées.pdf (323.14 Ko) GS1 - U sudoku di e forme non colorées.pdf (324.78 Ko) GS2 - A cicculata.pdf (323.37 Ko) GS2 - Du chocolat.pdf (323.45 Ko) GS3 - U garagistu.pdf (413.77 Ko) GS3 - Le garagiste.pdf (414.12 Ko) GS4 - Les coccinelles.pdf (361.93 Ko) GS4 - E ciriole.pdf (362.49 Ko) GS5 - 10 punti da vince.pdf (325.78 Ko) GS5 - Dix points gagnants.pdf (324.46 Ko) GS6 - Les camions.pdf (297.91 Ko) GS7 - Les cyclistes.pdf (337.65 Ko) GS8 - Le petit jardinier.pdf (282.55 Ko) GS12 - Les poupées.pdf (338.6 Ko) GS11 - Le clown (sans couleur).pdf (301.73 Ko) GS9 - En sautant.pdf (321.24 Ko) GS10 - Gommettes collées.pdf (282.59 Ko) GS11 - Le clown.pdf (364.16 Ko) Année 2015 GS1 - Forme è custruzzione.pdf (353.65 Ko) GS1 - Formes et assemblages.pdf (354.32 Ko) GS1 - Formes et assemblages - Corrigé.pdf (354.33 Ko) GS2 - Les déguisements.pdf (381.82 Ko) GS2 - Per travestesi.pdf (382.04 Ko)
Progression graphisme MS
édit: mise à jour du 14/07/2014 Voici ma progression de graphisme en Moyenne Section. Pour chaque geste, la démarche est la suivante: travailler la gestuelle dans l'espace, avec son corps, en motricité. Faire la trace de la gestuelle sur grand format (A3 ou 1/2 raisin) à l'encre et au coton-tige. Je préfère de loin l'encre plutôt que la peinture en graphisme car la couleur tient plus longtemps, on n'a pas besoin de recharger le pinceau tous les 10cm...de plus, la tenue du coton-tige est très différente de la tenue d'un crayon et là précisément, on ne cherche pas à travailler la motricité fine des doigts sur le crayon, mais bien le geste dans son amplitude et l'aisance du bras. Poursuivre le tracé du graphisme au feutre, d'abord sur grand format (A3) où le but recherché est l'aisance du bras et du geste dans son ensemble. Puis sur format A4 et seulement là, on recherche l'aisance du poignet et des doigts. Ce n'est qu'en fin de parcours que je propose des fiches de graphisme décoratif.
fiches techniques pate a modeler
Atelier Lexidata
On ne trouve plus guère d'appareils Lexidata dans les classes aujourd'hui, à tel point que je pensais qu'il était désormais impossible de s'en procurer. J'avais donc pensé inutile d' exposer tout le travail autonome (il était important) que j'avais mis au point avec ce support auto correctif. Mais je viens de découvrir qu' apparemment, le Lexidata existe toujours... il existe un site en Belgique: qui vous donne la liste des détaillants en France Mais il existe aussi un site français: Voici également le lien d'un nouveau site (juin 2012) qui veut réhabiliter l'usage du lexidata et propose une mise en commun au niveau de la réalisation de fiches: www.tilekol.org/lexidata-sedidacta-edudacta Tout d'abord une rapide présentation (pour ceux qui ne connaissent pas) Chaque appareil doit être au préalable réglé par rapport à la fiche de travail.
Progressions Graphisme-écriture PS, MS, GS
Voici des progressions en graphisme-écriture de la PS à la GS. Cela concerne la compétence « Commencer à écrire tout seul » (la progression concernant Les essais d’écriture de mots et Les premières productions autonomes d’écrits, bien que reliée à celle-ci, vous sera proposée plus tard). Mon cheminement pour la réalisation de ces 3 progressions est : Pour les petites sections, l’écriture des lettres en capitales d’imprimerie à la main afin de repérer les graphismes nécessaires pour écrire le prénom. Puis, lister les graphismes afin d’écrire les lettres dans lesquelles on les retrouve. Des capitales d’imprimerie vers les graphismes Des graphismes vers les capitales d’imprimerie Pour les grandes sections, l’écriture des lettres en cursive à la main afin de repérer les graphismes nécessaires pour écrire son prénom et bien d’autres mots en cursive. Des lettre cursives vers les graphismes Des graphismes vers les lettres cursives L’article : Bara F., Gentaz E. (2010). Bonne appropriation !
Modèles de construction et fiches de suivi
J’ai souvent eu l’occasion de trouver dans les placards des écoles un tas de vieux jeux sans vraiment savoir trop quoi en faire ! Heureusement, sur le net, on peut trouver une multitude de modèles de jeux de construction et leurs fiches de suivi. J’ai essayé de rassembler ici les fiches techniques des jeux les plus couramment utilisés en maternelle, qui vous permettront d’exploiter les petits trésors dénichés dans le fond de vos placards. Mosaïque Scope ♦ Chez Camille(Fiches de suivi) Go getter Chat et souris ♦ Materalbum(Fiches de suivi) Camelot Junior ♦ Materalbum(Fiches de suivi)♦ Chdecole(Fiches de suivi) Château Logique ♦ Chdecole(Fiches de suivi)
Les rimes en MS, GS ou CP
En phono, pour travailler sur les rimes, voici quelques idées et matériel. Tout d’abord, voici 60 cartes à découper. Il y a 10 planches de 6 cartes. J’ai ajouté des idées de jeux ou d’ateliers avec ces images : Ateliers dirigés (peuvent devenir autonomes quand les élèves savent jouer, du moment qu’il y a quelques élèves « performants » dans le groupe pour valider les rimes): Chasse à la rime : un certain nombre de séries complètes de six images sont mélangées, face visible, sur la table. Ateliers autonomes : Découverte : le groupe découvre les images et essaye de ranger les cartes dans des boites (par rime). Voici les cartes à télécharger. Grand format : Petit format : La chanson des doudous Avant ce travail, pour introduire la notion de rimes avec des MS et des GS, voilà deux ans que nous inventons une chanson « de classe », en détournant la chanson des doudous que l’on peut écouter sur Youtube : Comment procéder ? D’où viennent les images ? Intérêt de la manip :
PDF Fiches Graphisme MS à imprimer Gratuit
PDF Fiches Graphisme MS à imprimer Gratuit, Exercice maternelle Moyenne Section, fiches d'activités et idées pour apprendre les signes graphiques aux enfants. Signes graphiques et Écriture des Capitales d'imprimerie Avec encore plus d'innovation dans la conception et des idées qui incitent à la découverte, les fiches de Graphisme en Maternelle Moyenne Section vont enrichir l'imaginaire des enfants tout en les motivant à être plus curieux. Au fil des exercices, ils vont aussi expérimenter l'écriture des Capitales d'imprimerie avec des étapes simples et fluides. Graphisme MS pour la préparation des maternelles à l'écriture La maîtrise de l'écriture en bâton est plus aisée en maternelle moyenne section.
J'enseigne avec la litterature jeunesse
Par Julie Robert À mon école cette année, la thématique de nos classes du 1er cycle tourne autour des bestioles. L’année passée, j’avais fait une magnifique analogie de mon année autour de l’album L’éphémère de Stéphane Sénégas (voir mon article). De la nouveauté dans ma classe pour cette nouvelle année scolaire : nous tisserons des apprentissages toute l’année et serons des araignées! À travers cet article, je vous présente trois albums jeunesse que j’exploiterai dans ma classe lors de la première semaine ainsi que des activités que nous ferons en parallèle à ces lectures. Un merci tout spécial aux libraires de chez Monet, qui m’ont aidée à trouver des livres sur ma bestiole!! La classe, une petite communauté où chaque membre est tissé serré! Un beau souvenir que je partagerai également via mon blogue de classe afin que les parents puissent voir notre beau chef-d’oeuvre. Une nouveauté de 2015 à la courte échelle!! Pour vous le procurer :
