Séquence pédagogique : réaliser la présentation d'un livre à la façon d'un youtubeur. Créer un fake pour combattre les fakenews, une bonne stratégie ? L’ “Institut International Indépendant pour la Promotion de la Recherche Scientifique regroupe plusieurs centaines de chercheurs indépendants des lobbies de l’industrie pharmaceutique (…) L’IIIPRS fut créé en 1984 par le Pr Claude Belpoire (…) professeur de cancérologie à l’université Paris-Dauphine (Paris IX). Membre de plusieurs sociétés savantes internationales et président de l’IIIPRS, ce cancérologue français est internationalement connu pour ses travaux de recherche sur le cancer.” Il a également “été chef de clinique à l’Institut Gustave Cramoisy à Montargis en 1977”. Une présentation plutôt convaincante à première vue pour qui n’est pas familier des personnes et établissements cités.
Ni les uns ni les autres n’ont, pourtant, d’existence réelle. Or, “L’IIIPRS cherche à promouvoir la Science face à la recrudescence des fausses nouvelles (fake news) et à la pression toujours plus forte des lobbies des industries pharmaceutiques et médicales.” Casser des théories du complot avec Alexandre Astier et Dr Nozman. Le site qui fourmille d'idées pour des travaux de publication en EMI avec vos élèves !
Pépites : Portail du SLPJ. Mise à jour le 11 décembre 2017 16 h 11 min 150 propositions de lectures 2017 Livres illustrés, romans, pièces de théâtre, bandes dessinées, mangas ou projets digitaux, en 2017 les éditeurs de littérature jeunesse ont rivalisé d’audace et d’imagination pour offrir aux enfants des oeuvres exigeantes, surprenantes et éclectiques.
Promouvoir les documentaires au Centre de documentation et d’information – Prof & Doc. Le métier de professeur documentaliste est associé à la promotion de la littérature jeunesse, à l’initiation à la recherche documentaire, à l’éducation aux médias et à l’information, aux compétences info-documentaire mais rarement à la découverte de la richesse des documentaires.
Pourtant, qu’il s’agisse de documentaires papiers ou en ligne, leur richesse est incontestable, leur mise en valeur et leur présentation participe à l’ouverture des élèves sur le monde. Il faut donc trouver des idées, des moments de valorisation de notre fonds afin d’éviter la poussière de se former sur les livres au moment où les élèves ne se tournent plus vers les livres en première intention. Voici donc des idées à compléter, reprendre, s’approprier : 1- Un jour, une page.
PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI. Saison 1, 2017-2018 : Conception Dans le cadre des travaux académiques mutualisés 2017-2018 sur la thématique Repenser l’espace existant du C.D.I pour répondre aux besoins des usagers, nous avons choisi de réfléchir à la façon dont nous pouvions utiliser l’espace physique et virtuel du C.D.I. afin de favoriser et de valoriser les apprentissages en autonomie chez nos élèves.
Contexte, contraintes et constats Nos deux collèges sont en REP+ et comptent entre 900 et 1000 élèves, scolarisés dans des espaces conçus pour 600 élèves. Le C.D.I. joue un rôle privilégié d’accès à la culture institutionnelle au sein du quartier. Avec un seul poste par établissement, le professeur documentaliste est très sollicité et peut difficilement répondre à toutes les demandes et besoins des élèves lorsqu’ils viennent au C.D.I. PROFESSEURS DOCUMENTALISTES & CDI. Dans le cadre des Travaux académiques mutualisés en Documentation, nous avons travaillé en binôme sur une réflexion autour de la signalétique. En premier lieu ont émergé toutes une série de questions : Pourquoi une signalétique au CDI ? Accueil des 6° : Explorer le CDI pour s’en échapper… “Vous voilà enfermés dans le CDI. Votre seul moyen d’en sortir : l’exploration des lieux !
Afin d’éviter une énième visite de CDI “passive” à des classes de 6èmes, l’Escape Game permet une implication active dans la découverte des espaces. Souvent longue et fastidieuse en conception, cette activité peut se faire avec des outils simples, pour peu qu’on ait pensé en amont le scénario pédagogique et les étapes à adopter, ainsi que les objectifs qui justifient cette gamification. Un escape game clé en main pour les bibliothèques sur le thème des idées reçues. Fiches actions dynamique lecture 2013.
Le padlet des jeux sérieux. Lettre Doc'Toulouse n°16, juin 2018. Comment un journaliste recueille-t-il les informations ? Un bébé panda est né au zoo !
Hop, le journaliste part à la chasse aux infos… Direction Internet, pour se documenter une première fois sur le sujet. Mais pas n’importe où : sur des sites fiables, comme les sites officiels ou spécialisés. Sinon, gare aux fausses informations ! Produire, publier, diffuser de l'information sur Internet : enjeux et… Sequence pedagogique livre doc. Ulysse fait un long voyage en AP 6e. Je participe à l’AP français-6e sur quelques semaines. Cela me permet de travailler, en collaboration avec mes collègues disciplinaires, la recherche documentaire (à partir des 5 W), la rédaction d’un texte informatif et le droit d’auteur, en particulier pour tout ce qui est ajout iconographique. Le sujet, imposé par mes collègues car intégré dans leur progression, me convient et surtout est parfaitement adapté à ma séquence IRD : le voyage d’Ulysse. Documentation - analyse d'images truquées. Documentation - chercher des ressources pédagogiques.
Documentation - "Et si je devenais l'auteur d'une fiche de présentation du collège pour les CM2" Documentation - "et si je réveillais la Belle au bois dormant" Bibliographie indicative : Livres documentaires - DEGARDIN, Jean-Pierre, RICHARD, Serge.
Le guide du technologue de la 6e à la 3e. Après le document de collecte : Evaluer un pad. Ce billet fait suite à celui-ci.
Nous avons en effet demandé aux élèves de réaliser par binôme un pad, document collaboratif, pour le travail de SVT sur le dossier santé et environnement (classes de 3e). Les élèves sont d’abord passés par l’étape du document de collecte qui permet le copier-coller. Après avoir imprimé ce document, ils devaient réécrire et s’approprier le contenu en complétant et en développant leur plan que mon collègue et moi-même avions corrigé. Les élèves ont vraiment eu le souci de reformulation, de conservation des informations pertinentes par rapport à leur plan même si sur certains pads le passage du copier-coller au copier-créer reste difficile soit parce qu’ils ne comprennent pas le passage et ne font donc aucun effort de synthèse soit au contraire parce qu’ils estiment que la phrase est déjà suffisamment claire.
Une expérience du lap-book : autonomie, créativité et motivation. Avec mes élèves de 5èmes, nous avons travaillé sur le roman Michel Strogoff récemment.
Je voulais leur proposer une activité qui sorte de l’ordinaire, qui leur permette de travailler de façon autonome et de faire preuve d’un peu de créativité. Je leur ai donc proposé de faire des lap-book autour de notre étude de l’oeuvre. Que faire des mots clés aujourd'hui ? Mots clés...Nous partons du mot clé compris d’abord comme un moyen synthétique non normé de caractériser le contenu d’un énoncé (cf.
Vocabulaire de la documentation. INTD-ER. Comment vérifier une information sur Internet ? Une courte BD donne 7 bons conseils. Accueil » Éducation » Comment vérifier une information sur Internet ?
Une courte BD donne 7 bons conseils Cette information est-elle fiable ou pas ? « Fred se méfie des fausses infos » est une BD en ligne et gratuite qui aide à te poser les bonnes questions. Avec le flux continue d’informations qui circulent sur les réseaux sociaux, ce n’est pas toujours évident de séparer la bonne information de la fausse information (ou fake news en anglais). Promouvoir les documentaires au Centre de documentation et d’information – Prof & Doc – Site des document@listes de l'académie de Besançon. Le 7/15 I Tour de toile #7. Enseignements pratiques interdisciplinaires et prof-doc : l’EPI Detox. Confrontés à une pluralité d’informations en ligne, il arrive que les élèves participent eux-même à leur viralité en partageant sans vigilance.
Une éducation à la citoyenneté doit passer par un “activisme” critique envers la validité de ces contenus et leurs intentions. En s’appuyant sur l’EMI et l’Enseignement Moral et Civique, au travers d’un EPI, il est possible de construire des projets pédagogiques qui permettent de comprendre le processus qui fait se construire et se propager de telles informations. Présentation de l’action : L’EPI Detox, proposé en 4ème, permet de travailler ces questions, dans l’optique d’adopter une démarche d’investigation face à l’information, par l’ “anatomie” de messages posant problème. Il s’agit également d’appréhender de l’intérieur la désinformation, en concevant soi-même un message de type-canular. Walden, jeu d'exploration pour une nouvelle approche de la littérature.
Le site Walden* a représenté la France lors de la Foire aux livres de Francfort, en octobre 2017.
Il est en ligne depuis le 12 juillet, date anniversaire du centenaire de DH Thoreau, dont l’œuvre "Walden ou la vie dans les bois" a inspiré le nom du site et son univers. Présenté par les concepteurs comme une "plateforme culturelle immersive et interactive, imaginée et réalisée par l’écrivain Philippe Djian (le père) et le réalisateur Loïc Djian (le fils)", cette promenade virtuelle a pour terrain de jeu une vaste forêt - "culturelle 2.0".
Ainsi, conçu comme un jeu vidéo d’exploration, Walden propose une nouvelle approche de la littérature, qu’elle soit écrite, dite, interprétée : les textes et les poèmes sont lus par des écrivains et des comédiens, au gré de rencontres fortuites. Walden, le site. Moteur de recherche by Marthe Au CDI on Prezi. Bookface by alexia.motycka on Genially. Doctoulouse 07 novembre2015. Bookface. Des bookface au CDI – Esp@ce Doc Aquitaine. Dossier peda Classes presse 22 2018 843906. Inspection de l'Education Nationale de Cluses - Le projet "S'informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux". Histoire-géographie-citoyenneté - EMC/EMI : les images dans les médias : lecture, recherche, analyse. EMC - Des vagues qui gèlent, info ou intox ? - La p@sserelle -Histoire Géographie-
Théories du complot, hoax & autres fake sur internet- Odyssée : Histoire Géographie Éducation civique. 8 indices qui montrent que vous êtes (sans doute) face à une théorie du complot. La théorie du complot - Vidéo - Francetv Éducation. Spicee - 1er média vidéo de grands reportages et d'investigation 100% digital. Franceinfo junior. Les Illuminati et les théories du complot décryptés par des questions d'ados. Débusquer les photos mensongères et les fausses infos sur internet : Conseils pratiques et méthodologiques. Le Labyrinthe des Fables.
Info ou intox : Comment déjouer les pièges sur Internet ? 2 vidéos explicatives. Décodex: vérification de sources d'informations, pages Facebook et chaînes YouTube. Créer une murder party au CDI ("Cluedo" géant) Les fake news ? WebReader. Mutualisation de ressources éducatives réalisées sur Piktochart. Les types de rumeurs... Jeu. Qu'est-ce qu'une « fake news » ? - Prim à bord. Wbdc EMI- Symbaloo Gallery.
Lettres : Créer des devinettes lexicales sur tablettes numériques. Enseigner la cartographie des controverses : retour d’expérience. Les jeux d'évasion pédagogiques. Créativité augmentée au collège : Un château hanté par des élèves !
Lettres : Quand une œuvre devient magazine de presse. Comment Rousseau rêva Twitter. Kit complet de mon projet Le Labyrinthe des Fables. Quand le prof-doc éveille l'esprit critique des élèves - Édu-nuage. La gazette des mystères : S’informer en informant : créer une infographie en géographie. Compétences, processus et stratégies de lecture en fonction des genres textuels numériques et des supports numériques. Désinformation : démêler le vrai du faux. Letemps. Lire en affiches et QR-codes au CDI. Etablissements de Paris - Le carnet de lecture. Carnet de lecteur. Des jeux au CDI : quelle place pour quels usages ? Éducation et pédagogie : réflexion. Magali Lesince : Quand les collégiens se font booktubers. La semaine de la presse : informer/désinformer avec l'image.
Le CDI, le professeur documentaliste et la notion « d’apprenance » Education aux médias et à l'information - Kit pédagogique. L'information en 5 questions - Actu et société. CLEMI STRASBOURG - Former l'esprit critique - Accueil.
Comment les enfants apprennent à reconnaître les "fake news" Jean-Luc Berthier : Cognition de l’apprenant : quelle place pour le numérique ? # Je dessine.